健康管理师国家职业标准要求培训场地应符合健康管理师职业活动的要求，具备相应的设备和工具，如计算机、测量仪器、健康档案管理软件等。

同时，应具备良好的教学环境和条件，如充足的教室、投影仪、音响设备等。

2健康管理师国家职业标准2.基本要求2.1职业道德健康管理师应具备良好的职业道德，遵守国家法律法规和职业规范，尊重患者权益，保护患者隐私，维护职业形象。

2.2职业知识健康管理师应掌握健康管理的基本理论和知识，了解常见疾病的预防和控制，掌握健康评估和干预的方法和技能，具备健康咨询和指导的能力。

2.3职业技能健康管理师应具备健康监测、分析、评估和干预的技能，能够制定个性化的健康管理方案，指导患者进行健康行为改变，提高患者的健康素养。

2.4职业能力健康管理师应具备良好的沟通和协调能力，能够与患者、家属和医疗机构等各方面进行有效的沟通和协调，提高患者的治疗效果和生活质量。

3健康管理师国家职业标准3.工作要求3.1职业活动范围健康管理师的职业活动范围包括健康监测、分析、评估和干预，健康咨询和指导，健康档案管理等方面。

3.2工作内容健康管理师的工作内容包括患者的健康评估和干预，制定个性化的健康管理方案，指导患者进行健康行为改变，提高患者的健康素养，管理和维护患者的健康档案等方面。

3.3工作环境健康管理师的工作环境主要是医疗机构、社区卫生服务中心、企事业单位、健康管理机构等。

3.4工作对象健康管理师的工作对象主要是需要健康管理的人群，包括患有慢性病、亚健康人群、老年人、孕产妇、职业病人群等。

通过制定《健康管理师国家职业标准》，对健康管理师的职业活动范围、工作内容、能力要求和知识水平进行了明确规定，为健康管理师的职业教育和职业培训提供了科学、规范的依据，也为健康管理师的职业发展提供了更为明确的方向。

标准教室应能容纳20名以上学员，必须配备必要的教学设备和设施，同时室内光线、通风和卫生条件也应良好。

此外，还应有辅导答疑教师提供支持。

1.8 鉴定要求1.8.1 适用对象本职业从业人员或准备从事本职业的人员。

1.8.2 申报条件助理健康管理师（具备以下条件之一）1.拥有医药卫生专业大学专科以上毕业证书。

2.拥有非医药卫生专业大学专科以上毕业证书，连续从事健康管理专业工作2年以上，经助理健康管理师正规培训达到规定的学时数，并取得结业证书。

3.拥有中专以上医学相关专业学历，连续从事健康管理专业工作3年以上，经助理健康管理师正规培训达到规定的学时数，并取得结业证书。

健康管理师（具备以下条件之一）1.取得助理健康管理师职业资格证书后，连续从事健康管理工作5年以上。

2.取得助理健康管理师职业资格证书后，连续从事健康管理工作4年以上，经健康管理师正规培训达到规定的学时数，并取得结业证书。

3.拥有医药卫生专业本科学历，取得助理健康管理师职业资格证书后，连续从事健康管理工作4年以上。

4.拥有医药卫生专业本科学历，取得助理健康管理师职业资格证书后，连续从事健康管理工作3年以上，经健康管理师正规培训达到规定的学时数，并取得结业证书。

5.拥有医药卫生专业中级或以上专业技术职业任职资格，经健康管理师正规培训达到规定的学时数，并取得结业证书。

6.拥有医药卫生专业硕士研究生及以上学历，连续从事本职业工作2年以上。

高级健康管理师（具备以下条件之一）1.取得健康管理师职业资格证书后，连续从事健康管理工作4年以上。

2.取得健康管理师职业资格证书后，连续从事健康管理工作3年以上，经高级健康管理师正规培训达到规定的学时数，并取得结业证书。

3.拥有医药卫生专业本科学位，连续从事健康管理工作满5年，取得一定工作成果（包括科研成果、奖励成果、论文著作），经高级健康管理师正规培训达到规定的学时数，并取得结业证书。

4.拥有医药卫生专业硕士学位及以上学历，连续从事健康管理工作3年以上，取得一定工作成果（包括科研成果、奖励成果、论文著作），经高级健康管理师正规培训达到规定的学时数，并取得结业证书。

5.拥有医药卫生专业副高级职称及以上职称，经高级健康管理师正规培训达到规定的学时数，并取得结业证书。

评估1.能够使用常用的健康风险评估工具2.能够初步分析评估结果3.能够给出相应的健康建议1.健康风险评估的分类和理论2.常用健康评估方法的介绍3.行为、环境和生活质量评估的基本知识三、健康教育1.能够制定健康教育计划2.能够进行健康教育宣传3.能够进行健康教育评估1.健康教育和健康促进的概述2.健康教育计划的制定和实施3.健康教育宣传的方法和技巧4.健康教育评估的基本知识3.2注册健康管理师职业功能工作内容能力要求相关知识信息收集一、健康监测信息管理1.能够使用各种健康信息记录表收集信息2.能够进行信息质量控制3.能够进行信息分析和处理1.健康信息收集的原则、方法和技巧2.健康信息管理的基本知识和技能3.统计学基础知识4.计算机应用基础知识健康风险评估1.能够使用各种健康风险评估工具2.能够进行综合评估和分析3.能够制定个性化健康干预方案1.健康风险评估的分类、理论和方法2.常用健康评估工具的介绍和应用3.个性化健康干预方案的制定和实施健康教育1.能够制定综合健康教育计划2.能够进行健康教育宣传和指导3.能够进行健康教育效果评估1.健康教育和健康促进的概述2.健康教育计划的制定和实施3.健康教育宣传和指导的方法和技巧4.健康教育效果评估的基本知识3.3高级健康管理师职业功能工作内容能力要求相关知识信息收集一、健康监测信息管理1.能够制定健康监测方案2.能够进行健康数据分析和挖掘3.能够进行健康信息系统的建设和管理1.健康监测的原则、方法和技巧2.健康数据分析和挖掘的基本知识和技能3.健康信息系统的建设和管理的基本知识和技能健康风险评估1.能够进行高级别的健康风险评估和预测2.能够制定复杂的健康干预方案3.能够进行健康政策和战略的制定和实施1.健康风险评估的高级理论和方法2.复杂健康干预方案的制定和实施3.健康政策和战略的制定和实施的基本知识和技能健康教育1.能够制定高级别的综合健康教育计划2.能够进行复杂的健康教育宣传和指导3.能够进行健康教育效果的高级评估1.高级综合健康教育计划的制定和实施2.复杂健康教育宣传和指导的方法和技巧3.高级健康教育效果评估的基本知识和技能评估分析健康管理师需要具备识别相关健康危险因素的能力，并确定评价指标。

他们需要使用选定的评估工具进行健康风险评估，并利用信息和工具来确定危险因素。

根据评估指标做出危险因素的报告，并根据判断做出书面和口头报告。

健康管理师还需要掌握科学报告书写方法和原则。

跟踪随访健康管理师需要掌握沟通技巧的方法，以执行健康管理随访计划。

他们需要具备科学观察和记录的技巧，并能够记录个人和人群健康变化。

健康管理师还需要能够传播健康信息，并制定和执行健康教育计划。

他们需要掌握健康信息传播的方法和技巧。

实施干预方案健康管理师需要按照指定的方案或利用特定的工具对常见健康危险因素实施干预。

他们需要对干预过程进行记录，检查是否达到或监测干预效果偏离既定目标，并反馈干预效果。

健康管理师还需要掌握干预的原则、干预过程的记录与报告方法以及干预效果的评价原则。

健康需求分析健康管理师需要与个人或人群负责人沟通，明确个人或人群健康需求。

他们需要选用健康调查表并设计健康调查表，以分类和汇总收集到的信息。

健康管理师还需要检索、查询、更新和调用信息，并利用信息工具建立健康档案。

他们需要掌握问卷制定与考评知识、常用调查方法、信息分类相关知识以及信息检索策略和方法。

健康监测健康管理师需要设计健康和疾病史采集方案、体检方案和动态健康指标监测方案。

他们需要制定方案实施时间表，组织和实施监测方案，并评估监测方案，并对方案的实施进行质量控制。

健康风险评估健康管理师需要收集、分类、分析、确定和交流健康风险信息的途径和步骤。

他们需要掌握预防性诊疗服务指南、健康筛选原则与步骤、诊断学相关知识、健康监测实施策略知识和项目管理一般知识。

3.能够设计、建立和管理健康信息数据库4.能够使用统计工具和软件进行数据分析和解释二、健康评估1.能够评估个人和人群的健康危险因素及其影响程度2.能够评估个人和人群的健康水平和健康风险3.能够评估个人和人群的健康需求和健康资源利用情况三、健康干预1.能够制定个性化的健康干预计划，并进行实施和监控2.能够选择适当的健康干预手段和策略，进行行为和心理干预3.能够进行健康干预效果评估和质量控制四、健康指导与培训1.能够指导和培训助理健康管理师进行实际操作和理论培训2.能够根据个人或人群的需求，进行个性化的健康教育和指导五、健康管理1.能够制定和实施健康管理计划，监控和管理个人和人群的健康状况2.能够协调和整合医疗、保健和社会资源。

提高健康服务的效率和质量3.能够进行健康政策和规划的研究和制定，推动健康事业的发展和创新1.健康信息比较和分析能够比较和分析健康信息，包括个人和人群的健康或疾病发展趋势，提出相应的解决方案。

同时，能够制定方案实施标准，进行方案实施过程的质量控制，评估实施效果，并分析产生偏差的原因，修订监测方案并提出改进措施。

此外，还能够应用循证医学实践知识和医学筛检的决策知识进行人群监测方案的制定与实施，实施质量控制知识等。

2.健康评估和分析能够评估个人和人群的健康状况，进行风险评估和管理，制定风险管理方法，并确定风险管理质量控制原则。

同时，能够制定人群分类的原则，做出群体健康和疾病趋势分析和评估报告，确定风险管理重点，进行风险控制策略、风险预测技术和疾病风险与健康保险的知识应用。

3.健康教育和指导能够修正健康教育计划，撰写健康教育教材，分析个人或人群健康教育效果评价，并掌握健康教育的策略和方法，健康教育材料制作程序知识等。

此外，还能够检查和监督个人健康改善的效果，根据健康管理方案的执行情况和个人的改善状况不断修正健康改善的方案，进行健康维护实施过程的质量控制等。

4.健康干预能够制定方案实施标准，进行方案实施过程的质量控制，评估实施效果，分析产生偏差的原因，修订监测方案并提出改进措施。

此外，还能够进行人群的需求评估，制定人群健康干预计划，明确健康干预的实施标准，质量控制的内容和方法，实施人员的选定和相关知识及技能的培训，实施所需设备的选择、使用和管理等。

5.文献研究能够进行文献检索，收集原始研究的策略，应用常用统计分析方法，分析和整合数据的方法，总结和整合原始研究结果，确定研究目标等。

6.应用开发能够开发健康评估的工具和健康维护的产品，提高健康管理的效率和质量。

循证医学证据的分析与评价是健康管理师必备的技能。

需要掌握基本的医学知识，了解医学研究的方法和过程，以及如何对医学文献进行分析和评价。

此外，还需要了解常见的偏见和误解，以及如何避免它们的影响。