小草
当万紫千红的春天来到的时候，桃红柳绿，春光明媚，好一派生机勃勃的景象。

然而，每当这时，却有很少人想到那山坡上大路旁的小草。

小草，虽然微小，但是有着坚强的性格蓬勃向上的精神！寒冬刚过小草变发出了嫩芽。

无论高山，还是平原，到吃都可以看到小草翠绿的身影。

她不怕狂风暴雨，不怕电闪雷击，不怕野火烧身。

哪里有春风，哪里就有小草。

我爱那漫山遍野绿茵茵的小草。

小草一生，绿化大地，默默无闻装点着大地，给人们生活带来了许多好处。

她将一生献给了大地，但是她从来就没有什么要求，怎么不叫人产生敬意呢？我要赞美小草顽强的生命力，我要赞颂小草无私奉献的品德！
我爱小草。

更爱千千万万具有小草精神的人。

课题：种植春天教学内容：附前
教学目标：1﹑让学生认识到小草的不屈特性和蓬勃向上的，顽强的适应能力。

2﹑通过交流讨论，引导学生在感受生活的磨难和挫折时，所应具有的小草精神。

3﹑使学生知道我们的生活中，小草的精神就是我们应学习的典范。

教学设计：
一.揭示课题
春天万物复苏，花红柳绿，春意盎然，春暖花开，万象更新，显示出一片生机盎然的勃勃生机，那就让我们去看看最不起眼的小草吧/
二．进入课程
1．大家齐声通读文章，理解文章意思。

2．初读文章，你了解到了什么？
生：小草经历了众多的磨难。

生：经历电闪雷击。

生：生存环境恶劣。

生：。

3．想一想，平时我们眼中的小草形象是怎么样的？
生：任人践踏。

生：随处扎根。

生：。

三．延伸拓展
1．你眼中的小草形象可塑化为人类的形象？
生：可以，经历不同的磨难。

生：当然，不屈的性格。

生：。

2．小草具有哪些优良品质？
生：坚贞不屈。

生：无私奉献。

生：。

3．我们是否该学习其优良品质？该怎么学？
生：是，不怕困难。

生：是，无所畏惧。

生：。

四．总结归纳
我们在成长过程中会不断经历不同的磨难，但如果我们具有小草的精神，我们定会勇往直前，越挫越勇，做生活的强者。