关于幼儿园常见的益智游戏
智商与遗传关系很大，然后后天的勤奋加上环境，意味着未来的发展与成就，或
者留名青史，或者一事无成。

关于幼儿园常见的益智游戏一
(一)角色游戏
角色游戏是幼儿自己确定主题，编造情节，扮演角色，自己布置游戏环境，自己
选择材料，制作玩具用品，自己设计情节，想象适当的语言、动作来进行的一种游戏。

3岁左右的幼儿特别喜欢动作的重复，常常模仿成人的日常生活。

如自己充当妈妈，
切菜、煮饭、照顾娃娃、喂娃娃吃饭、哄娃娃睡觉、带娃娃上幼儿园等。

4、5岁的幼
儿开始出现自选多样主题。

如幼儿园、麦当劳餐厅、理发店、动物园、公共汽车等。

他们已能开始注意到角色的不同身份、职业特点、语言举止。

幼儿在游戏时，教师应
通过观察和扮演角色参加游戏，了解幼儿印象最深刻，体验最强烈的人、事、物，并
加以正确的引导。

(二)结构游戏
结构游戏是幼儿利用各种不同的结构玩具和结构材料进行建筑造型以反映周围生
活的一种游戏。

结构材料包括：积木、积塑、积竹、插片拼图、金属结构材料、油泥、砂、水、各种纸盒、易拉罐、纸板材料等。

结构游戏具有实验性、操作性的特点，能
让幼儿充分动手，灵活多变，可以发展幼儿的艺术兴趣，创造性思维和学会接插、镶嵌、排列、组合、粘合、编织、穿孔的技能，进一步理解几何形体、空间关系和物体
的大小、左右、长短、轻重、厚薄、平衡等特征。

3岁左右的幼儿可以学习铺路、搭门、搭桥等简单的结构。

4、5岁的幼儿可要求他们表达出某个物体的鲜明特征，如楼
房的窗户、汽车的四个轮子、人物的手脚等。

5、6岁的幼儿可以围绕一个主题进行建构，如建造公园、有各种娱乐设施的儿童乐园、飞机场等建筑。

(三)智力游戏
智力游戏是幼儿以完成一定的智力活动任务为目的的一种规则游戏。

它可以丰富
幼儿知识、发展幼儿的感、知觉和语言计算的功能。

在幼儿园中常玩的智力游戏有：
猜谜语、编故事、图片配对、拼几何图形、搭火柴棒、接龙、听声音、尝味道、猜一猜，摸奇妙的口袋、打数学牌，以及各种棋类游戏。

一般都有一定的难度，需要教师
指导和孩子的努力。

这。