2020年4月16日磨课教案
第二单元动物细胞工程
2.2.2动物细胞融合与单克隆抗体
一、学习目标
1．知识目标：
⑴掌握动物细胞融合与植物体细胞杂交的区别和联系。

⑵简述动物细胞融合和单克隆抗体制备的过程。

⑶了解单克隆抗体在医学实践中的应用，并说其应用实例。

2．能力目标：
让学生尝试设计单克隆抗体的制备过程，指导学生掌握获取知识和探索生物科学的基本方法，使学生了解生物科学认识模式以发展学生的创造性能力。

3．情感、态度和价值观目标：
通过向学生介绍动物细胞融合与单克隆抗体技术的发展动态及一些新的研究成果，使学生明确人们对生命奥秘的揭示愈加广泛和深入，知识不断更新并向前发展，认识到学无止境，形成终生学习的意识。

二、教学重点难点单克隆抗体的制备过程。

三、流程
1、小结植物细胞工程涉及的技术，让学生回顾有关植物体细胞杂交技术的基本知识
2、探究一：动物细胞的融合
教师提出思考问题，布置学生进行讨论探究，四人一组，探讨交流。

多媒体展示探究思考题。

1）、植物体细胞杂交和动物细胞融合的区别
2）、植物体细胞杂交和动物细胞融合的主要区别是什么？
3）、为什么可以使用灭活的病毒促进动物细胞融合？
4）、不灭活的病毒能作为诱导剂吗？
3、探究二：单克隆抗体制备的原理
多媒体展示探究问题。

1）、传统的抗体生产方法及缺陷是什么？抗体是从何来的？
2）、B淋巴细胞有什么特点？
3）、若要想获得大量的单一抗体，如何做呢？
4）、在体外培养的条件下，一个B淋巴细胞是不可能无限增殖的，那么，怎样解决这一问题的呢？
5)、小结以下内容：
◆利用____________________产生特异性抗体的功能。

◆利用____________________无限增殖的特性
◆利用____________________技术将两种细胞融合获得杂交瘤细胞。

◆利用____________________技术大量培养杂交瘤细胞
4、探究三：单克隆抗体制备的过程
教师通过多媒体展示单克隆抗体的制备过程，同时提出问题，教师展示讨论问题，学生分组讨论。

1）、如何获得B淋巴细胞？
2）、如果把B淋巴细胞和骨髓瘤细胞放在一起时，会有几种融合方式（类型）？
3）、选择杂交瘤细胞的两步筛选的目的各是什么？
4）、如何进行杂交瘤细胞的抗体检测及克隆化培养？（教师讲解为主）
5、探究四：单克隆抗体的应用
教师引导学生阅读课本进行回答，多媒体展示问题
1）、单克隆抗体的应用有哪些？
2）、生物导弹的组成及优点
四、二次备课。