信息化教学设计
15（1）市场营销专业
二、吟诵“词之声”
诵读涵咏体味情感
•1.听范读，感受词的氛
围。

•2.小组互读，把握诗歌
情感。

•3.小组展示，学生范读。

众里寻他千百度，蓦然回首，
那人却在灯火阑珊处。

志同道合的知己
自甘淡泊
那人
超群脱俗
词人自己、
理想人格的化身
这是一首爱情词吗？
主旨小结：本词表面上看是一
首爱情词，然而别有寄托，词
人假借对一位不肯随波逐流、
自甘寂寞、孤高淡泊女子的寻
求，含蓄的表达了他政治上失
意后，却矢志不移、宁可过寂
寞的闲居生活，也不愿与投降
派同流合污的高贵品格和高洁
志向。

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七、学习评价设计
．测试形式与工具（打√）
）课堂提问√（2）书面练习√。