循环使用教材管理制度
响应上级教育主管部门号召，为节约资源，引导学生爱护课本，养成良好的学习习惯，增强学生的责任意识和环境保护意识，同时规范学校循环使用教材的管理工作，确保教材的循环使用，特制定本制度。

学生循环使用教材管理制度
为规范学校循环使用教材的管理工作，确保教材的循环使用，特制定本制度。

一、造册
循环使用教材，由图书室统一管理。

按图书分类科目进行分类整理与编号（学科+编码），封面、封二加盖专用印章，输入图书管理系统登记造册。

二、借阅
1.循环使用教材，每学期开学初，各班班主任根据学生人数到学校图书室统一借阅。

2.各班按照学校统一编号作好本班使用登记。

三、使用
1.使用前班主任和任课教师结合该制度对学生做好思想教育工作。

2.任课教师每次上课前发给学生使用，上完课后立即收回。

3.学生使用时要爱惜所借教材，保证书面的干净、整洁，不得涂改书中内容，不得在书中勾画、书写，不得折书角。

若发现破损要及时修补。

四、归还
学期结束时由任课教师检查收回并做好统计（班主任配合），归还图书室，非正常损毁按照《借书证》规定赔偿。

五、上报
期末图书员上报学校后勤损毁数据，以便下期更新。

六、评比
期末进行评比，对爱惜书籍的班级进行表彰，纳入班级考核管理。

教科书循环使用班级管理规定
响应上级教育主管部门号召，为节约资源，引导学生爱护课本，养成良好的学习习惯，增强学生的责任意识和环境保护意识，特制定本规定。

1．目前纳入循环使用范围的教科书科目包括《科学》、《音乐》、《美术》《信息技术》。

2．教导处要明确分工，落实责任，对教科书循环使用工作负总责，确保人人有书用，保障循环使用的教科书的使用率。

3．各班班主任做好宣传，引导学生、家长理解和支持教科书循环使用工作，并对学生进行爱书教育，确保循环使用的教科书无乱写乱画，无污染，无破损缺页。

4．循环使用的教科书由任课教师课前分发，课后收回保管，并注意教师教本与免费教材严格分开。

5．任课教师对循环使用的教科书要实行“一课一查”，“一月一验”的措施。

6．教导处在学期结束后负责收回各种循环使用的教科书并检验损坏率，对教科书集中整理存放，期初发放时进行消毒，保障学生的健康。

7．学期结束对循环使用的教科书的使用情况进行评比，对爱书班级进行表彰，损坏率过高的班级要负责赔偿。

教科书循环使用教师责任书
为增强教科书循环使用的严肃性，保证循环使用的教科书不损失、不丢失，达到到期归还的目的，特立本责任书如下：
1、各科教师在课堂内外都有对学生护书培训的任务，做好督检查工作。

2、培养学生珍惜有限资源和爱物的美德，发挥教科书使用的最大效益。

3、按照使用的频率和方式（暂定三年），要求学生“不乱写、不乱划、不标记、不署名”。

4、教材分年级直接存放在专用教室，由科任老师负责整理保存，并给教材编号，按学生的学号统一发放，下课时再由老师统一收回保管。

5、定期引导学生对所使用的教材进行维护，经常在班级开展教材维护展评活动。

6、学期结束时，由各科老师协助图书室，作好有关教材的检查回收工作。

7、图书室管理人员负责对收回的教材消毒整理，确保教材的整洁、统
一、有序。

学校负责人（签名）：
教师（签名）：、、、
、、、
、、、
、、、
、、、
二〇年三月四日。