《工业自动化与夹具设计》课程整体设计方案
课程名称工业自动化与夹具设计
课程代码
所属学院（部）：现代制造学院
适用专业模具设计与制造
总学分
总学时48
编制人李璐
审批人
工业自动化与夹具设计课程整体设计一、课程性质
《工业自动化与夹具设计》是模具设计与制造专业的一门专业课程，课程安排在第4个学期进行。

通过本课程的学习使模具专业的学生基本了解机床夹具的功用、机床夹具的设计原理，通过学习学生能够掌握设计简单专用机床夹具的能力。

本课程采用课堂教学与实践教学相结合，引入实物教学模型、借助常用的设计软件演示，运用多媒体等先进的教学方法与手段，并开设相应的实训项目，采用“教、学、练”一体化教学，强化学生的职业能力。

学时：48
授课对象： 09模具设计与制造专业（压铸培优方向）
二、课程设计
（1）课程目标设计
能力目标：
1、掌握机床夹具的基础理论知识及设计计算方法，能对
机床夹具进行结构和精度的分析；
2、能查阅相关夹具设计的标准、手册、图册等相关资料；
3、掌握机床夹具的设计方法，具有设计一定复杂程度夹
具的能力；
4、掌握现代机床夹具设计的相关知识。

知识目标：
1、掌握工件的定位原理，熟悉常用的定位元件，及定位
元件设计方法和误差分析计算；
2、掌握常用夹紧机构的设计和选用方法；
3、了解分度装置的结构原理；
4、了解立式钻床、卧式车床、万能卧式铣床、卧式镗床
所用夹具的结构特点和设计要点；
5、了解通用夹具、成组夹具、随行夹具、自动线夹具和
数控机床夹具的结构特点。

思想教育目标
通过本课程的学习培养学生严肃认真的学习态度和一丝不苟的工作作风。

（2）课程内容设计
（3）能力训练项目设计
（4）授课计划表
三、考核方案设计
（1）．考核方案制定的目的
1、转变学生的学习方式，培养学生自主学习和创新性学习的能力；
2、促进教学方式的改革，使教学能真正体现“以素质为基础，以能力为目标”的指导思想；
3、增强学生的就业和社会适应能力。

（2）．考核的具体方案及实施步骤
考核的具体方案如下：
1、考核内容的表现形式多样化。

如：模拟演练、调查报告、实习总结、案例分析等。

2、考核过程和考核频次经常化，每堂课有考核，每一能力目标和知识目标都有考核。

3、考核评定标准及考核结果具体化、客观化、公开透明化。

（4）．成绩评定标准
考核标准主要有以下两个：
1、学习态度考核（40%），包括：上课出勤情况、学习活动参与情况、交作业情
况、课堂违纪情况等。

2、学习效果考核（60%），拟采用期末开卷考试的形式，题目灵活，着重考察学
生对所学知识的实际应用能力，从而考察学生对本门课程的掌握情况。

四、教材、资料
1．教材
陈旭东.机床夹具设计.北京：清华大学出版，2010.
2．资料：
张权民.机床夹具设计.北京：科学出版社，2006.。