诗歌主题：
大类别：1.男人在外面流浪
①送别诗：朋友间的友情，对家乡的怀念，借此说官运不通
②山水诗：纵情山水，对大自然的讴歌，借此说对官场的厌倦
③田园诗：田园中的安逸，劳动的乐趣，归隐思想
2.男人在外面打仗
①边塞诗：边塞的风光，将士的勇敢，战争的惨烈
②战争诗：（基本同上），对战争的反思
3.男人没事干（想象）
①怀古诗：借古讽今，吊古伤怀，抒发历史的沧桑感
②说理诗：说明一个道理（说理诗只存在于宋代及以后）
③抒情诗一（借景）：借助一个景色抒发情感
④抒情诗二（借事）：借助一个事件说明一个观点或态度
⑤抒情诗三（借物）：借助一个景物抒发一种情感或者人生观
⑥抒情诗四（借人）：借助一个人物抒发自己的情感
4.女人在家里惆怅
①思夫：思念远行在外的丈夫
②闺怨：对爱情婚姻不如意的怨恨和伤感
诗歌风格：
风格分类：1.最粗线条
①雄浑阔达（辛弃疾、黄庭坚）、豪放旷达（苏轼）、沉郁顿挫（杜甫）：雄浑豪放、景色壮阔、感情沉厚……
②慷慨悲壮（陆游、岳飞）：悲壮、沉重……
2.粗线条
①平实质朴（陶渊明、白居易、元稹）：明白畅晓、多用口语
3.细线条
①清新雅致（王维、前期李清照）：清新自然
②含蓄隽永（柳永、秦观、温庭筠）：委婉含蓄
③绚丽/浪漫飘逸（李白）：华美绚丽、多姿多彩
4.最细线条
①缠绵哀婉（李商隐、李清照）：笔调婉约、凄美
常用特殊含义词汇：
冰雪————品行高洁
月亮————思乡
柳树————谐音"留"，留恋，送别，伤怀
蒲—————分手之处
芭蕉————凄苦
梧桐————孤独
梅花————人品高洁（这个概念在唐以后）、春天的含义
菊花————孤傲
松柏————坚贞
羌笛————西北的荒凉，边塞思乡之情
春—————与爱情、青春有关
春水————愁绪
琴瑟————夫妻和谐，兄弟友情
鸿雁————捎书传情
雁—————思乡
秋—————愁绪
秋水————女人的眼睛（春山，女人的眉）
秦晋————婚姻
红豆————相思
哀鸿————难民
金陵————南京，有亡国之意
初春————对春天的向往
仲春————对春天的沉醉
晚春————对春天的留恋或者伤感
竹—————谦虚，高洁
杨花————离愁别绪，游子思归
柳絮————同上
飞蓬————同上
野花————不为人知，默默无闻
落花————无私奉献，青春易逝
兰花————姿态优美、清高
夕阳————凄凉、苍茫
长江流水——年华流逝、无尽
子规————凄清、思归
杜鹃————同上
蝉—————生性高洁、哀伤
修辞：
比喻：明喻（本体出现，喻词：像，好像，仿佛，似，犹如），暗喻（词：是、成为），借喻（本体、喻词都不出现）
化陌生为熟悉，化抽象为具体，化深奥为浅显，易于理解接受。
夸张：夸大缩小数字（白发三千丈，缘愁似个长）：强调特点，表达了作者强烈的情感
性状夸大或缩小（笔落惊风雨，诗成泣鬼神）：同上
做不可能之事（危楼高百尺，手可摘星辰）：同上
比拟：把事物当做人来描写，把人当物叫做拟物（霜禽欲下先偷眼，粉蝶如知合断魂）
赋予事物以人性，生动形象，增加了感染力
借代：部分代整体（孤帆一片日边来）
特征代本体（一个红领巾）
专有名词代泛称（何以解忧，唯有杜康）
具体代抽象（无丝竹之乱耳）
使语言简练含蓄，突出特点
对偶：问题中若只问一个手法，不要写对偶，若问多个手法，一定要写上对偶
使文章有韵律美
对比：时间、空间、性质
衬托：正衬（哀景衬哀情，乐景衬乐情）、反衬（动衬静、乐衬哀、明衬暗）
用典：若引用古诗词，在古诗词中，为了使诗歌：典雅大气
在现代文中，为了使文章：有书卷气，典雅大气
引用故事传说，能够：增加文章包容量，丰富其内容
引用名人名言，能够：增强文章的说服力和可信度
象征：用具体形象表示思想感情
意象：梅花，柳树，杜鹃，梧桐……
作用：使某种精神品质或者抽象的事物具体化……
托物言志：注意~针对文章整体而言
借景抒情：注意~直接抒情：直抒胸臆
间接抒情：借景抒情，寓情于景，情景交融
一句一景：= =
描写手法：
白描：即用线条勾勒，用简练的语言……
细描（工笔）：精雕细刻
描写的角度：正面，侧面
方法：语言，动作，心理，外貌，细节
角度（景物）：视觉，听觉，味觉，嗅觉，触觉（结合起来即为通感）
【微风送来清香，仿佛歌声一样】
动静结合：对事、景的动态、静态的……
虚实结合：实写：眼前真实之景
虚写：神仙鬼怪世界和梦境
已逝之景之境
设想的未来之境
方法：远近结合
一般用于多个静物陈列
由远及近、由近及远、由内及外、由外及内、移步换景
古诗词行文结构：
开头：交代时间地点，奠定基调渲染气氛，为下文铺垫
中间：承上启下，起承结合，衔接照应
结尾：收束全篇，点明主旨，呼应
形象题：
意象：
“意”指诗人的主观情感
意境：恬淡自然，闲适淡泊，雄浑壮观，悲壮苍凉，孤独冷寂，凝重深沉
形象题解题方法：
1.罗列形象（宁滥勿缺）
拆词法，翻译法，引用原文（不会的就引用。
）
2.描绘画面（时间地点特点）
3.若问“诗分析，赏析，意境”则加写感情
模板：本诗通过描写（）（）（）等形象，描绘出一幅（时间）（地点）（特点）的景象人物形象：诗中主人公形象，诗人的形象
人物描写的方法：
外貌，语言，动作，神态，心理，细节
人分为：1.小孩 2.男人 3.女人
小孩：活泼，天真，机灵，可爱，童真童趣
男人：1.文人、雅士 2.将领、官员
文人、雅士：1.爽
风流俊逸、潇洒高雅、洒脱、闲适淡泊、归隐（心情：愉悦，舒畅）
2.不爽
穷困、多病、孤独寂寞、年华已逝、报国无门、性格古怪、容貌丑陋（心情：无奈、苦闷、自怜自哀）
将领、官员：1.爽
爱国、英勇杀敌、意气风发、清正廉明（心情：愉悦舒畅）
2.不爽
年华已逝、报国无门、壮志难酬、怀才不遇（心情：孤独、无奈、担忧）
女人：1.爽
少女怀春、娇羞、妩媚、天真
2.不爽
孤独无奈苦闷
思妇对丈夫的思念
怨妇对婚姻爱情的不如意的怨恨与不满
男人的悲伤在于被贬= =
自己：孤独、无奈、苦闷、归家
怀才不遇、壮志难酬、报国无门
别人：人情淡薄、世态炎凉
奸臣当道、小人得志
社会：世事多舛、沧桑变幻
忧国忧民。