第2课抗美援朝
（2）五战五捷：
（3）上甘岭战役：出示视频
第二板块：冲锋陷阵
——战斗英雄黄继光和邱少云
1、黄继光事迹：
2、邱少云事迹：
3、英雄精神：
材料：在朝鲜的每一天，我都被一些东西感动着；我的思想感情的潮水，在放纵奔流着；我想把一切东西都告诉给我祖国的朋友们。

但我最急于告诉你们的，是我思想感情的一段重要经历，这就是：我越来越深刻地感觉到谁是我们最可爱的人！谁是我们最可爱的人呢？我们的战士，我感到他们是最可爱的人。

--魏巍
名参加志愿军，这是一场轰轰烈烈的伟大爱国运动。

材料2：中朝友谊纪念碑
材料3：2014年3月28日，搭载437具中国人民志愿军烈士遗骸的专机降落在沈阳桃仙国际机场，离开祖国60多年的烈士英灵回家。

2、进行朝鲜半岛现状分析，出示韩朝将进行会晤的新闻。

学情分析
本课教育对象为八年级学生，这个时期的学生有较强的自我意识，他们对历史事件、历史现象的分析理解能力日渐增强。

但由于缺乏足够
的生活经历，实践经验，其思维方式、思维角度不够全面。

这就要求教师能指导学生以多种形式掌握丰富的课程资源，巧妙设计问题，多角度引导探究，加强对学生情感态度价值观的培养。

效果分析
本节课达到了良好的效果，通过对本课的学习，本课采用讲、议、析相结合的教学方法，因为学生有一定的基础知识，所有课堂气氛轻松，如学生讲述黄继光和邱少云的英雄事迹以及他们身上体现了哪些精神等问题，学生能积极参与。

本课强调师生互动，突出了学生的主体地位，注意学生情感态度价值观的培养，注意激励性语言的应用，学生真正成为课堂的主人。

教学中借助先进的教学工具，使学生感同身受，调动了学生的积极性，培养了学生的能力。

教材分析
本课是人教版八年级下册第一单元第二课。

本课教材主要分为两部分：抗美援朝保家卫国和战斗英雄黄继光、邱少云。

本课对于分析新中国成立以后国际局势与国内形势具有非常重要的作用，并能使学生通过搜集资料讲述英雄人物事迹，培养学生的爱国主义精神。

第2课抗美援朝
班级：姓名：
【知识脉络】（课前预习）
A.美国侵入中国领空，轰炸中国东北
B.向世界表明新中国敢于迎战强大的帝国主义
C.朝鲜的存亡与中国的安危密切相关
D.向全世界表明中国人民从不也永远不怕战争。

2.1950年10月中国人民志愿军出兵朝鲜根本目的是：（）
A.援助被侵略的弱小邻国
B.迎战强大的美国
C.打破外国封锁为解放台湾作准备
D.保家卫国
3．中国人民志愿军的出兵时间及司令员关联正确的一组是（）A．1950年10月——刘伯承 B．1951年10月——陈毅
C．1950年10月——彭德怀 D．1950年10月——贺龙
4．下列与“三八线”相关的说法不正确的是（）
A．美军为主的“联合国军”越过“三八线”一直打到中国边境鸭绿江
B．中朝军队五战五捷，把美国侵略军赶回到“三八线”附近
C．作战双方在“三八线”附近的板门店签署了停战协定
D．朝鲜停战协定严格以“三八线”为南北分界线
5．下列史料与上甘岭战役不相符合的是（）
A．敌人投入六万多兵力进攻我军阵地
B．邱少云严守潜伏纪律，壮烈牺牲
C．志愿军曾进入坑道继续战斗
D．黄继光是上甘岭战役中的一位战斗英雄
6.按先后顺序排列下列事件（）
⑴朝鲜内战爆发⑵上甘岭战役⑶中国中国人民志愿军开赴朝鲜⑷中朝军队五战五捷
A．⑴⑶⑷⑵ B．⑵⑴⑷⑶C．⑶⑴⑷⑵ D．⑷⑵⑴⑶
7．抗美援朝胜利结束的事件应是（）
A．中国军队的五战五捷 B．作战双方的板门店谈判
C．上甘岭战役胜利结束 D．美国被迫在停战协定上签字。