教育教学论文案例和教学技能竞赛获奖
在县级、市级、省级、国家级评比中获奖，按不同等次分别计学时。县级（5学时）、市级（6学时）、省级（7学时）、国家级（8学时）
获奖证书
8学时/每年
教育教学论文、案例评比，教学技能竞赛（包括优质课评比、教学能手遴选、教具制作等）评定单位须是教育行政部门或教科研、电教机构。同一内容论文、案例和教学技能竞赛按最高级别记学时，不重复累计。
课题研究
参加校级、县级、市级、省级、国家级课题研究按不同等级分别计学时。校级（4学时）、县级（4.5学时）、市级（5学时）、省级（5.5学时）、国家级（6学时）
证明材料和论文或课题实践心得。
6学时/每年
课题须经相关部门（含学校）审批。参与课题研究者每学期须参与课题研讨不少于2次，并撰写论文或课题实践心得至少一篇。
听课笔记
8学时/每年
包括在本校和外校的听课。
师徒结对
参与学校师徒结对活动，师徒同时各记4学时/学年。
相关文件和证明材料。
4学时/学年
制定学期计划，且按计划落实，师徒同分。
外出学习
教育主管部门或学校组织的外出学习培训。记5学时/天。
相关文件和证明材料。
10学时/学年
未被认定为继续教育集中培训学时的短期培训。
研
修
成
果
课堂教学
学校每学年至少对任课教师进行一次课堂教学效益评估，按优秀、良好、合格三个档次分别计学时。优秀（6学时）、良好（5学时）、合格（4学时）
活动计划、评估细则及相关记录。
6学时/每年
学校需成立评估领导小组，制定评估细则，组织专人对全校任课教师进行课堂教学效益评估，并按一定比例划分优秀、良好、合格、不合格档次。
教育教学论文案例发表
在县级、市级、省级、国家级刊物发表教育教学论文按不同级别分别计学时。县级（5学时）、市级（6学时）、省级（7学时）、国家级（8学时）
刊物（封面、目录、文章）。
8学时/每年
教育教学论文、案例发表在省级和国家级的刊物须有正式刊号，发表在市级及以上的理论刊物须经教育行政部门确认；发表在有正式刊号的报纸上，按上述标准折半计算。同一内容论文、案例按最高级别记学时，不重复累计。
承担校级、协作片（区）、县级、市级、省级、国家级公开课按不同级别分别计学时。校级（3学时）、协作片（区）（4学时）、县级（5学时）、市级（6学时）、省级（7学时）、国家级（8学时）
教学内容、教学设计；活动记录。
8学时/学年
同一课题按最20节记4学时，不满20节不计学时，每增加2节课记一学时。累计满8学时为止。一学年超过40节课按8学时算。
教师自主研修
教师每学年自学笔记满5000字记6学时，不满5000字不计学时，每超2000字加1学时，依次累计达到8学时为止。
教师读书心得、随笔、自学笔记等。
8学时/学年
包括师德学习、教育教学专业学习等，可体现在读书心得、随笔、自学笔记等方面，亦可体现在个人博客上。
校内教研专题活动
组织者与参与者每次均记1学时，不满1小时不计学时，每增加1小时累加1学时。
石泉县两河小学教师校本培训学时认定考核细则
内容
赋分办法
审核材料
最高限制
说明
校
本
研
修
活
动
校本培训
学校组织的校本培训主讲人记4学时/次，学习者记1学时/次；片区组织的专题培训活动，主讲人5学时/次，参培者2学时/次。
主讲人讲稿、参培者学习笔记（心得），学校登记培训时间、地点、培训内容。
10学时/学年
每次培训时间不少于1小时。主讲人交讲稿
考勤、活动记录。
10学时/学年
包括课例研讨（评课）、专题研讨等，每次教研活动时间不少于1小时。
集体备课
主备人记4学时/节次，参与者记2学时/节次
计划，现场笔录及相关证明。
8学时/学年
每次集体备课时间不少于1小时。学期初拟定计划，研讨内容可以是对教育教学热点问题的探讨，案例分析，集体备课评课等。
承担公开课
校本课程开发及资源建设
参与学校校本教材编写、教研成果编撰及教学设计教学案例、课件等教学资源建设任意参与其中一项均记6学时。
查材料
6学时/学年
教学资源需教育行政部门、师训教研中心、电教中心审核通过。