敦小“121”学案设计
（生活生命与安全科）
第（11）册第（5）单元
单元名称
美化生活
课时安排
共（4）课时
第（4）课时
课题名称
第二十课：吉祥藏历新年
教学目标
1、初步了解藏族的传统节日“藏历新年”里丰富多彩的活动，感受各民族节日的多样性和愉悦性。
2、通过“藏历新年”多种形式的庆典活动，了解藏民族的生活方式、民风民俗和勤劳、智慧、热情奔放的性格。
提问：你知道他们是什么民族吗？他们在干什么呢？
生活小博士
1、藏民族的分布和生活环境。
2、藏历新年的由来和节日活动情况。
3、新年的准备。
4、新年的盛装。
5、新年的盛宴。
6、新年的盛典。
生活在线
1、阅读教材，了解藏族的拜年方式和礼仪。
2、模拟过藏历新年的情景，扮演角色，相互拜年，用藏语相互祝福。
3、老师也参与其中，与学生相互拜年，说着吉祥的祝福语言，让整个课堂欢声笑语，充满喜气祥和的气氛。
3、初步了解文化的多样性，懂得尊重不同民族的文化和生活习俗。
教学重难
点
了解藏民族的传统习俗，懂得尊重不同民族的文化和生活习俗。
教学流程
具体操作方法
建议与修改
一、
创境自学引思入情10分钟激发生的学习兴趣。一、谈话导入
教师：我们每年都要过春节，上一节课我们学习了“快乐的春节”，懂得了春节的一些习俗。
提问：
三、
拓展测评融思表情
10分钟
全课总结。
三、小结：
1、回家后，向家人介绍你了解的“藏历新年”。
2、学习几句藏语，关注每年藏历新年的日期，在藏历新年到来时，为藏族小朋友写一句藏语新年祝词。
教学
反思
1、四川是一个多民族的省份，大家知道我们四川省主要有哪些少数民族吗？
2、大家知道藏民族过“春节”吗？
二、
互动交流
深思激情
20分钟
学习了解本节课的相关内容。
二、主题活动
生活聚焦
本板块以一副学生在篝火边甩开长袖尽情舞蹈的热闹场景引入新课，旨在激发学生的学习兴趣，增加了解藏民族传统节日的欲望。
观看教材图片或播放一段藏民族跳锅庄庆祝藏历新年的视频。