重点
关爱他人是一种幸福。
难点
关爱他人是一门艺术。
学法
自主学习法、小组讨论法、阅读法
教法
情境教学法、讲授法
课前
准备
1、学生课前做好预习，通读本框内容内容，填写本框教材中留白内容。
2、老师根据课程标准，设计问题与活动，制作课件。
教 学 过 程
二次备课
一、导入新课
1.黎晓明是一位爱学习的学生。一天，他患了传染性水痘，仍然坚持到校上课。你如何看待他的这种做法？
（一）关爱他人是一种幸福
1.运用你的经验：说一说你在生活中感受到的温馨片断
提问：关爱的含义和表现是什么？
含义：关爱，就是关心爱护。
表现：在长辈的呵护下，我们健康成长；在老师的鼓励下，我们增强学习信心；同学之间相互帮助，我们更懂得友谊的珍贵。
2.出示图片，说明关爱无时不在，无处不在。
得出结论：关爱传递着美好情感，给人带来温暖和希望，是维系友好关系的桥梁。
2.讲一讲盲人提灯的故事
2.师导入：听了盲人提灯的故事，让我们觉得心里暖暖的，我们也要像盲人一样，关爱他人，收获幸福。（板书课题）
二、请同学们自主学习P75-P79页课本，并解决以下问题：
1.关爱的含义和表现是什么？
2.关爱有何意义？（为什么要关爱他人？）
3.如何关爱他人？
3、学习新课（师生研讨案例，互动学习）
结论：关爱不分大小，贵在有爱心。
关爱他人，要尽己所能，也要量力而行。
4.出示南朝名士范元琰的故事，之后让学生看教材79页阅读与感悟：闫肃让座，思考：阎肃和他的朋友为什么还没到站就提前下车了？我们应怎样向他们学习?
关爱他人,要讲究策略,考虑他人的感受,不伤害他人的自尊心。
5.理解关爱他人，要保护好自己
4.分析教材76页南瓜大王的故事，小李的做法给我们怎样的启示？
关爱他人也是关爱和善待自己。
5.知识总结：关爱的意义（为什么要关爱他人？）
（二）关爱他人是一门艺术
过渡：播放天堂和地狱的漫画，这个漫画给我们的启示是什么？
要学会关爱他人。
1.分析教材77页骑自行车的故事，你如何看待这位中学生的行为？如果是你，你会怎么办？
(2)朋友圈里的轻松筹图片
生思考讨论：该如何帮助他们？
得出结论： 关爱他人，要心怀善意。我们应心怀友善，学会关心、体贴和帮助他人。当他人遇到困难的时候，我们应该在道义上给予支持，物质上给予帮助，精神上给予关怀。
3.继续话题讨论：经过小丽的同意后，班里发动了捐款。但捐款较少的同学遭到了其他同学背后的议论。对此，你怎么看？
3.分析教材76页探究与分享：公交车等待老人的一幕
你如何评价售票员、司机和乘客们的行为？
你从中体会到关爱具有怎样的作用？
关爱使人们在交往过程中互谅互让、相互尊敬，与人为善、增进信任，有利于形成良好的人际氛围、促进社会文明进步。
播放视频《爱的传递》，这个视频给你什么启示？关爱是社会和谐稳定的润滑剂和正能量。点滴关爱汇聚成爱的海洋。
活动：讨论老人倒地，该不该扶？
讨论后引导： 受人的素质、客观情况、思维方式等因素的影响，人与人之间的误会难以避免，但这并不意味着我们要放弃关爱他人的行为，而是应该更加努力培养自己的这一基本素养，始终心怀善意，也要讲究策略。
2.展示二个情境：（1）我们班同学小玉性格内向，平时很少和同学交流。听说她的爸爸患了重病，但因家境困难，治疗被迫暂停……
6.知识总结：怎样关爱他人？
7.知识拓展：小组活动—讨论关爱他人的方法
四、课堂小结，布置作业。
此处可有选择的播放视频《关爱他人也是关爱和善待自己。》
可播放视频《关爱他人》，让学生感知并坚定关爱的决心。
课堂小结
本节课，我们主要学习了。我懂得了。
布置
作业
必做题
1.背会二个重点。2.练习册
选做题
练习册
板书设
（1）哈尔滨市松花江狗岛上，十名大学生在江边聚会时一人溺水，同学三人手拉手下水营救，其中一人也发生溺水。附近巡逻快艇接警后及时赶到救援，不幸的是，一名男学生溺亡，另一名男学生在送医后不治身亡。
这次事件在“关爱他人”方面给我们什么启示？
（2）出示“江歌遇害案”，思考：告诉我们什么道理？
得出结论：善良是有底线的，一定要建立在保护好自己的基础上。
2017年秋部编道德与法治七年级上册教学设计
课题
7.1关爱他人
单元
第三单元
主备人
时间
学习
目标
情感态度和价值观目标
感受关爱的力量，增强关爱他人的意识。 Nhomakorabea能力目标
运用全面的、发展的观点分析关爱他人的意义，提高辩证思维能力。
知识目标
知道关爱传递着美好情感，了解关爱对他人、社会和个人的意义。懂得关爱他人是一门艺术。
计
教学反思