智力七巧板活动总结
智力七巧板是开发学生智力，锻炼学生动手、动脑能力，启迪创造意识的一种很好的操作材料。

智力七巧板涵蕴着深奥的知识，它巧妙的应用了排列组合和线性规划原理, 拼搭起来奥妙无穷，妙趣横生，充满着魅力。

通过拼搭智力七巧板，使学生在玩中学，玩中动手操作，感受了组合图形的无穷奥妙，领悟到了智力七巧板的无穷乐趣和成功的感受，促进了他们的身心和谐的发展。

是激发了学生的兴趣。

利用拼图，通过参加活动深深吸引了学生们，激发
了他们探究的动机。

二是通过实践操作，培养了大胆创新的能力。

创造性思维是创新意识和创新能力的基础与核心，是创新人才最基础的素质，培养创新人才的核心就是要培养创造性思维。

我们的活动让学生在玩中学，开发了智力，提高了操作能力。

我们
给学生创造一个适合他们自己去寻找知识的竟境，在辅导过程中，按书中的“按
按图分解——按题拼图这几个阶段进行。

课余时间感兴趣的同学还带回家样拼图”
进行练习，积极性很高，通过练习引发了学生对生活活动的联想，促进了观察能力和想像能力的提高，培养了创新意识，有利于养成做事认真细致的好习惯。

结合实际，提高抽象思维能力。

我们结合辅导书中的专题设计和观察创造方面内容进行了创造能力的提高。

发掘潜能，培养学生创新能力。

七巧板创造性题材非常广，多副组合的设计与创作为学生开拓了广阔的天地。

总之，学生对此兴趣深厚，提高了学习兴趣和积极性，同时也开发了智力, 培养了创新能力。

在下一期的活动中，可吸收更多的活动成员，扩大学习面，有利于学生的学习。

我校本着开发学生的智力，培养学生动手操作能力和思维能力、创造精神的原则，开设了七巧板社团。

作为七巧板教师，在一线课堂的中开展探索实践, 加大指导力度，努力寻求多方支持。

现将本次活动总结如下:
、在实践中努力探索，在活动中不断学习
七巧板本身是巧妙的，通过无穷的想象和衍变，组成无数图形那七片小板, 经过双手灵巧的拼合，变成一个个生动的图案，大脑的想象力和创造力是无限的, 大凡世间文明的发明和发展，都是由此而起的。

万物都是美好的，它就在那里, 等待着你去发现它的美妙与神奇。

七巧板，就是启迪你去发现美的工具。

于小处来，启发大的天地。

但七巧板的
巧妙要依赖于使用者的巧思妙想。

因此，我希望通过师生共同探索，一方面让学生感受到七巧板的神奇之处，另一方面培养学生的创新思维。

、知道七巧板的组成，了解七巧板的历史。

激发学生探究七巧板奥秘的
兴趣
我们向学生们介绍了七巧板的历史，从宋朝黄伯思的宴几图到明朝严澄的蝶翅几，从古代宫廷贵族的游戏到平民百姓最后风靡世界。

让学生了解中国传统文化的悠久历史和深厚的文化底蕴。

通过观察七块板，找到每一块板的特征。

如三角形是等腰的，梯形的一个角是直角等，让学生对这七块板有一定的感性认识。

并讲解拼图原则，为以后的拼图奠定基础。

三、展示七巧板作品，激发学生动手操作欲望
活动中我们看到了许多学生七巧板作品，当学生观赏到由七巧板拼成的各种各样图案：狐狸、飞机、书柜、形态各异的人等时异常兴奋、惊奇。

我对他们说:。