交通运输学院
《铁路行车组织》
课程设计
学 院交通运输学院班 级运输1404
姓 名
指导教师评语及成绩
指
导
教
师
评
语
成
绩
导师签字：
2017年7月15日
兰州交通大学交通运输学院课程设计任务书
所在系：交通运输课程名称：铁路行车组织课程设计指导教师（签名）：杨信丰
专业班级：运输1404学生姓名：学号：
每位同学提交车站技术作业计划表及说明书。（按要求折叠、装订）
(四)设计步骤
1、将图纸按规定要求画好表格；
2、按班计划、旅客列车到发时刻表给定的本班内到、发列车运行线铺画在技术作业表相关栏内；
3、将接班时待解、待发列车占用到、发线情况及调车场、货物作业地点的现在车数填入作业表相关栏内。
4、抄录各到达列车的编组内容；
三、课程设计的主要内容和要求（包括原始数据、技术参数、设计要求、工作量要求等）
(一)原始数据、技术参数见《铁路行车组织课程作业》有关内容和说明。
(二)设计要求
1、准备相应颜色的笔和其他绘图工具；
2、认真学习《铁路行车组织课程作业》有关设计资料，然后动手进行设计；
3、不得照搬、抄袭他人的设计成果；
(三)工作量要求
一、课程设计题目
铁路技术站阶段计划编制课程设计
二、课程设计的目的
通过本次课程设计，让学生熟悉车站调度员对车站技术作业过程的指挥及在阶段计划的铺画过程中相关环节等知识有更清晰、全面、直观的理解和更深入的掌握。尤其是有关阶段计划编制过程中到发线运用安排、出发车流推算、取送时机的安排等重点、难点问题。
通过让学生自己动手在老师的指导下，完成一份车站技术作业计划的编制。既加深学生对所学书本知识的理解，也锻炼学生学以致用的实践能力。
5、根据到达场线路固定使用方案，列车到达计划安排到达线的使用；
6、确定推峰、解体顺序，并画出对应的解体机车动态；
7、推算调车场各线集结的车流，并依据列车出发计划确定编组列车的顺序，画出对应编组调车的动态；
8、若出发车流不足，则应适当调整列车的解体顺序，将包含有出发车流的列车提前进行到达作业、解体作业，加强各环节的组织，保证出发列车的正点、满轴出发；
9、适当安排作业车的取送；
10、安排发线运用计划；
11、抄录机车动态。
四、工作进度安排
根据所讲解的设计流程，提前熟悉设计资料及整理思路，设计时间第20-20周，共计一周。
五、主要参考文献
《铁路行车组织课程作业》资料、《铁路行车组织基础》教材。
审核批准意见
同意
系主任（签字）2017年7月7日