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《小伙伴》PPT课件六


自学指导(三):
请同学们认真观察下面的 字在田字格中的正确位置以及 间架结构,并能组3-4个词。
(4分钟后我们来比一比谁做得 最好。)
我会写
伙伴
共汽
huǒ
伙伴 大伙 伙计

伙食
同伙
bàn
伙伴 同伴 相伴

结伴
陪伴
伴随
gòng
公共
共同 共有 一共

总共

汽车 汽油 汽水

汽船
在日常生活中,看看哪 位小伙伴需要帮助,伸出 你的小手,帮帮他吧!
我叫我叫( 唯 ( 维加加) )
我我叫 ( ( 安安娜娜 ) )
我叫 ( 玛莎 )
我叫 ( 安东 )
自学指导(二):
请同学们自由结合,五个 人一组进行分角色朗读课文。 弄清文章写了一件什么事?到 底谁是谁的小伙伴? (5分钟后我们来比一比谁回答 得最好。)
我明白了文章写了—— ——————,———是— ———的小伙伴。
安东
这时,安东走到 玛莎跟前,什么也没 说,把夹着黄油的面 包掰成两半,把大一 点儿的放到玛莎手里, 说:“赶快吃吧。”
安东
春游那天,到了中午,小伙伴们 都在吃午餐,只有玛莎站在一旁。
维加问她:“你怎么不吃呀?” 玛莎说:“我把背包丢了,里面装着面 包和矿泉水。”
维加一边大口地吃着面包,一边说: “真糟糕!离回家还有好长时间呢!”
安娜说:“你把背包丢在哪儿了? 真粗心!”
玛莎小声地说:“我也不知道。” 说着,低下了头。
安娜又说:“你大概是丢在公共 汽车上,忘记拿了。以后可要保管 好自己的东西。”
这时,安东 走玛到莎跟前,什么也 没说,把夹着黄油的面包掰成两,半把 大一点的儿 玛放莎到手里, 说:“赶快吃吧。”
想一想:
玛莎最愿意接受谁的 帮助?为什么?
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如果当时你就在现场,你会怎么做?
在生活中,我们的小伙伴也一定会 遇到困难,你帮助过谁呢?或者你 接受过谁的关心和帮助呢?
当别人有困难时,要 给予别人最需要的帮助。
我来做:
写字课上,同桌的 铅笔不见了,你知道了 会怎样做?
我该怎么办?
不借!
小小鸟儿结伴飞, 小小鱼儿成群游, 小小伙伴手牵手, 我们都是好朋友。
在幸运时不与人同享的,在灾难中不会是忠实的友人。——伊索 不要对挫折叹气,姑且把这一切看成是在你成大事之前,必须经受的准备工作。 为了你,很多事我不一定会,但我在努力学。 多一点思考,少一份遗憾。——杨建 好好扮演自己的角色,做自己该做的事。 靠山山会倒,靠水水会流,靠自己永远不倒。
生活中可以没有诗歌,但不能没有诗意;行进中可以没有道路,但不能没有前进的脚步;工作中可以没有经验,但不能没有学习,人生中可以 没有闪光,但不能有污迹。 今天应做的事没有做,明天再早也是耽误了。——裴斯泰洛齐 常说口里顺,常做手不笨。最淡的墨水,也胜过最强的记性。
玛莎
玛莎小声说:“我 也不知道。”说着, 低下了头。
“你大概是丢在
公共汽车上,忘 记拿了。以后可 要保管好自己的 东西。”
Hale Waihona Puke 安娜“你大概是丢在
公共汽车上,忘 记拿了。以后可 要保管好自己的 东西。”
安娜
这时,安东走到 玛莎跟前,什么也没 说,把夹着黄油的面 包掰成两半,把大一 点儿的放到玛莎手里, 说:“赶快吃吧。”
学习目标:
1、分角色朗读课文, 理解文意。
2、我会写4个生字。
自学指导(一):
请同学们自由读课文。 弄清文章写了哪几个人物?
(2分钟后我们来比一比谁 回答得最好。)
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维加
“你怎么不吃呀?”
“我把背包丢了, 里面装着面包和 矿泉水······”
玛莎
维加
“真糟糕!离 回到家还有好长时 间呢!”
维加
“真糟糕!离 回家还有好长时间
呢!”
“你把背包丢在哪 儿了?真粗心!”
安娜
“你把背包丢在哪 儿了?真粗心!”
安娜
玛莎小声说:“我也不 知道。”说着,低下了 头。
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