四年前，我们的声音开始在云里山上空飘荡。 三年前，我们努力，只为把声音传得更远。 两年前，我们有了一个共同的名字——云里之音。 一年前，广播努力，只为向前进。 跨越四载，心手相牵，细细倾听，云里之音。
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12 新闻 1 班 蔡晓童
星期一：《灯 塔》是一档 英语节目， 节目分为三个版块： 1. 讨论空间：主要是趣味英 语； 2.美文共享：主要是 收集英文文章，一边与大 家分享美文，一边讲解其 内容或者小故事 ；3.音乐 盒:贯穿整个节目的音乐, 播放当下最新的歌曲和经 典的英文歌
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潮州市高级中学云里之音○广 □播 站
作为校园文化的传媒机构，以丰富学生的 校园生活，传播校园资讯为目的，以＂努 力，只为把声音传得更远＂为口号，陪伴 高级 中学走过了许多风风雨雨。在高级中学团 委会、学生会的管理下，广播站一如既往 地坚持发扬广播不怕苦，不怕累的精神， 努力唱响青春，唱响热情。
实验报告成绩
评语：
项目
等级 优良中差
版面清
多种图文混排效果的综合运用
排版元素使用的合理性
配合主题的其它效果设置
指 导 教 师 （签名） 年月日
说明：指导教师评分后，实验报告交院（系）办公室保存。
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一、实验目的
1、 掌握常用的 word 编辑方法 2、 综合运用 Word 桌面排版功能（字符排版、段落排版、页面排版、图文
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四、实验结果
如下页所示
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五、实验分析与体会
通过本次实验，我了解了 word 字符格式、段落格式和页面格式等排版技术和图文 混排等技术的使用，今后可以更好的运用 word 在生活中工作中制作文档。而且通过这 次试验，我觉得自己动手排版非常有趣。因为我对 word 文档的操作的不熟悉，所以， 我的速度一直很慢，而且，还不可以更具自己想要的效果自由的进行操作，但是在经 过一边查书，一边操作的过程中，经过自己的努力，终于完成了我的文档。我越来越 熟悉它的操作，并且能够运用其中大部分的工具，来完善自己的文档。而且我也明白 了，word 文档的操作是很基础的计算机运用，也是使用范围非常广泛的程序。因此， 学习这一门课程是非常重要和必要的。
音你而乐分为三个
板块： 1.新歌推荐： 我
们会为你推荐最近半年
内的新歌，并附上相应介 绍； 2.老歌回味： 让熟 悉的旋律唤起我们心中永 恒的回忆，我们会选取经
典老歌，与你一同回味经
典；3.我们的歌： 是否曾 有一段旋律永世不忘？是 否曾有一句歌词扣人心 弦？是否曾有一位歌手让
你念念不忘？
星期五：《everyday everywhere》，听广播，品生活，网罗生
Monday Sunshine Afternoon：品 味生活点滴 享受午后阳光；为你带来 新鲜的生活资讯，介绍生活小常识。 Tuesday Listening Window：Listening window，Listening to the radio.打 开一扇窗，为你营造一片英语天地。《寻 奇作乐》将奇闻异事，时尚新品一网打 尽。Wednesday 文学大观园：青春我主 张，文学梦飞扬。节目主要为大家讲述 身边的文学，社会的文学，乃至国外的 文学。介绍书籍，电影，优秀作文等。 文学大观园关注校园新鲜事，关注国际 时事，时而还为大家播报来自记者站的 稿件。Thursday 港湾：疲惫的驿站， 心灵的港湾。节目中选播优美的文章， 或邀请学校心理老师对典型案例进行 分析，为你的心导航，寻中啊一片心灵 的净土。Friday 音韵魔方：邀你聆听， 华夏之韵， 异域之音。不同类型，不 同时期，不同语言，不同风格，舒缓紧 张的情绪，放松疲惫的心情。
活常识，站高山，叹流水，和你一起去旅行。《everyday everywhere》 是一档生活类节目，主要是“你知道吗”，“流行前线”，“我们 的故事”，“彼岸之地”等环节。“你知道吗”介绍生活小常识； “彼
岸之地”是介绍各地旅游风光，带领大家走遍世界各地。
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实验报告
课程名称
计算机应用基础
实验项目名称 Word 综合练习
班级与班级代码
12 级新闻 1 班
实验室名称（或课室） SS1-201
专业
新闻学
任课教师
刘松
学 号：
12251204102
姓 名：
蔡晓童
实验日期：
2013-04-11
广东商学院教务处 制
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姓名
12 新闻 1 班 蔡晓童
“音你而乐”将于推出全新“我们的歌”版块。为此，广播站门口
将设置一个小信箱。如果你有一首珍爱的歌，请告诉我们；推荐一 首你喜欢的歌曲，写下你的感想或者对这首歌的乐评。如果你愿意 的话，请附上你的班级和姓名。
w é n x u é d à guānyuán
星期三：《文学大观 园》，
闻一闻茶的香气，哼一段旧时旋律。 品感人文字后细碎的温暖与忧伤…… 青春我主张，文学梦飞扬。周三《文 学大观园》是一档文学节目，是继承 上届的节目，只要是介绍高中生值得 一读的书籍。今年的文学节目形式较 单一，在以后的节目我们会寻找新的 节目形式，积极鼓励同学们投稿，增加与同学们的互动机会。 星期
星期二：《音你而
乐》，触碰音乐灵魂，感 受音乐柔美。打破城市喧 嚣，抛开生活束缚。聆听 音乐，让耳朵不再接受单 调的寂寞，让思绪与音符 一起跃动，让心灵被音乐 彻底洗涤，融入音乐美好 的世界中。
心 四：《叩响 扉》生命旅途中总会有那么一些坎坷,流金岁月中，
总会有那么一些触动，青春期的我们，心里总是怀揣着喜悦与不安， 我们渴望幸福，却又时常感到伤心与迷茫，打开心扉，听听我们内心 深处的声音。
混排、艺术字等）进行实际文档的处理。
二、实验设备
1、 计算机 2、 Word2003 软件
三、实验步骤
1、新建一个 Word 文档，输入文章。 2、选择“插入”→“图片”→“艺术字”，选择艺术字样式→在对话框中 设置字体、字号。 3、选择“插入”→“图片”→“来自文件”，选择所要插入的图片，在合 适的位置插入相应的图片，并对图片的格式进行定义。 4、选中要分栏的段落，选择“格式”→“分栏”命令，显示“分栏”对 话框，在预设类型中选择一种类型，单击“确定”按钮。 5、将第一段的“潮”字首字下沉，点击【格式】→【首字下沉】→ 【 下 沉 】， 单 击 “ 确 定 ”。 6、选择“编辑”→“查找”，输入要查找的内容，然后选择“你”，再进 行字体变换。 7、进行字符格式设置，如改变字型，大小，颜色等。 8、进行页眉（学号和姓名）和页脚（页码）格式设置。