一语备课组时间：中心发言人：
课题：复习第一单元第1、2 课时总计第节
教学目标
1．复习本单元所学的生字词。

巩固字音、掌握字形、知晓字义。

2．熟读本单元课文，理解掌握主要内容，并能按要求朗读课文、背诵或默写重点段落。

3．复习重点生字的笔顺。

教学重难点
1．复习第一单元的字词，夯实基础。

2．背诵相关段落，积累诗句及好词佳句。

教学过程：
第一课时
一、谈话引入，轻松复习。

同学们，从这节课开始，我们就正式进入复习阶段，请问，你对复习有什么想法？可以是心理的，可以是知识点方面的，也可以是方法上的。

二、复习第一单元的生字（生字表中的）
对，学习是要讲究方法的，学习语文光靠死记硬背是学不好的，哪怕是几个简单的词语，也得有一定的学习步骤和技巧。

走！咱们行动起来吧！
第一步：读读记记
自由认读2—5课生字，看谁记得又快又准！
同桌合作轮流认读词语，比一比，谁的字音最准确。

游戏：我前，你后，谁的反映最快！
第二步：说说记记
教师引导学生说出哪些生字容易出错，圈出来，再记一记。

你能给生字组组词吗？（指名组词）
第三步：写写记记
选择性地听写第一单元的生字。

三、体型巩固
加一加：一+（）=（）口+（）=（）
写笔顺：“虫”的第五笔是（）。

“手”的第四笔是（）。

“山”的笔顺是
“火”的笔顺是
“上”的笔顺是
第二课时
一、导入
这节课，我们来分课文复习，看看每一课，都有哪些重点知识呢？第1课
1．复习生字
2．背诵课文（指名背）
3．能给生字组词。

4．我会给汉字注音：天人我他
第2课
1．复习生字
2．补充课文
一二（）（）（）
金木（）（）（）
3．复习文中对子
天—地上—下日—月今—古
4．题型巩固
(1)组词
天（）人（）地（）我（）你（）（2）看数字，写汉字
1（）3（）4（）
（3）我会给汉字注音
金（）下（）上（）
五（）三（）天（）
其中三拼音节的汉字有：
（4）“上”字共（）画，第三画是（）
第3课
1.复习生字
2.看图写生字
3.背诵课文，要求按顺序来接读。

4.题型巩固
（1）看拼音写词语
（2）我知道
A“耳”的笔顺是：
B“目”的第二笔是（）
C“站”是（）的字。

D我能用小手
第4课
1.复习生字
2.复习象形图，正确区分“火”和“山”的象形图。

3.我能看图写汉字。

4.题型巩固
（1）组词
月（）日（）水( ) 上（）（2）“山”共（）画，最后一笔是（）。

“田”第二画是（），共（）画。

第5课
1.背诵课文
2．补充课文
云对（）雪对（）花对（）
山青对（）柳绿对（）
3.我能找出文中表示颜色的词语。

4.题型巩固
（1）组词
花（）鸟（）虫（）云（）
（２）“云”字的读音是（），第三笔是（）。

“虫”字的读音是（），最后一笔是（）。

园地一
1．背《咏鹅》，能够补充诗句。

2．我发现“二”字是从（）往（）写的。

我知道“禾”字要先写竖再写（）。

3.背诵谜语诗，能按要求补充诗句。

口语交际：知道与他人交往要大声说，让别人听得见。

注意听别人说。

教后思考：。