部编版六年级上册第八单元作文写作指导
导语：人教部编版小学六年级上册作文习作八的要求是：《有你，真好》。
以下是马老师为你精心整理的写作指导，欢迎大家阅读参考!
【课题导入】
“有你，真好”读到这句话，你的心里升腾起了一种什么样的感受？
“有你，真好”是一句让人感到温暖的话。
凝视着它，那人、那事、那场景……慢慢地就会浮现在眼前。
看到这句话，你想到了谁？想起了什么事？谁能跟大家说一说？
【想一想】
1.看到“有你，真好”这句话，你想到了谁？
2.为什么觉得有他“真好”？
3.哪件事或哪几件事让你感触比较深？
4.当时的场景是怎样的？
拿起笔，表达你真挚的情感吧！写的时候，可以假想这个“你”就在眼前，你在用文字和他对话。
写完后读一读，看看是不是把事情写具体了，是不是融入了自己的情感。
如果有可能，把这篇习作与文中的“你”分享。
“有你，真好”是一句让人感到温暖的话，凝视着它，那人、那事、那场景……慢慢地就会浮现在眼前。
【交流习作】
从大家的交流中，你发现了什么？
找准人和事，从事情中表现出“真好”。
应选择能体现出他对你的帮助、关爱、鼓励等等，你在他的陪伴与帮助下战胜困难的典型事例。
【思路导航】
1、这次习作我们应如何去写呢？
写人的文章，选择人物很关键！写好后认真修改，看是否写具体了、是否表达了真情实感，最好与文中的“你”分享。
2、写作时应注意写什么呢？
①选择确定你要写的人；
②选取一件或者几件事情具体表达出“有你，真好”。
③环境和场面描写要写出来。
【书写点拨】
合理安排内容
1.注意人物的外貌、语言、动作的描写，从中表现出人物特点。
2.选取具体的、有代表性的事例，在描写中注意融入自己的感情，表现出对他的喜欢与感激。
3.具体的场景描写中，注意结合环境写出人物特点，可以看看我们上次的小练笔。
确定哪些材料详写，哪些略写，怎样融入自己的情感。
写“你”，介绍“你”是怎样的人，和我的关系如何，如有必要可略写矛盾曲折。
写“有你”，可由一两件危机事件组成，这段详写，主要写“你”与我共同经历这几件事。
写“真好”，经历了这一两件事而发出感叹。
【素材组织】
·你准备选一件事，还是几件事来写这个人的“真好”？准备写什么事？
·你准备从“有你，真好”中，表现出这个人的一个还是几个方面的品质？什么品质？
【写作技巧】
1. 面对题目，选人物。
我们应该如何选取人物呢？
“有你，真好”是一句让人感到温暖的话，这就给文章的选人定了调子，我们选择的“你”，一定是让你感受到“真好”的人，凝视这题目，那人、那事、那场景……慢慢浮现在你眼前。
对了，首先想到的谁，就来写谁。
2.仔细回忆，找理由。
人物选定以后，就要考虑“有你，真好”究竟“你”好在哪儿呢？
回忆与“你”交往，再想想写“你”的理由，比如“你”有助人为乐、先人后己的品质，或者孝敬老人、尊重师长的操守，或者诙谐幽默的性格，或者多才多艺……
3.围绕理由，定事情。
写人的文章离不开写事情。
当选定要写的“你”后，就要围绕写‘你’的理由选择与‘你’交往发生的事情，最好是选择写几件事情来体现出“有你，真好”。
4.具体事例，显真情。
怎样去表现人物的特点或者品质呢？
人物的特点或者品质是在具体事情中体现出来的，这就要求不仅要记叙事情的来龙去脉，通过人物的外貌、动作、语言、神态、心理等描写来体现，还要将当时的场景记述清楚，表达出真情实感，突出文章的主题。
5.认真修改，与“你”分享。
习作就是我手写我口，我手写我心。
作文写好后认真修改，最好与文中的“你”分享，听听“你”的建议。
范文一：有你，真好
2008年2月份的一天，你神秘地降临到这个世界，从那天起，我的家，我单纯的生活，发生了翻天覆地的变化……
打那天起，我有好吃的，你都要来上两口；有好玩的东西，你都得玩；要去哪里玩，都要向你报告，或带你一起“疯”一下。
那金灿灿的奖状，你都第一个过目，一次你竟在上面画画。
有时候，我真的好恨你啊：抢我的书，把书撕破，坏事做尽了！可是。
想了想，又觉得你是那么好。
你是那么爱劳动，每逢周末，你便像小蜜蜂一样“来匆匆，去匆匆”地收衣服晒衣服，晒衣服我最不愿意了，很麻烦啊。
你却紧锁眉头，费尽心思的摆弄，然后一件接一件地晒好，虽然弄得不太好看，可也是你的一片心思啊。
天色漆黑，夜幕降临，只要我一喊，你就乖乖地去收起来，即使有时候被大衣服搞得站不稳，你还是出色地完成任务。
也许，你觉得那是个游戏，你找到了其中的乐趣，可我并不知道怎么个好玩法。
星期六，我去补习，你去超市，买什么东西，不忘为我捎上一份；每一天，我放学或者补习回家，老远就望见你眺望远方，一见到我就赤着脚丫子给我开门，然后叽叽喳喳，讲述你一天的所见所闻。
每当这时，我便洗耳恭听你脑袋里的小世界。
渐渐地，似乎回到了我小时候。
谢谢你的降临——我的弟弟，有你，真好。
范文二有你，真好
在我们的身边，有爱岗敬业的老师，有粗心大意的同学，还有舍己为人的警察叔叔，但是让我最难忘的是我那严厉的爸爸，他是我心中的大树。
我的爸爸长相一般，有一张长长的瓜子脸，上面镶嵌着一对水汪汪的大眼睛，还有一张樱桃小嘴。
他个子很高，足有一米七八。
他对别的事情总显得那么温柔慈祥，唯独在我的学习方面。
十分严厉！
记得有一次，要期末考试了，我废寝忘食地复习功课，生怕考不好，被爸爸批评。
果然，功夫不负有心人。
我考了一个九十七分，还有一个一百分。
我心想，爸爸妈妈一定会表扬我的，他们一定会满足我的所有愿望，买一个新文具盒，买一个新书包，再买一些……我越想越高兴，脸上洋溢着灿烂的笑容。
一放学，我就像一只打了鸡血的小鸟一样，激动万分，朝家中奔去。
这时我怎会想到，等待我的，是一阵狂风暴雨。
不一会儿，我便来到了家门口，看见爸爸正躺在椅子上享受着他的下午茶。
我跑过去，满面笑容地说：“我有一个好消息，你想听吗。
”爸爸带着一丝疑问说到：“什么好消息，能让你这么开心，笑的跟一朵花似的。
”我考试考了一个一百，一个九十九，一个九十七呢，棒吧！“”九十七，哪门课考了九十七？“爸爸问”语文呀，不好吗？“我有点不能理解。
爸爸脸色变得严肃起来，问道：”九十七也算好吗，最少也得九十八以上啊。
不行，不行，孩子！我们得再补一补课。
“
我当时吃了一惊，眼眶里挤满了泪水，心想，他还是我爸爸吗，九十七很多呀，难道他故意为难我吗？他怎么可以这样……那时我还很小，不能理解爸爸的做法。
渐渐地，我长大了，也明白了爸爸的用意。
其实爸爸他是爱我的，只不过他爱的表达方式不同。
他的爱表现在对我的严厉上，那是他批评我，只是不想让我落在起跑线上而已。
俗话说，”严师出高徒！“我这是”严父出高女“啊！
我为有一个严厉的父亲而倍感自豪，爸爸，您是我心中的大树，是我温暖的避风港……我永远爱您。