渐形成的尊重他人的行为规范和准则。
礼仪的本质：尊重 礼仪的精髓和核心：真、善、美。
礼仪的内容
基本内容
礼貌 礼节 仪表 仪式
身边的礼仪
礼仪的基本原则
敬人原则
平等的原则 宽容原则
真诚原则
从俗原则
礼仪的特征
规范性
限定性 可操作性
传承性
变动性
二、礼仪修养的内涵与内容
美国福特公司名扬天下，谁又能想到该奇迹的创造者福
特当初进入公司的“敲门砖”竟是“捡废纸”这个简单 的动作？ 那时侯福特刚从大学毕业，他到一家汽车 公司应聘，一同应聘的几个人学历都比他高，在其他人 面试时，福特感到自己没有希望了。当他敲门走进董事 长办公室时，发现门口地上有一张纸，很自然地弯腰把 他捡了起来，看了看，原来是一张废纸，就顺手把它扔 进了垃圾篓。董事长对这一切都看在眼里。福特刚说了 一句话：“我是来应聘的福特”。董事长就发出了邀请： “很好，很好，福特先生，你已经被我们录用了。”这 个让福特感到惊异的决定，实际上源于他那个不经意的 动作。从此以后，福特开始了他的辉煌之路，直到把公 司改名，让福特汽车闻名全世界。

韩国商务人士与不了解的人来往，要有一位双方都尊敬的第三者介绍或 委托，否则不容易得到对方的信赖。

韩国人以文化悠久为荣，进入他们的住宅或韩国式饭店须脱鞋。相处时 少谈当地政治、多谈文化艺术。

韩国人不喜欢直接说或听到“不”字，所以常用“是”字表达他们有时 是否定的意思。此外，韩国人比较敏感，也比较看重感情，只要感到对 方稍有点不尊重自己，生意就会告吹。韩国人重视业务中的接待，宴请 一般在饭店进行。吃饭时所有的菜一次上齐。饭后的活动，有的是邀客 人到歌舞厅娱乐、喝酒，拒绝是不礼貌的。
说明：选择“A”得3分，选择“B”得2 分，选择“C”得1分。பைடு நூலகம்
分数为30－24 分：你是个讲文明，懂礼貌的 人。举止言谈文明，与老师、父母、同学相 处融洽，人际关系好，是个受欢迎的人！ 分数为22－16分：一般情况下，你是个文明 的人，但有时可能没有认真对待一些事情， 特别是一些小事，人际关系一般，是个比较 受欢迎的人！ 分数为14—10分：许多情况下，你是个不文 明的人，人际关系一定很差，是个不受欢迎 的人。要注意咯。
武汉植物园郁金香遭涂鸦 2012年4月3日，武汉植物园里各色郁金香纷纷绽放，不知道是谁第一个在盛开的 黄色郁金香花瓣上画上“欢笑”的表情，过往的好奇游客纷纷效仿涂鸦，很快一 片郁金香遭了殃，愤怒、伤心、调皮等各种表情布满花瓣
第一单元 礼仪修养概述
一、礼仪概述
二、礼仪修养的内涵与内容 三、中职生学习礼仪修养的重要意义
“文明人”自测：你是一个文明的人吗？
（1）升国旗时，你能肃立，行注目礼吗？ A.能 B.有时 C.不能 （2）你平时说脏话吗? A.不说 B.很少说 C.常说
（3）路上见到老师，你会主动上前问好吗？ A.是 B.有时 C.不 （4）你有过破坏公物、乱扔粉笔的行为吗？ A.没有 B.有过 C.经常
（5）你能和同学友好相处、并互相帮助吗？ A.是的 B.很少 C.没有
读到这里，你也许会哑然失笑。笑 过之后，你从故事中是不是可以得到这样 的启示： 启示之一：动作姿势是一个人思想感情的 文化修养的外在体现。一个品德端庄、富有 涵养的人，其姿势必然优雅。一个趣味低级、 缺乏修养的人，是做不出高雅的姿势来的。 启示之二：在人际交往中，我们必须留意 自己的形象，讲究动作与姿势。因为我们的 动作姿势，是别人了解我们的一面镜子。 启示之三：在人际交往中，我们可以通过 别人的动作、姿势来衡量、了解和理解别人。
（6）你会乱扔垃圾吗？ A.没有 B.偶尔
C.经常
（7）看见校园有垃圾，你会捡起来并扔进垃圾桶吗？ A.会 B.有时 C.不会 （8）你能够做到上课认真听讲，不讲话做小动作吗？ A.会 B.有时 C.不会 （9）你能按时独立完成作业，不抄袭别人作业吗？ A.能 B.有时 C.不能 （10）参加各种集会能准时到达，安静听讲吗？ A.能 B.有时 C.不能
酒店老板与无赖
一个人走进酒店要了酒菜,吃完摸摸口袋发现忘带钱 了,便对老板说“店家今日忘带钱了，改日送来”店老板 连声“不碍事，不碍事”并恭敬地把他送出了门。 这个过程被一个无赖给看见了，他也进了饭店要了 酒菜，吃完后摸了一下口袋对店老板说“店家今日忘带 钱了，改日送来”。 谁知店老板脸色一变，揪住他，非剥他的衣服不可。 无赖不服说：“为什么刚才那人可以记帐，我就不 行？”
店家说：“人家吃饭，筷子在桌子上找齐，喝酒 一盅盅地筛，斯斯文文，吃罢掏出手绢揩嘴，是 个有德行的人，岂能赖我几个钱，你呢？筷子在 胸前找齐，狼吞虎咽，吃上瘾来，脚踏上条凳， 端起酒壶直往嘴里灌，吃罢用袖子揩嘴，分明是 个居无定室，食无定餐的无赖之徒，我岂能饶 你！” 一席话，说得无赖垭口无言，只得留下外衣， 狼狈而去。
礼仪修养的内涵
是指个人依据礼仪原则和规范的要求，进行自我改造、自 我锻炼以及由此所达到的一定境界。
礼仪修养的内容
道德修养、个性修养、文化修养、美学修养
三、中职生学习礼仪修养的重要意义
弘扬礼仪传统 提高礼仪修养 促进社会交往
塑造美好形象
韩国

在韩国，吃饭时不兴交谈，不能随便发出声音。这一餐桌上的礼节必须 遵守，不然极有可能引起反感，认为你不懂礼节。
如果你失去了今天，你不算失败，因为 明天会再来。
如果你失去了金钱，你不算失败，因为 人生的价值不在钱袋。 如果你失去了文明，你是彻彻底底的失 败，因为你已经失去了做人的真谛。
一、礼仪概述
礼仪的内涵
礼仪的内容 礼仪的基本原则
礼仪的特征
礼仪的内涵
现代社会礼仪：在人们长期生活和交往中逐
当你走出家门 肩上就扛着家庭的荣辱 当你走出校门 肩上就扛着学校的荣辱 当你走出国门 肩上就扛着国家的荣辱
礼仪修养是现代人必备的基本素质,
礼仪作为人们内在修养的外在表现,直
接影响着人们的交际、生活和事业的成
败,影响着集体、国家、民族的形象与
事业的兴衰。
和蔼可亲的态度是永远的介绍信。------培根