2018年上海市中考一模记叙文汇总[答案]闵行区（二）阅读下文，完成第19—23题（22分）耿老爹的钢笔和“破烂”①“有——废书旧报纸——烂铜烂铁——么——，有——废书旧报纸——烂铜烂铁——么——，有——废书旧报纸——烂铜烂铁——么——”……②很多人回过头，循声望去，只见一担大箩筐在游动。

再一看，中间有个人，两只大箩筐一前一后，人太矮小，就不显山露水了。

定睛再看，那人穿一身洗得灰白的中山装，中山装上衣的口袋里还插着锃亮的两支钢笔。

于是，大家又怪怪地看一眼，再看一眼，摇摇头，走了。

③他不管，仍旧天天挑着一担大箩筐，走街串巷，置身在城市的生活边缘，一路不停地吆喝着——④有一天，我和他打了照面。

他咧着嘴唇笑，眼眯成了一条缝。

他看着我空空的双手，眼睛又绕过我的身子，游到我的身后。

我的身后，是我雇了一个拖板车的高大个帮我拖着满满一车的书。

他说：“你搬家呀？”就一路上再也无话，但他总是在不远处不紧不慢地跟着我。

我听得清他的脚步声，我更知道他跟着我的意思。

每回看他，他总是咧着嘴，笑。

然后，埋下脸去。

⑤进了屋，我就不停地翻东找西。

旧报纸、五花八门的杂志、硬纸盒纸箱、啤酒瓶、塑料罐……一股脑儿，能找的都找了出来，七七八八乱堆在他的面前。

他就咧着嘴唇，笑，笑得眼眯成了一条缝，嘴咧成了一线天。

手，不停地忙，却无一丝乱象，一套一套的，熟练有序——折、叠、码、齐、捆，然后，过秤、付钱。

钱货两清了，才小心翼翼地拿进箩筐。

⑥他挑起箩筐要走时，又回过头来，说：“我姓耿。

”然后，咧着嘴唇笑。

看我心不在焉，他又放下箩筐，竟从上衣口袋里掏出一支锃亮的钢笔，一笔一画地写着，边写边说：“耿，耳朵旁生个火字，是明亮、光明的意思。

”我见他这般认真，便念了一句古诗：“秋河曙耿耿，寒渚夜苍苍。

”他愣怔了一下，有些茫然，然后看着我咧嘴一笑，说：“还是您有学问。

”他慢慢地收起钢笔，突然又抬起头看我，没由头地咧嘴笑说：“我的大女儿宝珠，在北京大学读书呢。

”说完，脸上飘满抑制不住的得意。

⑦我看出他的小心思，也替他高兴，说：“难怪你天天收破烂劲头十足呢。

”他又有些不好意思了，说：“你可是老有学问呢，她哪当得你哟？你把电话写给我，我告诉宝珠，让她好好跟你学出息，也出一本一本砖头厚的书，光耀门tíng……”我知道耿老爹嘴上这么说着，其实女儿在他心里宝贝珍珠一般，骄傲着呢。

⑧难为了这个耿老爹，家住郊区，离城二十多里地，天麻麻亮就进城，天墨墨黑才往家赶。

每一个大白天，他都是整天到处转悠，不停歇，像一尾鱼，游动在生活的海洋。

鱼叭水叭个不停，他也口中不歇，不停地吆喝，生响，悦耳得很。

⑨每回，和耿老爹碰到一起，我只要一说到“废品”二字时，他总要及时地纠正，说：“不是废品，是破烂！”他说，我们收破烂的，破烂就是宝贝，就像你们读书人把旧书当宝贝一般。

他还说，人也一样，只要有想头，就不会成为废品。

说废品时，耿老爹了无精神；说破烂时，却一脸灿烂。

次数多了，我就随了他。

路上碰到，我就笑着问：“收破烂呀？”他见我夹着书，也咧着嘴唇笑问：“又买书呀？”我们便各自打量着自己，都愈发地开心地笑着。

⑩耿老爹是个认真的人，他的大女儿果然不久就和我联系上了，间三差五问我一些书里的东西，有时也说起他这个收破烂的老爹，有几次很心痛的样子。

我就告诉他的大女儿，说你莫担空头心，你老爹很阳光，很充实，很幸福。

⑾后来，我和耿老爹成了要好的朋友。

每逢节庆日，他总要上门来，要我为他家写对联。

他家的对联，都是他自己先掏出钢笔一笔一画慢腾腾地写就，我再按照他写下来的书写。

不过，他的对联，喜庆是喜庆，却多为“普天同庆，大地皆春”，或者“祖国河山灿如云锦，神州花朵艳似朝霞”……算不得新鲜，也算不得不好。

他每回来时，还总要捎上几本我喜欢的旧书。

我当然高兴，也给他找出一堆废书旧报纸。

他就咧着嘴唇笑，笑得眼眯成了一条缝，嘴咧成了一线天……⑿然而，他的大女儿和我的联系却慢慢地少了。

只有耿老爹还准时来到县城，一根扁担横在两只大箩筐上，有几次见他孤独地蹲在两只大箩筐中间，蔫蔫的……再后来，连耿老爹也从县城里消失了。

有人说，宝珠生了一场大病走了，耿老爹人整个儿垮了。

也有人说，耿老爹后来去了另外一个城市收破烂，他的二女儿在那个城市的重点高中读着寄宿。

⒀如今在我生活的县城里，收废品的个个都骑着小三轮，“突突突”在城市中穿行，扩音机里一路传出一律标准的普通话。

每每看着他们，我就想起了耿老爹，想起他挑着一担大箩筐在城市里游走，想起他和他的女儿，还有他上衣口袋里插着锃亮锃亮的两支钢笔。

19.根据拼音写汉字。

（1分）光耀门tíng20.根据文章内容填写下表。

（8分）事件人物形象关于“破烂”第⑤段：（1）第⑨段：谈论“废品”和“破烂”的区别（3）关于“钢笔”第⑥段：用钢笔写名字第⑾段：（2）（4）21.第②段画线句富有语言表现力，请选择一点简要赏析。

（4分）22.对第⑿段理解不恰当．．．的一项是（）（4分）A.解释了县城里看不到耿老爹的原因。

B.写出了耿老爹人生命运的不幸悲苦。

C.表达了作者对耿老爹的同情和愧疚。

D.表现了耿老爹与女儿间的至真亲情。

23.细读第⒀段画线句，结合全文内容，说说这句话的作用。

（5分）（二）阅读下文，完成第19—23题（22分）19. 庭（1分）20. （1）收破烂熟练有序（2分）（2）用钢笔写对联（2分）（3）勤劳本分（积极向上）（2分）（4）热爱文化（认真实诚）（2分）21.角度一：“怪怪地”通过叠词运用（1分）表达了人们看到一个收破烂的老头竟然穿着中山装，还插着锃亮的两支钢笔的惊讶、疑惑（1分）。

角度二：“看一眼”“再看一眼”通过词语反复（1分）表达了人们对老头的认识由疑惑转为轻视嘲笑的心理变化过程（1分）。

角度三：“摇摇头”后紧跟一个逗号，是一个短句（1分），起到了强调作用，突出了人们对一个收破烂的老头装作有文化的嘲笑的态度（1分）。

从而反衬出耿老爹内心对文化的热爱和追求的执着，突显了文章的主旨（2分）。

22. C23. 这句话写出了作者看到的现在城市中收废品人的样子（1分），与前文耿老爹的形象形成对比，其中“骑着小三轮”与“背着大箩筐”，“扩音机”与干吆喝，“标准普通话”与口语化的吆喝都形成了对比（1分），一方面突出了耿老爹勤劳质朴的人物形象（1分），另一方面突显了作者对耿老爹的怀念与敬佩之情（2分）。

静安区（二）阅读下文，完成20—24题（21分）塾师老汪①老汪颀秀，留个分头，身着长衫，很有气派。

老汪在开封府上学多年，也算是有学问了。

但老汪口讷，紧张了还有些结巴。

老汪在私塾教书，每一家干的时间都不长。

②浮沉七八年后，老汪终于在范家镇落下了脚。

镇上大户范子敬建书塾给小儿开蒙，慕汪先生之名，请他主持，学堂就设在大院西屋。

③老汪引笔奋力，书“洪桃书屋”四个大字作匾，魏碑凝重，笔力沉着，东家赞赏不已。

④东家心善，欢迎邻里孩子随读，不（）报答，这样便吸引了十里八乡的莘莘学子。

老汪严谨治学，认真传（），诲人不倦，但“之乎者也”毕竟不易，常常有学生死活搞不清。

朽木不可雕也，圣人的训戒几次都到了嘴边，他还是忍住了。

小孩儿家，伤不得。

天长日久，欲得天下之英才而育之的宏图大愿便打折扣了。

更有甚者，是顽童与他倒着使劲。

戒尺教训，他不忍，罚跪思过，他更不忍，故常自叹连当个平庸俗师都不成。

如此进退失据，给他平添了无奈之苦恼。

⑤有天讲到“有朋自远方来，不亦乐乎”，学生都以为远道来了朋友应该高兴。

而老汪发挥道：这个远方不仅是路途之远近，更应是心口之距离。

近在比邻却相隔天涯，高兴个啥呀。

就如你们，学而不勤，尽管都近在我眼皮底下，朋侣乎？说得学生都低头不语。

老汪戚然含泪。

⑥每逢十五，老汪都放假半日。

中午时分，他迈开大步，一往直前，时而顺着大路，时而行于阡陌，时而爬坡上山，夏天一身水，冬天一头汗，精疲力尽才回。

大家一开始觉得他有狂走怪僻，但经年累月地锲而不舍，也就另作猜测了。

⑦谷雨前几天，老范从前村收租子回来，老汪披着褂子正要出门。

老范想起今天是月半，便趋步相问：“先生，这年复一年的，到底走个啥呢？”⑧老汪道：“东家，一言难尽啊。

”说完头也不回地上路了。

⑨这年端午节，老范招待先生吃饭，借酒酣微醺，又说到这事。

此时老汪已半醉，趴在桌上哀哀而哭：“天地君亲师，我敬天重地，忠君尊师，都有交待了。

只是父母养育无以为报，没法疏解啊。

”⑩老范一向尊重塾师。

老汪这么一开腔，知道他定有难言之苦，便有意疏导他，说：“先生，愿闻其详。

”⑪“我娘生我难产就走了，那年花开月正圆，但我们娘俩都苦命啊。

父亲育我终生未续，他病重时我从开封往家赶，途中遇到曾大帅与太平军打仗误了时辰，没赶上给他送终，我苦啊！那天也是花开月圆的十五。

所以每逢这天我心结难解，走走散散，就好许多。

”⑫老范听着老汪倒苦水，心里一阵悲凉，对老师益发敬重，便劝了句：“正午时分，野地里不干净，别碰着无常鬼怪。

”⑬老汪摇头：“缘溪行，忘路之远近。

”又说：“碰到无常我也不怕。

他要找我，我就跟他到爹娘那边去了。

”⑭老汪的老婆叫銀花，不识字，跟着老汪张罗学堂杂事。

她收作业发本子，送茶扫地擦黑板，手脚勤快。

⑮老汪嘴笨，銀花却嘴快。

但她开口尽是街谈巷语，嘴像刮风似的。

人劝老汪：“先生是个有学问的人，你老婆那个嘴，你也劝劝。

”⑯老汪一声叹息：“话语正经，偶尔有个偏差，值得我劝。

倘若语不入道，何劝之有？”⑰銀花有一个毛病，就是爱占便宜，老觉得吃亏。

逛一趟集市，买人几棵葱，非得饶一头蒜；买人二尺布，缠着要一绺线。

夏秋两季，总到地里捡荒，碰到谁家迟收的庄稼，也顺手捋上一把。

从学堂出门离东家的地亩近，所以他家的损失也多。

⑱一次东家来到后院看看牲口，管家老季跟了过来：“东家，我们另请良师吧。

”⑲“为啥？”⑳“老汪教书，娃儿们都不懂。

”㉑“不懂才教，懂还教个啥？”㉒“其实，这也不是为了老汪。

”㉓“那又为啥？”㉔“为他婆娘，爱顺庄稼。

”㉕“娘们儿家。

”老范挥挥手，“顺就顺呗，我范家五十顷地，这点算个啥？”顿了顿又说，“先生德才兼备，是个贤者。

老季啊，我们要敬着他！”㉖这话被喂牲口的老宋——学生家长——传给了先生。

老汪一听潸然泪下：“啥叫有朋自远方来？东家就是……世间真情啊！”20.第④段前后两个括号内应该填入的词是＿＿（2分)A 授、受B 受、授21.第④段说老汪“进退失据”。

（共4分)⑴这“进”是指＿＿＿⑵这“退”是指＿＿＿22.老汪悲欣多感，文章有三处加以表现。

（共6分)⑴请仔细阅读，完成下表：（4分)老汪缘由表现为学生顽皮而感到无奈苦恼②③哀哀而哭为东家的理解和欣赏而感动③要表现＿＿＿（2分)23.以下各项中阐述错误．．的一项是（3分)A 第⑥段画线句使用排比修辞，罗列了老汪狂走的方式。

B 老汪的老婆银花毛病很多，总是拖老汪的后腿。

C 根据自身阅历，老汪对“有朋自远方来”有自己的理解。