秋 天 史的 怀 铁
生
念
• 自古逢秋悲寂寥，秋天风急天高，秋天夜凉如水，秋天老树寒鸦 ，秋天落叶聚散，秋天的景色是美的，但却透着一丝萧瑟。秋天 往往令我们产生无限遐想，也常常让我们产生某种怀念的情绪。 著名作家史铁生，就在秋天产生了怀念之情。今天，就让我们一 起来欣赏课文《秋天的怀念》。
• 史铁生（1951-2010），北京人，当代著名作家。 1969年去延安地区插队落户，1972年因双腿 瘫痪，从此永远坐上了轮椅。后来又患肾病 并发展到尿毒症，需要靠透析维持生命。自 称“职业是生病，业余在写作”。
第一段
前三行
3、
读 作
最后 一段
者
暴怒无常 泼泼洒洒
课文讲述了一位重病缠身的母亲，体贴 入微地照顾双腿瘫痪的儿子，鼓励儿子好好 活下去的故事，歌颂了伟大而无私的母爱， 表达了作者对母亲深深的怀念之情。
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那时她的儿子还太年轻，还来不及为母亲着想，他被命运击昏了头， 一心以为自己是世上最不幸的一个，不知道儿子的不幸在母亲那儿总是 加倍的。她有一个长到二十岁上忽然截瘫了的儿子，这是她唯一的儿子； 她情愿截瘫的是她自己而不是儿子，可事实无法代替；她想，只要儿子 能活下去，哪怕自己去死也行呢，可她又确信，一个人不能仅仅是活着， 儿子得有一条路走向自己的幸福，而这条路呢，没有谁能保证她的儿子 终于找到------这样一个母亲，注定是活得最苦的母亲。
（4）“你要是愿意，就明天？”从这个问号，这个语 气里你能读出什么呢？
商量的语气，小心翼翼。
——母爱是尊重
（5）“我那个有病的儿子和我那个还未成年 的女儿……”
——母爱是牵挂
理解
Байду номын сангаас
牵挂
母爱
呵护
博大
尊重
宽容
泼紫黄 泼红色 洒色的 洒的花 ，花淡 秋热雅 风烈， 中而白 正深色 开沉的 得，花 烂高 漫洁 。，
• 其中《我的遥远的清平湾》和《奶奶的星星》 分别获得1983年和1984年全国优秀短篇小说 奖。著有散文集《我与地坛》、《秋天的怀 念》、《病隙碎笔》等。
1、听录音，一句话概括本文的主要内容。 概括方法：时间+地点+人物+事件 课文讲述了一位 重病缠身 的母亲， 体贴入微 地
照顾 双腿瘫痪的儿子，鼓励儿子好好活下去的故事。
2、通过预习，同学们朗读的怎么样了呢？ 注意读书的语速，语气和停顿。
1、读母亲
要读懂一个人 ，无非是听 其言，观其行，察其色。
默读1、3、6段，勾画出你 认为重要母亲的语言，动作， 神态描写。
从这些关键的词句里面你读出了什么？读 懂了母亲什么？两个字概括。
母爱
2、透过这些细节，你又看到了什么？母爱究竟是什 么？再次默读1、3、6，品味这些关键语句。
停下，在草地上在颓墙边停下，又是处处虫鸣的午后，又是
鸟儿归巢的傍晚，我心里只默念着一句话：可是母亲已经不
在了。把椅背放倒，躺下，似睡非睡挨到日没，坐起来，心
神恍惚，呆呆地直坐到古祭坛上落满黑暗然后再渐渐浮起月 光，心里才有点明白，母亲不能再来这园中找我了。
•
-------《我与地坛》
谢 谢 欣 赏
（1）“躲”，母亲就悄悄地躲出去。母亲为何不制 止，而是躲了起来？
因为儿子需要宣泄。
——母爱是理解
（2）“挡”，母亲进来了，挡在窗前。母亲为何要 “挡”住儿子的视线？
不希望儿子再看到这样萧瑟之景，陷入绝望 的泥潭。
——母爱是呵护
（3）她也笑了，絮絮叨叨地说着……“笑了”你 能读出什么？
——母爱是宽容
-------《我与地坛》
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我坐在小公园安静的树林里，闭上眼睛， 想，上帝为什么早早地召母亲回去呢？很久 很久，迷迷糊糊的我听见了回答：“她心里 太苦了，上帝看她受不住了，就召她回去。” 我似乎得了一点安慰，睁开眼睛，看见风正 从树林里穿过。
---------《合欢树》
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• 摇着轮椅在园中慢慢走，又是雾罩的清晨，又是骄阳高 悬的白昼，我只想着一件事：母亲已经不在了。在老柏树旁