5 思考擂台
在规定时间内，在思考擂台上提出需要同学们 思考的问题（数量由老师确定），内容以理性、 创意和批判思考为主。同学们分小组参加，答对 问题便可获得奖励。
华灯初上，街边繁星点点。你看到路灯， 会有怎样的想法呢？
2 一盏街灯
有一天，有三个人经过路边，看见一盏街灯，有以下的想法： A:如果这盏街灯有脚可以走动，又可以像彩色的霓虹灯般发亮， 会多有趣！ B:街道上设置了这盏街灯，晚上为行人照明，能为人带来方便， 真好！ C:为什么这盏灯要放在街边呢？街道中心不是更需要灯光吗？
2
思考：
我们的思 考方式上 具有什么 样的共同 点？故事 中三位行 人各自运 用了什么 样的思考 方式？
一盏街灯
有一天，有三个人经过路边，看见一盏街灯，有以下的想法： A:如果这盏街灯有脚可以走动，又可以像彩色的霓虹灯般发亮， 会多有趣！ B:街道上设置了这盏街灯，晚上为行人照明，能为人带来方便， 真好！ C:为什么这盏灯要放在街边呢？街道中心不是更需要灯光吗？
思考与反思
1 大脑运动
请同学们把12个人排成6列，每列4个 人。请大家独立思考，写下答案。
限时5分钟。
1 大脑运动
1 大脑运动
想象训练实验： 甲组：每天20分钟实际投篮训练
20天后得分提高24 % 乙组：不做任何训练
20天后得分没有提高 丙组：每天20分钟想象投篮训练
20天后得分提高23 %
2 一盏街灯
教室里的三个位置分别代表了三位行人，请同学们找到与自己思 考方式相似的行人位置坐下。
2 一盏街灯 有一天，有三个人经过路边，看见一盏街灯，有以下的想法： A:如果这盏街灯有脚可以走动，又可以像彩色的霓虹灯般发亮，会多有趣！ B:街道上设置了这盏街灯，晚上为行人照明，能为人带来方便，真好！ C:为什么这盏灯要放在街边呢？街道中心不是更需要灯光吗？
你倾向于哪一种行人？
2 一盏街灯
有一天，有三个人经过路边，看见一盏街灯，有以下的想法： A:如果这盏街灯有脚可以走动，又可以像彩色的霓虹灯般发亮， 会多有趣！ B:街道上设置了这盏街灯，晚上为行人照明，能为人带来方便， 真好！ C:为什么这盏灯要放在街边呢？街道中心不是更需要灯光吗？
街边同样的一盏路灯，不同的行人却有不同的想法。 他们各自运用了什么样的思考方式呢？
4 反思钥匙
思考对个人成长的各个方面发展都是非常重要 的，能够帮助我们梳理自己的生活，沉淀自己的 内心，从而能更好地生活和学习。而反思是能帮 助我们认识和改变自己，提升我们解决问题的能 力。希望大家能够将自己的反思钥匙灵活运用到 每一天的生活和学习中，不断反思自己学到的东 西，慢慢成为独立思考、有主见的人。
三种思考方式: A创意思考：突破旧有观念的想法，摒弃成规的做法，是创新的思 考。 B理性思考：做一件事情前要思考结果，做法是有理由的而不是凭 直觉，是有根据的思考。 C批判思考：对事物进行反省，怀疑它的可信性，提出问题。 不同思考方式在我们日常生活中有不同的重要性，同学们要多用 不同的思考方式去理解事物。
3 年轻的伐木工 反思要注意： （1）反思是以个人经验为基础的思考过程。 （2）任何问题都可以进行反思 （3）最重要的是自己能从反思中有所收获。
4 反思钥匙
请同学们根据以下问题进行反 思： 1、在学习中有什么困难？ 2、自己有什么表现良好的地方？ 3、在课堂中学到了什么？ 4、学到的东西可以怎样应用？ 5、这次的经验对自己的生活和成 长有什么帮助？
3 年轻的伐木工
请同学们思考一下： （1）想想为什么他砍树越来越少？ （2）你对故事中的主角有什么建议？ （3）如果你是伐木工，你有什么具体的计划 和举措？
3 年轻的伐木工 反思要注意什么呢？ 请同学们思考一下： 伐木需要磨斧子，那么我们的学习需要什么呢？ 对于我们学生而言，思考就像我们的工具，灵活运用这个工 具，能帮助我们从繁杂的事务中理出头绪，从繁重的学习中发 现失误，改思考自己的行为，就会更清醒地认识自己，减少失误，摆脱困 惑，从而更好地成长。