情景剧三 模拟某游客在景区内刻画 “张三人到此一游”。导游进行规劝。 1、学生分角色，一导游，一破坏行为的游客， 其他学生是普通游客 2、游客随手在景区内刻“李四人到此一游”， 导游进行劝导。 3、学生评析。 4、教师点评总结。
三、情景剧
情景剧—
模拟某游客在景区内抽烟，导游进行规劝
1、学生分角色，一导游，一个抽烟男游客， 其他是普通游客。 2、男游客现场抽烟，导游规劝。 3、学生评析。 4、教师点评总结。
情景剧二 模拟某游客在景区内乱扔垃圾
1、学生分角色，一导游一乱扔垃圾游客， 其他学生为普通游客。 2、游客随手抛弃垃圾袋、果皮，导游进行劝导 3、学发挥作用
首先，导游员要有良好的文明素质和行为习惯， 自己是个好榜样。 其次，导游员要将倡导文明旅游、拒绝“行为污染” 作为自己的责任。
第三，导游员在工作过程中要多提供提醒服务。 第四，导游人员在工作过程中要充分发挥自己 的监督作用，及时制止的破坏。 最后，导游员在倡导文明旅游时要注意方法。
任务3-2
针对游客破坏旅游资源与环境的现象进行有效而得体的劝导。
一、导游在资源环境保护中的地位 二、导游如何如何在环境资源保护中发挥作用
一、导游在资源环境保护中的地位
谁来干预呢？
导游员是最理想的人选。
一方面，导游员对游客有较为充分的了解； 另一方面，导游员对旅游目的地的情况较为熟悉； 第三，在旅游活动过程中，导游员基本上与游客形影不离， 可以阻止它们的发生。