劳动技术微项目——
折纸船
学校：北京师范大学朝阳附属小学
使用班级：三年级3班
设计者：张旭红
教学内容（含使用或参考的教材）：北京出版社义务教育教科书三年级课时：1
一．项目名称
如何折纸船
二．知识与能力目标
1．学生认识折纸时几种线的意思，了解谷折，山折的方法。

2．学生学会折纸船。

3．学生的想象和表达能力。

三．项目学习中的难点分析
难点一：通过欣赏音乐，学生进入情境，激起折纸的兴趣。

难点二：学生通过观察，尝试学习每一步的折法。

难点三：学生通过观察同学的操作和视频，学习折纸的方法。

难点四：学生通过小组合作，解决遇到的问题。

难点五：学生认识折纸时几种线的意思，了解谷折，山折的方法。

四．主要教学活动（教学过程）
导学过程：
（一）预习尝试
1.观看动画片《小纸船》
2.巡视学生课堂常规。

3.讲评：表扬遵守课堂常规的学生。

（二）兴趣需求
教师提问：
1. 看了这个动画片，你想到了什么？
2. 你想不想亲手折一只小纸船？
学生回答问题。

1.讲评：表扬遵守课堂常规的学生。

（三）学习探究
1.出示折纸图示
教师讲解：
这些线经常出现在折纸图解上，现在我们就一起来认识一下它们。

教师讲解。

2.出示图片
教师：谁知道这个符号在折纸里表示什么呢？小组讨论。

学生小组讨论，汇报讨论结果。

教师：这个符号的意思是翻转，让另一面朝上。

（四）合作分享
1.出示纸船图解：
教师：这只小船折法一共分12步，请你们参照老师发给你们的图，用绿色的纸试折一下，只可以在小组内讨论，不能离开座位。

时间是8分钟。

开始。

小组试折、讨论。

小组汇报：
第1、2步哪位同学来演示一下？
教师讲解。

第3、4步哪位同学来演示一下？
教师讲解。

第5、6、7步哪位同学来演示一下？
教师讲解。

…………
第10、11
步哪位同学来演示一下？
教师讲解，在我们共同的探索下，我们终于折出了这只小纸船。

现在我们再来回顾一下我们折的过程。

（五）实践创作
出示A4折纸图
教师：这张纸一面告诉了我们折小船的方法，另外一面可以用来做什么呢？
学生回答：画画，把小船贴上去，写下祝福的话，写上自己的名字，送给想送的人。

小组活动，绘制卡片。

教师巡视、指导。

（六）评价拓展
教师：我们的卡片都已经做好了，谁愿意到台前来展示一下自己的作品呢？哪位同学表现好，就会得到一张老师送出的小卡的。

学生展示汇报，师生根据学生表现发放礼仪卡。

教师小结本课学习情况。

五．学生项目学习成果设计与预期
学习成果：
1.完成一个纸船。

2.完成一个贺卡的制作。

预期：
1.百分之八十的学生完成一个纸船。

2.百分之五十的学生折的规范。

3.百分之三十的学生完成一个纸船贺卡的制作。