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小班教案《我上幼儿园》10篇

小班教案《我上幼儿园》10篇(经典版)编制人:__________________审核人:__________________审批人:__________________编制单位:__________________编制时间:____年____月____日序言下载提示:该文档是本店铺精心编制而成的,希望大家下载后,能够帮助大家解决实际问题。

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小班教案《我上幼儿园》1内容与指导活动目标:体会与老师、同伴拥抱的亲切感。

积极的参与活动,大胆的说出自己的想法。

培养幼儿乐观开朗的性格。

活动准备:1、故事《想要抱抱的小猪》。

2、曲调温馨的录音带。

活动过程:1、体会与老师抱一抱的亲切感。

提问:谁愿意和老师抱一抱?(如果幼儿不想抱抱,不可以勉强)2、欣赏故事《想要抱抱的小猪》。

教师有感情地讲述故事。

提问:小动物为什么不愿意和小猪抱一抱?3、讨论:抱抱的感觉。

你喜欢跟什么人抱抱,不喜欢跟什么人抱抱。

抱抱需要运用身体哪些部位。

4、游戏:大家来抱抱。

幼儿听背景音乐,自由地与自己喜欢的同伴亲亲、抱抱。

反馈幼儿念儿歌我叫X X,我叫XX,点点头,笑一笑,亲一亲,抱一抱,大家乐陶陶,乐陶陶。

念完最后一句找个好朋友拥抱在一起。

离园时可跟老师或小朋友互相拥抱,说再见。

也可提供故事《想要抱抱的小猪》。

本次活动中,幼儿乐意和老师、同伴拥抱。

教学反思:新课程的理念是让每个幼儿都能在原有的基础上得到发展。

活动中,我紧紧把握这个理念,使幼儿在积极愉快的气氛中以游戏的形式,让幼儿轻松地认识、理解了学习内容。

课上的气氛也是很活跃的,发言也很积极,较好地达到了预期设计的活动目标。

小班教案《我上幼儿园》2一、活动目标:1、培养幼儿爱幼儿园、爱老师的情感。

2、学习一句一句用自然的声音唱歌。

3、初步体验唱歌的欢乐,培养幼儿对唱歌的兴趣。

二、活动准备:歌曲音带、录音机、大班幼儿一名三、活动过程:(一)老师弹琴伴奏,请大班幼儿边唱歌边表演,激发幼儿学歌曲的兴趣。

(二)引导幼儿讨论歌曲中的小朋友是怎样上幼儿园?(三)老师教幼儿朗诵歌词。

(四)用全曲跟唱法教幼儿学歌曲。

四、活动延伸:引导幼儿根据歌词内容自由的创编动作,在音乐游戏课中老师带领幼儿边唱边表演。

活动反思:《我上幼儿园》是一首优美的歌曲,生动形象的歌词浅显易懂。

当教师出示色彩鲜艳的晨风、小鸟飞、上幼儿园图片时,小朋友们的兴趣是非常高的,纷纷举手回答问题。

通过认识图片,有意识的引导他们进行记忆歌词。

在学唱环节,大部分小朋友学的都比较认真,能跟着老师、看着图片一起学唱歌曲,但是个别小朋友的音乐常规不是特别好,在今后的活动中将多加培养。

由于时间关系,最后的表演环节不能顺利完成,可以作为延伸活动。

小班教案《我上幼儿园》3活动目标:1、在感受歌曲的基础上,熟悉歌曲的旋律,初步学唱歌曲;2、教育幼儿要高高兴兴上幼儿园、不哭闹。

活动准备:玩具:小白兔、小猫、小鸭、三用机、CD。

活动过程:1、在《我上幼儿园》音乐伴奏下,拍手进教室。

老师:小朋友们,让我们拍着小手高高兴兴地上幼儿园去吧!2、教师出示玩具小白兔,并示范唱歌曲《我上幼儿园》。

老师:今天,小白兔又高高兴兴地上幼儿园了,它一边走,一边唱,我们听听它在唱什么歌?你们听到小白兔在唱什么吗?3、出示小鸭、小猫,并示范唱歌曲第二遍。

老师:小鸭、小猫也高高兴兴地上幼儿园了,它一边走,一边唱。

4、逐一出示图片,激发幼儿兴趣。

(1)教师作小鱼游的动作后出示图片:这是谁游来了呀?、它爱在哪儿游呢?,幼儿回答后,放入背景图中。

(2)教师作小鸟飞的动作后出示图片:这是谁飞来了呀?、谁知道它应该放在哪儿?,说着放入背景图中。

(3)他是花儿的好朋友,它是叫什么?请幼儿上台来贴。

(4)听――,猜猜它是谁?咩――,咩――请幼儿上台来贴,及时表扬。

5、出示小朋友图片。

老师:小朋友爱上哪儿呢?为什么?6、欣赏mp3/ target=_blank class=infoteXtkey>儿歌。

老师:老师教大家一首mp3/ target=_blank class=infoteXtkey>儿歌,大家听听mp3/ target=_blank class=infoteXtkey>儿歌里唱了些什么?7、边做动作边念mp3/ target=_blank class=infoteXtkey>儿歌,要求读准音。

8、集体朗诵mp3/ target=_blank class=infoteXtkey>儿歌,要求有表情、动作,有节奏地朗诵mp3/ target=_blank class=infoteXtkey>儿歌。

活动延伸:歌曲《我爱我的幼儿园》小班教案《我上幼儿园》4活动目标:1.了解熟悉幼儿园的一日活动环节。

2.能和老师、同伴一起愉快的游戏。

3.体验幼儿园生活的快乐,愿意开开心心地上幼儿园。

活动准备:PPT、各种游戏材料。

活动过程:(一)歌曲导入,激发兴趣。

教师和幼儿随音乐《我爱我的幼儿园》入场。

刚才我们听到的歌曲叫什么名字?我们一起来唱一唱。

教师:刚才我们唱了小朋友们在幼儿园里做什么呀?(动作提示:唱歌、跳舞)(二)了解幼儿园一日生活的各个环节教师:我们在幼儿园里除了唱歌、跳舞还做哪些事情?在幼儿园我们都做些什么呀?教师:师幼共同小结一日生活的各个环节。

1.教师:早上,小朋友们开开心心地来到幼儿园。

老师和小朋友打招呼小朋友早!你们应该怎么说呀?2.我们和好朋友一起玩什么?(搭积木)3.然后我们就排排队去做操啦。

(动作参与)教师:我们一起学一学排排队的样子,哦,我们小朋友的队伍真整齐。

(排排队,做早操,天天锻炼身体棒!)4.教师:做完操回到教室我们做什么?(喝牛奶,牛奶能让我们小朋友变得更强壮。

)5.教师:喝完有营养的牛奶呀,我们小朋友就要和老师还有其他小朋友一起学本领、做游戏啦。

(我们小朋友每天能学到好多本领,变得越来越能干,我们把大拇哥伸出来表扬表扬自己)6.教师:游戏结束了,吃饭的时间到了。

(食堂阿姨每天都烧了有营养、香喷喷的饭菜)吃完饭看看电视散散步,这个时候我们小朋友做什么呀?(睡觉)然后我们睡完觉起床吃个小点心做个操就可以回家啦!7. 这就是小朋友们在幼儿园一天的生活。

(三)幼儿自主地体验游戏带来的快乐1.教师:我们在幼儿园里做了这么多事情,那你最喜欢做什么呢?2.教师:我知道了,我们小朋友最喜欢做游戏。

老师为小朋友准备了一些好玩的玩具,请你们去玩一玩。

不搬小椅子(理发店、娃娃家、玩具店、加工厂、图书馆)3.教师:刚才你们玩的开心吗?你玩的什么?怎么玩的?你为什么会那么开心?4.教师总结:学习了本领,看书,画画,你学会了捏橡皮泥、搭积木、做娃娃家游戏很快乐,哦,原来是在幼儿园学会了本领很快乐。

(四)拓展延伸1.教师:我们的教室里有这么多好玩的东西,其实,在我们的教师外面还有好多好玩的东西呢。

2.出示滑滑梯、户外活动的游戏(拍皮球等)的图片教师:这是什么?你们想玩吗?那我们一起开火车去玩一玩吧。

活动延伸:1.区角活动:布置心情角,放置玩具电话和脸谱面具,让幼儿玩一玩,自由表达自己的心情。

如幼儿可打玩具电话表达对父母的情感,也可戴上高兴、伤心的脸谱面具自由表达心情。

2.家园共育:家长每天接幼儿回家时,教师主动与家长沟通,询问幼儿在家的生活情况,并鼓励幼儿喜欢幼儿园生活。

小班教案《我上幼儿园》5教学目标1、选择彩色粉笔几支,让幼儿对颜色产生兴趣。

2、感受作画的乐趣。

活动准备1、彩色粉笔。

2、图纸一张。

3、彩色油画棒。

4、幼儿用书活动过程通过与幼儿之间的交流,引出话题,让幼儿产生兴趣。

如:孩子们,你们睁得这是什么地方吗?是谁把你们送到这里来的?你们是怎样来到这里的?哦,我听有的小朋友说是坐车来到这里的,有的小朋友说是爸妈骑车送到这里来的,还有的小朋友说是跟爷爷奶奶一起走到这里的,那你们知道你们经过的是一条什么样的路吗?(在黑板上画一条路)利用彩色粉笔,加深幼儿对颜色的认识。

如:孩子们,你们有没有看到这条路的两旁长满了绿色的小草,各种颜色的野花,还有绿色的树啊!你们再看一看这条路,它什么颜色都没有,真是太普通了,现在我们也学小树,给大路穿上绿色的衣服好不好?我们也学花儿,给大路穿上各种颜色的衣服,好了,我们动手吧!(彩色粉笔涂大路)展示彩路,引起幼儿兴趣。

如:孩子们,这是不是一条五颜六色的大路啊!你们看,我们分别用不同颜色的粉笔给大路穿上了花衣裳,这条路是不是变得更加漂亮了,你们喜欢漂亮的路吗?张贴图纸,让幼儿体验乐趣。

如:孩子们,你们看到没有,图纸上有一条路,它只有一种颜色,我们啊!给它涂上喜爱的颜色好不好?现在我手里有几支油画棒,我们分别请小朋友来涂上他们喜欢的颜色。

展示作品,让幼儿有审美的意识。

如:好啦!这条路已经涂好啦!我们来看一看,这是小朋友挑选他们最喜欢的颜色,亲自涂上去的,他们有的喜欢黄色,于是把这条路涂上了黄色,有的喜欢红色,还有的绿色等等,你们看这条路是不是变得像彩虹一样漂亮啦!你们喜欢它吗?展示幼儿作品,激起幼儿对画的热爱。

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