目录
一、“大学生素质拓展计划”基本情况 (1)
1、什么是“大学生素质拓展计划”？ (1)
2、“大学生素质拓展计划”的基本内容 (1)
3、我校“大学生素质拓展计划”的实施 (1)
二、关于《大学生素质拓展证书》的说明 (2)
1、《大学生素质拓展证书》与素质拓展计划的关系 (2)
2、《大学生素质拓展证书》对学生的意义 (2)
3、《大学生素质拓展证书》记录的内容 (2)
4、我校对于《大学生素质拓展证书》的管理 (2)
三、关于素质拓展认证工作的流程说明 (3)
1、素质拓展活动与参与学生的关系 (3)
2、素质拓展认证工作流程 (4)
南昌大学大学生素质拓展与第二课堂学分认证实施细则 (5)
一、“大学生素质拓展计划”基本情况
1、什么是“大学生素质拓展计划”？
“大学生素质拓展计划”是由团中央、教育部、全国学联联合实施的一项关于素质教育的重大举措。

本计划以《大学生素质拓展证书》为载体，旨在全面贯彻党的教育方针，坚持面向现代化、面向世界、面向未来，培养大学生的思想政治素质、创新精神和实践能力，普遍提高在校大学生的人文素养和科学素质，造就“有理想、有道德、有文化、有纪律”，德智体美等全面发展的社会主义事业建设者和接班人。

2、“大学生素质拓展计划”的基本内容
“大学生素质拓展计划”的基本内容是以开发大学生人力资源为着力点，实施工作主要围绕职业设计指导、素质拓展训练、建立评价体系、强化社会认同四个环节，通过教学、课堂、讲座、活动等丰富多彩的方式展开。

通过整合深化教育主渠道外有助于学生提高综合素质的各种活动和工作项目，在思想政治与道德素养、社会实践与志愿服务、学术科技与创新创业、文体艺术与身心发展、社团活动与社会工作、技能培训等六个方面引导和帮助广大学生完善智能结构，全面成长成才。

3、我校“大学生素质拓展计划”的实施
我校“大学生素质拓展计划”的实施，依托素质拓展认证系统网和各级素质拓展中心，逐步建立和完善“校—院—班”三级素质拓展认证体系，按照第一课堂与第二课堂自然对接与和谐互动的原则，科学、规范、系统地安排学生第二课堂各项活动，学生在校期间需获得2个第二课堂学分。

按照主题化、项目化的原则以及“模块为框架、活动为载体、项目给学分”的思路，设置“思想政治素质教育、创新创业能力训练、职业生存能力培养、文化艺术素养提升”等 4大模块，开设“学科竞赛、科技活动、文体竞赛、社会实践、课外培训、行业证书”6类活动项目和若干个具体活动内容。

六大类活动
项目全部实行学分化管理。

建立评价体系即建立客观记录学生素质发展变化情况的青年学生人力资源能力评价体系，重点实施《大学生素质拓展证书》，量化评价指标，引导和激励学生更好地进行素质拓展，强化社会认同，在社会劳动、人事等部门对大学生素质拓展的政策支持下，完善大学生就业准入机制，畅通用人单位的信息反馈渠道，推动社会对大学生素质拓展及其评价体系的认同。

二、关于《大学生素质拓展证书》的说明
1、《大学生素质拓展证书》与素质拓展计划的关系
《大学生素质拓展证书》是“大学生素质拓展计划”的重要工作载体，该证书将反映同学们在校期间参与素质教育活动的成果，记载在校大学生在课堂教学外对提高自身综合素质所获得的重要经历和取得的主要成绩。

2、《大学生素质拓展证书》对学生的意义
随着素质拓展工作在全国高校的全面铺开，我国大学毕业生已进入“双证时代”，《大学生素质拓展证书》受国家劳动人事部门认可，将广泛用于毕业生求职应聘之中，和毕业证书共同作为用人单位评价大学生综合素质的参考标准。

3、《大学生素质拓展证书》记录的内容
《大学生素质拓展证书》将记录学生在校期间所参加过的课外活动，分为思想政治与道德素养、社会实践与志愿服务、科技学术与创新创业、文体艺术与身心发展、社团活动与社会工作、技能培训及其它等六个方面。

可以让用人单位更清楚学生的真实履历和素质情况。

4、我校对于《大学生素质拓展证书》的管理
我校《大学生素质拓展证书》的颁发，将在学生毕业时进行。

学生可提出申请，由校大学生素质拓展中心根据该生在素质拓展认证系统中的记录，统一打印制作《大学生素质拓展证书》。

学生可持此证书与毕业证书一起用于求职就业。

三、关于素质拓展认证工作的流程说明
南昌大学大学生素质拓展网络认证系统是我校“大学生素质拓展计划”实施的主要依托，该系统采用分级管理模式，依托校院两级素质拓展认证中心，对本专科学生在校期间的素质拓展活动进行认证记录，最终形成每个学生一份的《大学生素质拓展证书》。

1、素质拓展活动与参与学生的关系
某项素质拓展活动是有多名学生参与的，而每名学生或是每一组学生参与该活获得的成果又是不一样的（如图1所示）。

图 1 素质拓展活动与参与学生关系图
以“南昌大学第六届‘挑战杯’创业计划竞赛”该项素质拓展活动为例进行说明。

如其中一项作品《天泽生物科技有限责任公司创业计划》获一等奖，而参与该作品的学生就有李源、李兆坤、王志鹏、王学思、谢晋、吴志飞、邬远航、李冰洁、邱宋等9人。

2、素质拓展认证工作流程
学生可自主申报所参加的素质拓展活动，也可由校（院）素质拓展中心根据活动开展情况，进行素质拓展认证。

工作流程如下：
（1）学生申报。

由学生本人登陆校团委素质拓展认证网站下载并填写《第二课堂活动申报表》，将填好的申报表电子版及相关证书原件及复印件或其他材料交至本班班主任。

（2）班级审核。

各班班主任及素质拓展委员对学生申报的素质拓展活动进行审核，审核无误后将相关证书原件交还学生本人，并将《第二课堂活动申报汇总表》及相关材料交至院（系）团委。

（3）院（系）审核认证。

由院（系）团委审核认证班级提交的《第二课堂活动申报汇总表》及相关材料，审核无误后将学生参加的素质拓展活动情况录入系统。

（4）校大学生素质拓展中心审核认证。

校大学生素质拓展中心负责对各院（系）审核认证通过的素质拓展活动进行抽查。

南昌大学大学生素质拓展与第二课堂学分认证实施细则
第一章总则
第一条根据团中央、教育部、全国学联《关于实施“大学生素质拓展计划”的意见》文件精神，按照昌大校发［2006］95号《南昌大学本科生第二课堂管理暂行办法》的相关要求，为使我校大学生素质拓展与第二课堂学分认证有序进行，特制定本细则。

第二条本细则面向对象为在校全日制非成人教育本、专科学生（自2006级学生起）。

第三条全校非医学类专业本科生在校期间至少获得2个第二课堂学分，医学类专业及专科类学生只进行素质拓展认证。

第四条认证管理工作由校团委统筹安排，采取“班——院（系）——校”三级认证。

第五条本细则实施以“南昌大学大学生素质拓展与第二课堂学分认证网络管理系统”（以下简称系统）为依托平台。

校、院（系）认证工作均在系统中完成操作，学生可登录系统查询自己所申报素质拓展活动认证及所获第二课堂学分情况。

第六条认证范围包括“学科竞赛、科技活动、文体竞赛、社会实践、课外培训、行业证书”等六类院级以上（含院级）素质拓展活动。

第七条学校大学生素质拓展中心将学生第二课堂学分认证情况报教务处，但不能冲抵第一课堂学分。

第八条学生毕业时，由学校大学生素质拓展中心颁发“大学生素质拓展证书”。

第二章学分配置
第九条学生参加的各类素质拓展活动所获得的第二课堂学分分值，均由系统根据录入条件自动评分，学分可累计。

第十条活动项目评分参照以下标准。

（一）学科竞赛
（二）科技活动
（三）文体竞赛
（四）社会实践
（五）课外培训
（六）行业证书
第三章审核认证
第十一条素质拓展活动与第二课堂学分的审核认证工作按以下程序进行：（5）学生申报。

由学生本人登陆校团委“团学时空”网站下载并填写《第二课堂活动申报表》，将填好的申报表电子版及相关证书原件及复印件或其他材料交至本班班主任。

（6）班级审核。

各班班主任对学生申报的素质拓展活动进行审核，审核无误后将相关证书原件交还学生本人，并将《第二课堂活动申报汇总表》及相关材料交至院（系）团委。

（7）院（系）审核认证。

由院（系）团委审核认证班级提交的《第二课堂活动申报汇总表》及相关材料，并将学生参加的素质拓展活动情况录入系统。

（8）校团委审核认证。

校团委负责对各院（系）审核认证通过的素质拓展活动进行抽查。

第四章附则
第十二条本实施细则自2009年7月1日起施行。

第十三条本实施细则由校团委负责解释。