学习任务二:小组合作
画出文中描写父亲动作、语言 的句子，从这些句子里，你感受到 了什么？
描写父亲“动作”的句子：
每天天还没亮，父亲就扛着锄头、挑挑起箢箕 上山去，直到傍晚，才挑着一担柴草回家来。
从这个句子我感受到了父亲的.辛...苦..、劳累、勤劳。
描写父亲“语言”的句子：
望着我们困惑的神情，父亲坚毅地说：“我 们去开一块新的菜地！”
拓展延伸： 我们在生活中、学习上遇到困难和
挫折时应该怎样做呢？
作业： 参照本文的写作方法
写一写自己的父亲。
父亲为什么要“精心伺候”着这一块菜园呢？
因为.我...们..，的心情都不大舒畅，所以父...亲...要精心伺候着这一块菜园。
因为.饭...桌..，上总也盛不满的菜碗所以父...亲...要。精心伺候着这一块菜园
直到现在，那一块坡地，仍是我家的菜园。
春有菠菜、莴笋，夏有黄瓜、茄子，秋有辣椒、
南瓜，冬有萝卜、白菜。一年四季，都是一片诱
28*父亲的菜园
学习任务一： 1、自主学习，自由读课文，读 准生字读音，遇到难读的句子反 复读几遍，读通顺。 2、同桌互习，课文主要讲了一 件什么事？
可怖、憋尿、诱人、竹筐、婴儿、 疑惑、坚毅、平坡、边缘、可怖、 红肿、榨干、荒凉、诱人、 信心十足、似信非信、疑惑不解
根据意思写词语：
１、坚定有毅力。文中指在山区找一块菜地是相当困 难的，家人都觉得不可能，面对家人的疑惑，父亲却
3、父亲说：“我们不能光顾眼前，也真难为了这片荒地，它 是拼了命才养出这一片豌豆来的。就这样榨干它，以后就别想吃 瓜吃菜了。这一季豌豆就用来肥土吧。” （热爱、考虑长远）
在父亲的精心伺候下，原本贫瘠的死黄土，变得黑亮， 锄头挖下去，还能翻出蚯蚓来呢。远远望去，父亲的菜园就 像一块碧绿的翡翠，嵌在荒凉的山坡上。
人的翠绿。
这是一个排比句，按时间顺
序依次描写了菜园丰收的景象。
回归课题
学习任务三：同桌合作
质疑：课文可以用“我家的菜园”或“我们的菜园” 来作题目吗？为什么？
父亲为我们一家人 （ 开辟菜园），菜园不仅为我 们一家人提供了（新鲜的蔬菜），还让我们通过菜园看 到了父亲身上（ 勤劳 ）、（执着 ）、（ 自信）的品 质 ，所以，课文题目（“父亲的菜园”），而不是“我家 额菜园”或“我们的菜园”。这里包含着“我”对父亲的 （ 敬佩、喜爱 ）之情。
从这个句子我感受到了父亲的坚定。
学习任务二:小组合作
画出文中描写父亲动作、语言 的句子，从这些句子里，你感受到 了什么？
描写父亲“动作”的句子：
1、每天天还没亮，父亲就扛着锄头、挑起箢箕上山去，直 到傍晚，才挑着一担柴草回家来。（辛苦、劳累、勤劳）
2、那天，父亲正在吃午饭，把碗一丢，抓起铁锨就冲进了暴 雨中…… （不顾身体、热爱菜园、不怕吃苦）
非常有信心和决心。 坚毅
２、面目凶恶的样子。文中指父亲刚开出的菜地，被
暴雨冲走泥土，露出了无法种植的岩石。 狰狞 ３、失掉勇气和信心。 气馁
４、土地薄，不肥沃。 贫瘠 ５、有疑问而困惑不能理解。 疑惑不解
学习任务一： 2、同桌互习，课文主要讲了一 件什么事？
课文主要讲了父..亲..在..荒凉的山坡 上开辟了一块碧绿的翡翠般的菜园。
3、父亲没有气馁，他在坡地的边缘砌了一道矮墙，再从山脚 下把土一筐一筐挑上山去，盖住了那可怖的岩石。父亲的双肩红 肿，脚板也磨起了泡。（艰辛、执着）
描写父亲“语言”的句子：
1、望着我们困惑的神情，父亲坚毅地说：“我们去 开一块新的菜地！”（坚定）
2、父亲摸摸我的后脑勺，信心十足地说：“当然能！”（自信）