2.这三种姿态你喜欢哪一种？为什么？ 3. 你能用“有的……有的……有 的……”造句吗？
花骨朵
黄色莲蓬
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如果把眼前的一池荷 花看作一大幅活的画，那 画家的本领可真了不起。
1.“画家”指的是谁？
大自然
2.这句话表达了作者什么样的思想感情？
由衷的赞美和喜爱荷花的感情
我忽然觉得自己仿佛就是 一朵荷花，穿着雪白的衣裳， 站在阳光里。一阵微风吹过 来，我就翩翩起舞，雪白的 衣裳随风飘动。
清早，我到公园去玩，一进门就闻到 一阵清香。我赶紧往荷花池边跑去
1.这两句话说明了荷花的什么 特点？ 2.“清香”是什么意思？
荷叶挨挨挤挤，
像一个碧绿的大圆盘。
有的才展开两三片花瓣儿， 有的 花瓣儿全展开了，露出嫩黄色 的小莲 蓬。有的还是花骨朵儿，看起来饱胀 的马上要破裂似地。
1.“有的……有的……有的……”说明了什么？
1.自由朗读课文 2.生字词 3.课文讲解 4.分析思考
1、划出生字词，读准字音 2、 读通读蓬 破裂 衣裳
花骨朵 一幅 翩翩起舞
默读1—3自然段，思考：
1.“我”为什么要向荷花池跑去？找出文中相关 的句子； 2.在荷花池“我”看到了什么？
1.有感情的朗读课文， 并且背诵自己喜欢的段落。 2.用一段话写自己家乡 的一处景物。
思考：为什么“我”忽然觉得自己 仿佛就是一朵荷花？
蜻蜓飞过来，告诉我清早飞行的快乐
小鱼在脚下游过，告诉我昨夜做的 好梦……
1.“好梦”后面的省略号会是什么呢？
2.假如你就是荷花，你认为还会有 什么小动物会来和你交流?你们会 说些什么？
齐读最后一个自然段。
思考：最后一句话不写行吗？为什么？
作业