教师活动
（包括内容设计、媒体运用、时间掌握、设计意图等）
学生活动
（包括设计意图）
程 （二）青春期发育
[过渡导人]：同学们已经进入了青春期，身体正 在发生着巨大的变化，青春期的变化，既有成长的喜 悦，也有随之而来的烦恼，这些大都与我们的身体有 着密切的关系，让我们用科学的态度来关注青春期的 变化。
[提问]：再仔细观察曲线图，你能发现男、女孩 在发育的时间上有什么不一样？
计
遗精
三、青春期卫生 月经
心理卫生
巩 固 基 础、提 升 能 力、拓 展 思 维：
完成课后练习 思考如何健康快乐地度过青春期 巧 课布 后作 业
教 学 反 思
[评价]：对活动情况作出评价
（1）观察 教材中图 8-7，想 一想，人的生长发 育分为几个时期?
[小结]：人的生长发育包括四个时期：婴儿期、幼儿期、
(2)学生
青春期和成年期。青春期以后人体发育成熟，人的身高、体 以小组为单位，每
重达到稳定水平，具备了繁殖后代的能力，神经系统发育完 个同学将自己的
善，心理成熟，能够积极地参与社会活动。
A.声音较低
B.喉结突出
2. C
C.长胡须
D.食欲增加
3. D
课
第 三 步
堂 达 标 检
测
2. 下列不属于青春期发育特点的是（ ）
A.身高突增
B.生殖器官迅速发育
C.身体迅速发胖
D。神经系统的功能明显加强
3. 因病摘除子宫的妇女，将表现出（ ）
A. 有生殖能力，第二性征消退
B. 有正常的月经，第二性征不消退
展，其调节功能大大增强。因此，青春期是一生中身
体发育和智力发展的黄金时期。这个时期大家将要迎
接自身生理和心理的一系列巨变，会发现一个不同于
往昔的新世界，要体验到神秘的性意识的萌动。
（三）青春期卫生 [过渡导人]：男女生进入青春期后各自会出现什
么生理现象？(生答)那么，什么是遗精？什么是月 经？女生在月经期如何保护自己呢？请大家看书解 决这些问题。
各个时期照片拿
[提问]：你们现在处于什么时期？你们的父母、爷爷奶 出来，请其他同学
奶处于什么时期？根据人的一生中各个阶段的特点，我们在 猜是哪个时期。
平时生活中应该注意什么问题?
(3）请同
学们结合自己生
长发育过程，想一
想各个时期有什
么特点？
讨论，发表看法， 形成尊老爱幼的
共识。
教学流程
修改意见
第教 二学 步流
性征，第二性征是指除了两性性器官以外的男女两性 的特征。
[讨论]青春期第二性征的发育是由什么原因引 起的？
[讲述]：青春期发育过程中最突出的特点是生殖 器官的生长发育和第二性征的发育。由于此时性激素
观察投影，即教材图 8-9，“男生部分生殖器 官发育趋势图”，说出 男女生的生殖器官发 育开始突增的年龄。
[讨论]：（1）当你出现首次遗精或月经时，你
是否感到不安？你把这件事告诉了父母吗？
（2）你将如何与异性朋友交往? (3)青春期我们在饮食卫生、个人卫生上要注意 什么问题?
（4）青春期的青少年在穿着打扮上要注意什么
问题?
（5）进入青春期以后，除了身体发生变化，你
们的内心世界有没有发生与以往不同的变化呢？
分泌量的增加，出现了男女第二性征。 [小结]：青春期是人生的“花样年华”。经过了青 分析讨论教材表 8-1。
春期的发育，女生会显得体态丰满，妩媚动人；男生 则强健有力，英俊潇洒。同时，人体器官功能发育也 很显著，肌肉的力量突增，心脏的收缩能力大大提高，
自学，阅读课文。 交流讨论

肺活量显著增大，脑的内部结构和功能不断分化和发
（6）你认为做好青春期卫生保健还应注意哪些问
题？ [小结]：做好青春期的卫生保健真的很重要，健 康、向上的身心对我们今后的生活和工作起决定性的 作用。平时大家要注意和父母多交流、多沟通，有问 题及时向老师和家长咨询!
基 础 题 有 广 度、巩固 题 有 深度：
答案：
1. 人进入青春期后会出现第二特征，下列不属于男性第二特征的是（ ） 1. D
C. 无生殖能力，第二性征消退
D. 无妊娠能力，第二性征不消退
第 四 步
课 堂 评 价
婴儿期（0~1 岁）
幼儿期（2~6 岁）
一、人的生长发育 童年期（7~11 岁）
青春期（12~23 岁） 青年期 （24~39 岁）
板
成年期（24 岁以上） 中年期 （40~59 岁）
书
老年期（60 岁以上）
设 二、青春期发育：第二性征的出现
能力
1、通过学习青春期有关知识，提高学生自我认识的能力和行为控制能力 2、培养学生的观察能力、分析问题的能力
教学流程
自 自学要求与设计：
课 学 学生自己独立的预习课本，完成预习检测 前寻
航
预 剑指目标：
习 1. 人的生长发育分为几个阶段？
检 2. 男女生进入青春期时间是否相同？分别是几岁进入青春期？
第 一
测 3. 青春期发育主要表现在那些方面？
步导 入 有人说新生命是从婴儿呱呱坠地那一刻开始的，这种说法对吗？
修改意见
二
第
教 学
教师活动
（包括媒体运用、时间掌握）
学生活动
流 措施策略、猜想预设
程 （一）人的生长发育
[讲述]：新的生命是从受精卵开始的。人体发育分为两个 阶段：一是从受精卵发育到成熟的胎儿，二是从婴儿出生发 育到个体成熟。我们通常所说的生长发育，主要是指从婴儿 出生到发育为成年人这一阶段。
[小结]：一般地说，男生从 10-14 岁、女生从 10-12 岁开始进入青春期。男生比女生要晚两年。
[讨论]：说出青春期生长发育主要表现在哪些方
面？
[讲述]：身高突增是青春期的一个显著特点。
[提问]：除了身高、体重的变化外，你还发现了
哪些变化？
[讲述]：青春期除了性器官的发育外，还出现了
第二性征。我们把人出生后生殖器官的差异称为第一
课题
教 学 目 标
人的生长发育和青春期
课型
新授课
周次/ 课时
1 课 主备人 时 使用人
情感
1. 培养学生尊老爱幼的思想情感。 2. 帮助学生树立正确的道德观，促进身心健康。
知识
1、 识别人生长发育的各个时期 2、 举例说出青春期生长发育的特点 3、 举例说出青春期生卫生行为和习惯的重要性 4、 关注青春期心理卫生