用郑重其事造句篇一：4年级上语文期中检测卷正式用4．比一比，再组词。
（4分）乖（）晋（）蔬（）掀（）乘（）普（）梳（）欣（）5．把下列词语补充完整，并选择其中一个你喜欢的词语造句。
（4分）救死（）伤（）鸟知还才华横（）独木难（）众志成（）秀丽（）人造句：____________________________________________________二、句子训练（6分）1.在我家隔壁的阳台上摆放着一盆异常美丽的花。
缩写句子:2.池塘里的荷叶在风中摇动着。
改为拟人句:__________________________________________________ 3．大兴安岭（）景色优美，（）物产丰富，真是我们国家的宝库啊！（在括号中填上适当的关联词）4.医生终于把那个病危的“非典”病人治好了。
改为“被”字句：5. 我们阅读课外书，可以增长写作知识和写作水平。
（修改病句）改：6．松林疏疏朗朗。
10.刘备听了茅塞顿开，像_________________________________。
扩写句子：三、语言积累（20分）1．《江南春》是唐代诗人_______写的。
从“_________________________, ______________________________”一句，我们仿佛看见一幅桃红柳绿，春色无边的江南风景画。
2.《春日偶成》是______代诗人程颢写的。
“______________________, _________________________”一句，我们能体会诗人郊游时愉悦的心情。
3.一棵树就是___________________,片片枝叶都是_________________,给我们送来_______________,让每个人都________________。
4.祁黄羊外举不避仇，_______________________,做事如此的出以公心。
5.《小儿垂钓》是唐代诗人_________写的，蓬头稚子学垂纶，侧坐莓苔草映身。
__________________________,___________________________。
6.不解藏踪迹，_____________________。
7.人心齐，_____________________。
8.一个篱笆三个桩，_______________________________。
9.为人子，______________。
亲师友，_______________。
第二部分阅读训练（25分）一、读课文《永远的白衣战士》片段，回答问题（13分）为了保持患者呼吸道通畅，必须将堵塞其间的大量浓血痰排出来，而这又是最具传染性的。
一个“非典”重症患者的抢救，往往伴随多名医护人员的倒下。
面对危险和死亡，同事们总能听到叶欣斩钉截铁的话语：“这里危险，让我来吧！”叶欣默默地作出一个真情无悔的选择——尽量包揽对危重病人的抢救、护理工作，有时甚至声色俱厉地把同事关在门外，让你毫无商量的余地。
她深知，也许有一天自己可能倒下，但能够不让自己的同事受感染，她心甘情愿！1.堵塞的“塞”读音（），另外一个读音（），组词（）。
（3分）2.写出下列词语的反义词。
（2分）通畅——（）危险——（）3.“一个真情无悔的选择”具体指什么？请用“___”勾画出来。
（2分）4.根据意思写词语。
（2分）（1）说话的声音和表情都很厉害。
（）（2）比喻说话办事很果断，毫不犹豫。
（）5.这段话反应了叶欣具有怎样的品质？（4分）二、课外阅读，回答问题（12分）平分生命男孩与妹妹相依为命。
父母早逝，他是她惟一的亲人。
然而灾难再一次降临在这两个不幸的孩子身上。
妹妹染上了重病，需要输血。
但医院的血液太昂贵，男孩没有钱支付任何费用，尽管医院已免去了手术的费用。
但是不输血又不行，不输血妹示就会死去。
作为妹妹惟一的亲人，男孩的血型与妹妹相符。
医生问男孩是否勇敢，是否有勇气承受抽血时的疼痛。
男孩稍一犹豫，又认真地想了想，终于点了点头，郑重而又严肃，仿佛作出了一个极其重大的决定，脸上洋溢着勇敢的神情。
抽血时，男孩十分安静，不发出一丝声响，只是向邻床上的妹妹微笑。
抽血后，男孩躺在床上一动不动，目不转睛地看着医生将血液注入妹妹体内。
手术完毕，男孩停止了微笑，声音颤抖地问：“医生，我还能活多长时间？”A医生正想笑男孩的无知，但转念间又被男孩的勇敢震撼了：在男孩10岁的大脑中，他认为输血会失去生命，但他仍然肯输血给妹妹。
在那一瞬间，男孩所作出的决定付出了他一生的坚强。
医生的手心渗出了汗，他握紧了男孩的手说：“放心吧，你不会死的。
输血不会丢掉生命。
”男孩眼中放出了光彩：“真的？那我还能活多少年？”B医生微笑着，充满爱心地：“你能活到100岁，小伙子，你很健康！”男孩从床上跳到地上，高兴得又蹦又跳。
他在地上转了几圈确认自己真的没事时，就又挽起了袖子，露出了胳膊——刚才被抽血的胳膊，昂起头，（__________）地对医生说：“那就把我的血抽一半给妹妹吧，我们两个每人活50年！”1.这篇课文主要讲了一件什么事？请用简洁的语言写下来。
（4分）2.从下列三个词语中选择一个填入最后一个自然段的空白处。
（2分）兴高采烈语重心长郑重其事3.读一读文章中A、B两处划横线的句子，细细体会男孩当时说话的心情，然后用一个词语概括。
（2分）A处：_________________ B处：_________________ 4.小男孩为妹妹输血后，假如你是医生你会对他说点什么？（4分）第三部分习作展示（30分）我们这个充满爱心的社会里，你曾得到别人的关爱，也曾把自己的一份爱心献给他人、集体、社会??请你选其中的一件，以“一份爱心”为题，写一篇短文。
要求内容具体，语句通顺，表达出真情实感。
不少于400字。
篇二：四年上册语文堂堂清试题1—1《等我也长了胡子》第一课时一、看拼音写汉字。
() ()( ) ()二、组词搬（）股（）骗（）吗（）般（）服（）偏（）蚂（）三、多音字注音并组词。
——（）——（）会长——（）——（）1—1《等我也长了胡子》第二课时一、按原文填空。
等我也长了胡子，，我会有一个小小的儿子，我要跟他一起去探险，——————————。
————————“——————————！”zhī zhū mǎyǐ kēdǒupiàn r?n我要给他讲，告诉他，告诉他。
我一定不对他：“ ！”二、仿写诗歌。
如果如果我是老师我要常常上体育课，免得如果我是爸爸如果我是1-2 《播种希望的日子》第一课时一、看拼音写词语。
zhuāngjiachútoucǎodu?níjiāng( )()()()二、给加点字注音。
慈爱中旬哄骗翻身哞哞三、根据课文内容填写词语。
宽阔的（）高高的（）哞哞的（）脆脆的（）（）的爷爷（）的鸟鸣《播种希望的日子》第二课时一、根据意思写出文中词语，并造句。
1、形容兴趣浓厚。
（）————————————2、玩乐时留恋不止，舍不得离去。
（————————————————二、加标点。
第二天早晨我一醒来就往瓜地跑咦一个大大的滚圆滚圆的西瓜正瞅着我笑呢奋极了我种出世界上最大的西瓜了我兴）1——3《苦糖》第一课时一、比一比，在组词。
梁（）登（）粘（）全（）粱（）凳（）拈（）拴（）二、多音字注音并组词。
咽——（）挨——（）——（）——（）三、照样子写词语。
拈轻怕重——————————————愁眉苦脸——————————————1——3《苦糖》第二课时一、按原文填空。
1、我把弟妹()，自己（）。
我的血一下子（），那罐里的东西有一种（）的滋味，叫做（）。
2、我（）了砖头，把凳子（）走，（）不再吃了。
可是那凳子和砖头（），这下我（）了一大把，满满（）了一嘴。
3、一个多月后，我的小手（）玩了（）糖。
二、读句子，体会加点字情感。
1、可母亲只是抱着空罐子发呆，连一句责怪的话都没有。
————————————————————————————————————————————2、要是那白色的晶体趴在舌尖上，咕噜一转，那神奇的滋味就会在整个口腔里激荡开来，化成温柔的流体。
————————————————————————————————————————————3、当我的指尖触摸到那神物时，我的心缩了一下，只拈了一小撮，舔了。
1——3《苦糖》第三课时课外积累。
一、关于母爱的名言。
1、世界上的一切光荣与骄傲，都来自母亲。
篇三：小学语文三年级上册第一单元练习卷小学语文三年级上册第一单元检测卷姓名成绩一、基础知识篇1、看拼音写词语。
Chuāndài huānchàng hú dié yìběnzhèngjīng（）（）（）（）huābànwánshuǎjūránbáifà cāngcāng（）（）（）（）cūzhuàng guān chá shǒu zhǎngyǐnrénzhùmù （）（）（）（）2、形近字组词。
（16分）耍（）峰（）铜（）辫（）要（）逢（）钢（）瓣（）3、选择恰当的词语。
（9分）居然忽然依然果然【1】我考试得到了100分，妈妈肯定很高兴，回家后，妈妈（）表扬了我。
【2】小红每天都和小花一起去游泳，今天吃过午饭，她（）和小花一起去游泳去了。
【3】天空中（）下起了小雨。
【4】明明很瘦弱，在跳远比赛中，（）夺得了第一名。
4、选择正确的读音,在字音下打“√”（4分）假(jiàjiǎ)装好(hàohǎo)奇朝(zhāocháo)霞盛(ch?ngshang)饭白发(fāfà) 似(shì sì)乎摇晃(huānghuǎng)照相(xiāngxiàng) 5、理解词语的意思后，造句。
【1】引人注目：形容人或事物很具特色，引起人们的注意。
【2】一本正经：容态度庄重严肃，郑重其事。
引人注目：一本正经：6、背诵积累，将诗句补充完整。
小儿垂钓作者【】【唐】蓬头稚子，侧坐莓苔。
遥招手，。
二、阅读理解篇1、课内阅读。
《金色的草地》片段原来，蒲公英的花就像我们的手掌，可以张开、合上。
花朵张开时，它是金色的，草地也是金色的；花朵合拢时，金色的花瓣被包住，草地就变成绿色的了。
多么可爱的草地！多么有趣的蒲公英！从那时起，蒲公英成了我们最喜爱的一种花。
它和我们一起睡觉，和我们一起起床。
【1】分别用“【2】联系上下文，写出下列词语的意思。
睡觉：。
起床：。
【3】读了课文，我知道草地变成金色，是因为；草地会变成绿色，是因为。
【4】“从那时起，蒲公英成了我们最喜爱的一种花”中的“那时”指的是。