《小伙伴》PPT课件六
自学指导(三):
请同学们认真观察下面的 字在田字格中的正确位置以及 间架结构,并能组3-4个词。
(4分钟后我们来比一比谁做得 最好。)
我会写
伙伴
共汽
huǒ
伙伴 大伙 伙计
伙
伙食
同伙
bàn
伙伴 同伴 相伴
伴
结伴
陪伴
伴随
gòng
公共
共同 共有 一共
共
总共
qì
汽车 汽油 汽水
汽
汽船
在日常生活中,看看哪 位小伙伴需要帮助,伸出 你的小手,帮帮他吧!
我叫我叫( 唯 ( 维加加) )
我我叫 ( ( 安安娜娜 ) )
我叫 ( 玛莎 )
我叫 ( 安东 )
自学指导(二):
请同学们自由结合,五个 人一组进行分角色朗读课文。 弄清文章写了一件什么事?到 底谁是谁的小伙伴? (5分钟后我们来比一比谁回答 得最好。)
我明白了文章写了—— ——————,———是— ———的小伙伴。
安东
这时,安东走到 玛莎跟前,什么也没 说,把夹着黄油的面 包掰成两半,把大一 点儿的放到玛莎手里, 说:“赶快吃吧。”
安东
春游那天,到了中午,小伙伴们 都在吃午餐,只有玛莎站在一旁。
维加问她:“你怎么不吃呀?” 玛莎说:“我把背包丢了,里面装着面 包和矿泉水。”
维加一边大口地吃着面包,一边说: “真糟糕!离回家还有好长时间呢!”
安娜说:“你把背包丢在哪儿了? 真粗心!”
玛莎小声地说:“我也不知道。” 说着,低下了头。
安娜又说:“你大概是丢在公共 汽车上,忘记拿了。以后可要保管 好自己的东西。”
这时,安东 走玛到莎跟前,什么也 没说,把夹着黄油的面包掰成两,半把 大一点的儿 玛放莎到手里, 说:“赶快吃吧。”
想一想:
玛莎最愿意接受谁的 帮助?为什么?
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如果当时你就在现场,你会怎么做?
在生活中,我们的小伙伴也一定会 遇到困难,你帮助过谁呢?或者你 接受过谁的关心和帮助呢?
当别人有困难时,要 给予别人最需要的帮助。
我来做:
写字课上,同桌的 铅笔不见了,你知道了 会怎样做?
我该怎么办?
不借!
小小鸟儿结伴飞, 小小鱼儿成群游, 小小伙伴手牵手, 我们都是好朋友。
在幸运时不与人同享的,在灾难中不会是忠实的友人。——伊索 不要对挫折叹气,姑且把这一切看成是在你成大事之前,必须经受的准备工作。 为了你,很多事我不一定会,但我在努力学。 多一点思考,少一份遗憾。——杨建 好好扮演自己的角色,做自己该做的事。 靠山山会倒,靠水水会流,靠自己永远不倒。
生活中可以没有诗歌,但不能没有诗意;行进中可以没有道路,但不能没有前进的脚步;工作中可以没有经验,但不能没有学习,人生中可以 没有闪光,但不能有污迹。 今天应做的事没有做,明天再早也是耽误了。——裴斯泰洛齐 常说口里顺,常做手不笨。最淡的墨水,也胜过最强的记性。
玛莎
玛莎小声说:“我 也不知道。”说着, 低下了头。
“你大概是丢在
公共汽车上,忘 记拿了。以后可 要保管好自己的 东西。”
Hale Waihona Puke 安娜“你大概是丢在
公共汽车上,忘 记拿了。以后可 要保管好自己的 东西。”
安娜
这时,安东走到 玛莎跟前,什么也没 说,把夹着黄油的面 包掰成两半,把大一 点儿的放到玛莎手里, 说:“赶快吃吧。”
学习目标:
1、分角色朗读课文, 理解文意。
2、我会写4个生字。
自学指导(一):
请同学们自由读课文。 弄清文章写了哪几个人物?
(2分钟后我们来比一比谁 回答得最好。)
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维加
“你怎么不吃呀?”
“我把背包丢了, 里面装着面包和 矿泉水······”
玛莎
维加
“真糟糕!离 回到家还有好长时 间呢!”
维加
“真糟糕!离 回家还有好长时间
呢!”
“你把背包丢在哪 儿了?真粗心!”
安娜
“你把背包丢在哪 儿了?真粗心!”
安娜
玛莎小声说:“我也不 知道。”说着,低下了 头。