写作一
长辈对我的关心爱护
自主学习
1、认真阅读教材中的习作提示。 2、画出你认为重要的信息语句。
自学检测
1、本次习作从体裁看，所写的应是一篇（ ）， 因此要写清事情发生的（ ）（ ）（ ）， 重点写自身的（ ）。 2、本次习作从要求看，有几点需要大家注意？
习作要求：
① ② ③ 写一件事。 内容是长辈对自己的关心爱护。 表达真情实感。
表达感激 学会感恩
习作修改要求： 1、找到用得不够恰当的词语 或标点进行修改。 2、添加一些词语使某些句子 显得更加生动具体。 3、把不通顺的句子改通顺。 4、找出你认为精彩的语句进行点评。
★那年冬天，雪下得纷纷扬扬。
结尾
★谢谢你们，爸爸妈妈，谢谢你们给 了我幸福，谢谢你们让我学会了感动。
尝试运用——抒写真情
评议习作
1、 自评 2 、助评
名家习作名言
没有感情这个品质，任何笔调都不可能打动人心。 ——狄德罗 你自己先要笑，才能引起别人脸上的笑容。同样，你自己得 哭，才能在别人脸上引起哭的反应。 ——贺拉斯 任何东西都敌不过真实。 ——狄德罗 不要急于写作，不要讨厌修改，而要把同一篇东西改写十遍， 二十遍。 ——列夫· 托尔斯泰
温ห้องสมุดไป่ตู้知新——回忆共鸣
我最欣赏《 》，这里通 过----------的(描写形式、修辞方法、 写作手法、环境渲染)，让文章更感 人。
源自生活，发自内心； 具体生动，抓住细节； 叙中抒情，以情动人； 以小见大，意味深长。
晚上，清幽的月光透过了纱帘，映在了 我的脸上。白天的那一幕幕画面，又浮现在 我眼前…… 夕阳投下万丈余辉，给万物披上了金纱。 我们一家三口挨在山坡的小路上。虽然黄昏 的美景如诗如画，但我这个喜欢残阳的人此 时却无心去欣赏。培训班花去我将近一天的 时间，还有那么多作业，还要准备下周班上 的演讲稿，居然这个时候出来这里浪费时 间……我只想加快脚步，早点回家。
妈妈察觉出了我的异样，关爱的声音 在我身边响起：“怎么了？看起来有心事了， 说出来给妈妈听听！”我本来就不爽，听到 这样的话，更是火上浇油，我怒气冲冲的吼 道：“烦死了！作业多！明知故问！”不料， 刚刚还温柔体贴的妈妈忽然变了脸色，大发 雷霆：“你是不和你的心意你都要抱怨，你 烦，你烦你自己回去好了！”

文题自拟。
导学思考
本单元几篇表达感激长辈恩情的文章 让我们感动。现在我们就一起回忆一下本 单元的课文，哪篇文章中的哪个地方使你 感动呢？
互助学习——共享亲情
说说长辈自己的关心爱护。（概括的 说）可以是发生在学校的事，老师关心你， 你很感动；妈妈在百忙中给你过生日，你 有病了，妈妈送你看病。或其他长辈对自 己的关心等。
我受了训斥，委屈的泪水夺眶而出，双脚 没命地奔跑。寒风在我耳边呼呼直响，我的心凉 透了。我走，我走得让你们找不到，让你们着急！ 明明知道我心情不好还来大叫我，天底下哪有这 么不讲理的？自己家门口的车棚里便是我的藏身 之处，我躲在里面，失声痛哭。 到最后我还是被爸爸找到了。在家里，我 仍旧不看妈妈一眼。但她在晚饭后的一席话让我 改变了我原来的看法：“我知道你的确很烦，作 业繁重，我刚才也太冲动了，对不起。放松自己 的心情，妈妈相信你能把事情处理得更好……”
顿时，两行热泪情不自禁地滑过 我的脸颊，挂在嘴边，被月光照的晶莹剔透。 一个母亲妈妈自己事务缠身，还无处不关心 自己的孩子，这说明什么？我仅仅得到的是 母亲的道歉吗？不，是理解，是关爱，是普 天下伟大的母亲们对孩子的那份理解！母亲 对我的理解，我将刻骨铭心，直到永远，永 远……
• 我得到了关爱
开头