调查研究方案的格式 调查研究是一项专业性很强的工作，调研者需要具备较丰富的知识，不怕苦的精神以及详 细方案的策划才能做好这项工作。

现在爱汇网就来为你提供一些调查研究方案参考。

调查研究方案 1 市直机关各党组织、市机关党建研究会各团体会员:20XX 年是全面贯彻党 的精神的开局之年，是落实省第十三次党代会、市第六次党代会决策部署的起步之年，也是全 面贯彻落实《实施意见》，提高机关党建科学化水平的重要之年。

今年党建研究工作的总体思路是:深入学习贯彻党的、省第十三次党代会、市第六次党代 会和六届三次全会精神，牢牢把握加强党的执政能力建设、先进性和纯洁性建设主线，围绕市 政府突出“一个中心、打好“两大战役的目标任务，按照“干实事、抓落实的工作要求，突出 调查研究工作的时代性、针对性和规律性，抓住重点难点，转变作风文风，做到求真求实，切 实提高机关党建工作科学化水平，为努力推进建设“两地三城、加快“两个崛起、实现富民强 市的战略目标，建设物质富裕精神富有的最美衢州提供理论支持和实践依据。

一、重点调研课题第一课题围绕建设“三型机关党组织目标，加强对机关党建工作科学化 水平问题的研究。

党的对建设学习型服务型创新型执政党作出的重大战略部署明确了全面提高党的建设科 学化水平的总体要求和各项任务，为新形势下加强和改进党的建设指明了方向。

浙江十三届二次全会指出， 提高机关党建科学化水平是全面提高党的建设科学化水平的重 要领域。

围绕这一课题，要着力研究:1、如何强化党的创新理论的指导地位，用邓小平理论、“三 个代表重要思想和科学发展观武装头脑，牢牢把握“三型执政党建设的正确方向;2、如何把建 设“三型党组织纳入到机关党的工作的各个领域，更好地体现机关的特点，不断完善形式和载 体，拓宽内容和领域，创新方法和手段，努力提高建设实效，增强机关党组织创造力、凝聚力 和战斗力;3、如何解决党员干部在理想信念、能力素养、宗旨意识等方面的突出问题，以理论 武装为根本、党性教育为核心、道德建设为基础，引导机关党员干部提高修养，增强履职的能 力素质;4、如何立足衢州实际，完善党员干部直接联系群众制度，健全机关党组织和党员干部 开展志愿服务活动长效机制，推动机关党员干部服务基层、服务群众;5、如何扩大党内基层民 主，健全机关党员民主权利保障制度，激发党员干部创新活力，切实促使机关党员干部在建设 “最美衢州中发挥先锋模范作用。

第二课题围绕“三抓三强，加强对推动服务中心和建设队伍工作规律问题的研究。

“抓融合、强服务，抓主线、强队伍，抓自身、强基础，是浙江省直机关工委在深入调查 研究，认识和把握机关党建工作特色、规律的基础上提出的工作思路。

围绕这一课题，要着力研究:1、如何通过“三抓三强，把机关党建工作的服务方向和重点 与建设“最美衢州的目标和任务相对接，把机关党建工作纳入到“两地三城建设的各个层面、 各个领域中去;2、服务中心、建设队伍的关系、内容、途径、方式、机制、制度等工作规律，找准结合点和着力点， 探索和创新“十百千党建示范工程活动载体， 打造机关党建工作品牌;3、 如何增强创新意识，搭建多元平台，组织开展各类主题实践活动，引导党员干部立足岗位，比 学赶创，积极投身争做最美衢州人的实践;4、如何建立完善目标管理办法，提高围绕中心开展 党员教育管理工作的能力，提升机关党员干部为群众服务水平;5、结合建立完善机关党建工作 考评制度，增强对机关党务干部、特别是党组织带头人的激励约束力度，抓好机关党务干部队 伍自身建设，促进《中国共产党党和国家机关基层组织工作条例》和《实施意见》的贯彻落实。

第三课题围绕建设为民务实清廉机关，加强对机关党员干部作风建设问题的研究。

全面加强新形势下的党员干部作风建设，反对庸懒散奢，是贯彻落实科学发展观、构建社 会主义和谐社会的必然要求，也是机关党组织贯彻落实精神迫切需要解决的问题。

围绕这一课题，要着力研究:1、通过深化省市县机关党建“三级联动，找准机关党建服务 群众的结合点，推进为民务实清廉机关建设，切实把全面提高党的建设科学化水平的要求转化 为机关党员干部的自觉行动;2、结合“三走进活动，如何进一步创新服务载体，完善服务内容 和方式，建立健全联系服务群众的长效机制，促进“为民务实清廉为主要内容的党的群众路线 教育实践活动的深入开展;3、结合中央《八项规定》精神和市政府“八条禁令等要求，如何勤 俭节约，改进文风会风，严控“三公经费，整治庸懒散奢、公款吃喝、公款旅游等不良风气， 加大监督检查力度，建立抓落实长效机制，坚决防止走形式，搞变通;4、围绕保持党的先进性 和纯洁性，强化群众路线教育，解决人民群众反映强烈的突出问题，提高做好新形势下群众工 作的能力， 不断完善机关回应解决基层、 群众问题的工作机制;5、 结合贯彻落实省、 20XX—20XX 年惩防体系建设实施办法，如何通过加强反腐倡廉教育和推进廉政文化建设，探索以约束权力 运行、确保廉洁从政为重点的有效途径和方式，深化廉政风险防控机制和机关反腐倡廉工作。

二、调研工作基本要求 1、认真组织实施，明确责任主体。

为确保机关党建课题调研工作落到实处， 各会员组既可围绕研究会提出的重要主攻一个重 点课题，也可紧密联系本地本单位党建工作和业务工作实际加强针对性研究，促进本单位的党 建工作和业务工作。

各会员组牵头单位和各会员单位要明确各课题研究相关单位和责任人， 并为课题调研提供 必要的人力、物力条件。

2、深入调查研究，提高论文质量。

要深入实际，深入基层，深入群众，充分听取意见建议，切实提高调研工作的现实性和针 对性。

课题研究要坚持解放思想、实事求是，坚持正确的立场、观点和方法，坚持党性原则和科 学精神的统一。

论文撰写要立意新颖、主题突出、内容详实、分析深入、对策务实、逻辑严密，努力提高 调研成果的质量和水平。

3、广泛开展研讨，积极参与评选。

研究会秘书处、会员组、会员单位和各县(市、区)机关党建研究会要加强横向和纵向交流 和联系，组织开展各种形式的研讨交流活动，秘书处要充分发挥好组织协调作用。

各会员组在搞好内部交流的基础上， 向研究会秘书处推选 10 篇优秀调研文章(每个子课题 2 篇)。

研究会将筛选部分优秀调研成果进行研讨交流，并积极向有省、市党建刊物推荐。

三、调研成果的交流、评选、表彰请各会员组和会员单位于 9 月 10 前，推选优秀调研论 文报送研究会秘书处(秘书处设在市直机关工委组宣处)。

非团体会员的市直机关各党组织要结合单位实际，对照所列三大课题 15 个子课题，认真 选题，至少撰写 1 篇调研论文，于 11 月 30 日前报送市直机关工委组宣处。

各单位也可围绕所列课题，结合本单位实际自行确定题目进行研究。

1、研究会将于 10 月中旬举行衢州市第 22 次机关党建理论研讨会，对各会员单位的优秀 调研成果进行研讨交流。

2、研究会秘书处将推荐部分优秀调研成果，参加省机关党建研究会及其他有关学术协会 的征文、研讨、交流和评选活动。

3、市直机关工委和研究会将于年底组建评委会，评审 20XX 年度的调研成果，对优秀成果 给予表彰奖励。

4、机关党建课题调研工作列入年度机关党建工作目标考核。

推荐报送的文章， 请注明作者单位、 姓名、 联系电话， 并用电子文档发送至研究会秘书处。

联系人:徐国庆;联系电话:3088833;电子邮箱:衢州市公文交办阅办系统—市级机关各单 位—党群—机关工委—徐国庆(机关工委);外网信箱:Xgq001@ 附:20XX 年度机关党建 课题调研会员分组中共衢州市直属机关工作委员会衢州市机关党的建设研究会 20XX 年 5 月 22 日调查研究方案 2 调研目的:为积极响应团区委创新年度工作思路的号召，结合我区中小学德 育工作现状，积极推进文教局团委的工作，就感恩教育的现状进行调研分析，发现问题，总结 经验，形成工作思路，以更好地推进未成年人思想道德建设工作的开展。

调研内容:对我区中小学感恩教育现状的调查分析调研提纲:1.全区中小学感恩意识、 感恩 认知现状调查 2.全区中小学感恩教育在学校德育工作中的实施水平 3.感恩教育的效果与学生 综合素质发展的联系 4.感恩教育在促进中小学教育三位一体工作中的作用 5.感恩教育与传统 文化教育的联系 6.感恩教育在我区中小学未成年人思想道德教育中特色与品牌性趋势研究具 体做法:要对小学生进行感恩教育，争取学校、家庭、社会的共同支持和努力，主要以主题活 动、学科渗透、课外延伸(家庭、社会活动等)为载体，以角色换位、实践体验为行动策略，具 体做好以下几方面的工作:(一)开展感恩教育活动，学校德育和学科教育相互结合，创设感恩 教育的平台与氛围。

感恩教育不能少，整体的德育教育更应该改革。

学者刘金铎在他的《道德体验论》中写道:如今的学校德育未能达到引导者预期的效果， 理论界称之为“德育失效。

目前约束性道德教育无法使道德教育本身与体验者之间发生有效的情感关联， 也不能使体 验者个体把有关的道德知识与一定的实际道德情境有机结合起来，发生实际的体验，因而无法 保证道德教育的实效。

所以我们首先要创设一个感恩教育的和谐环境。

学校德育还可以与学科教育相结合，利用学科教材资源进行感恩教育的渗透。

全体教师改变观念，充分认识感恩教育的必要性和重要性，明确课题目标。

(二)努力建立学校与家庭的教育纽带， 争取父母的理解与支持， 共同对孩子进行感恩教育。

与家长达成共识，争取家校共同实现对学生的感恩教育。

孩子是一面镜子，照着我们家长的一言一行，孩子的表现便是我们家长教育的回应。

许多时候孩子需要我们的关心和爱护，更多时候则更需要我们去引导感悟。

所以作为家长，不仅要给孩子爱心、榜样、机会，更需要学会珍惜、欣赏、肯定孩子的示 爱和感恩的表现，我们的孩子才会不仅有爱的意识，更会有那些感恩的行为。

我们希望可以通过家长会、家校联系卡、电话联系、广播电视学校、家访等方式让家长了 解我们课题实施的意义，以共同实现对孩子的感恩教育。

(三)教育学生知恩，体验父母、老师、同伴、身边人对自己的关爱、帮助。

教育学生学会感恩，爱父母、爱老师、爱同伴、爱身边的人，乃至发展到爱自然、爱祖国 等。

1、对父母的感恩。

一个人只有爱父母，爱家人，才会爱他人，爱祖国，所以对父母的感恩是最基础的。

(1)首先开展体验活动，体会父母养育自己的辛苦。

可结合母亲节、妇女节、父亲节等开展如“一日护蛋行动、“听妈妈讲怀孕的故事、“做 一天家务、“为父母洗一次脚、“给父母过生日，亲手制作小礼物等活动。

(2)观看亲情影片，联系自身，激发情感。

(3)在切身体验的基础上，上升为情感的具体表现。