一、中考语文专项练习：句式变换1．将下列几个句子改写成一个完整的句子：（可增删词语，但语意不变）这位女孩名叫豆豆。
她穿一件粉红连衣裙。
她特别爱笑。
她梳着马尾辫。
【答案】这位梳着马尾辫，穿一件粉红连衣裙，特别爱笑的女孩名叫豆豆。
【解析】【分析】“这位女孩名叫豆豆。
”这句话是句子的主干，其他三句都表明女孩的特点，修饰女孩作定语。
【点评】本题考查短句变为长句。
先确定句子的主干，然后把修饰语做名词的定语。
注意修饰语的排列：限定词+数词+描绘词(大小,长短,形状,新旧,颜色) +出处+材料性质,类别+名词。
四、语言表达（共17题；共86分）2．阅读下面的文字，完成小题。
尊老爱幼是中华民族的传统美德，而孤ɡuǎ老人和留守儿童更需要社会各界的关心和帮助。
美国著名诗人惠特曼说：“你若是一个感恩的人，你的心中就能装载整个世界！”你可以貌不惊人，才疏学浅，甚至可以身戴伤残，但你不能忘记感恩。
感恩的第一步就是孝亲敬老。
让我们从自身做起，从身边点滴小事做起。
人间没有温情的留驻，犹如夜空失去星星的照耀，会àn然失色。
让我们爱老人和小孩吧，像爱自己一样！（1）根据拼音写汉字，给划线的字注音。
ɡuǎ________àn孤________装载________然失色（2）文中有错别字的词语是“________”，正确写法是“________”。
（3）“才疏学浅”中“疏”的意思是（）A.疏忽B.关系远C.浅薄D.分散（4）把文中画线的句子改为一个整句。
【答案】（1）寡；zài；黯（2）身戴伤残；身带伤残（3）C（4）让我们像爱自己一样爱老人和小孩吧！【解析】【分析】（1）根据平时对汉字字形和字音的积累答题，注意“载”是多音字，这里应读作“zài”。
（2）“戴”，加在头、面、颈、手等处，“带”，这里是含有，呈现。
故“身戴伤残”应为“身带伤残”。
（3）才疏学浅：才学不高，学识不深（多用作自谦的话）。
根据这个成语的意思，可知这里的“疏”应为浅薄的意思。
故选C。
（4）“像爱自己一样”是句子的状语，应在动词前面，“让我们爱老人和小孩吧”中的动词是“爱”。
故这句话应改为：让我们像爱自己一样爱老人和小孩吧！故答案为：⑴寡；zài；黯⑵1、身戴伤残；身带伤残⑶ C⑷让我们像爱自己一样爱老人和小孩吧！【点评】⑴本题考查对汉字字音和书写的掌握能力。
解答此类试题时要认真审题，结合平常所掌握的常用词语的音形义判断题中所用词语的书写和注音。
对一些形近字要做到准确辨析，明确它们的异同及用法。
⑵此题考查对字形的辨识能力。
所选词语均属于生活中常用的而又极易出错的词语，这些有的是同音错别字，有的是形近错别字。
解答此题，要注意平时正确练写，尤其注意同音字、形似字的区别与书写。
⑶本题考查理解字义的能力。
理解字义首先要理解成语大意，然后再根据成语意思选择正确的答案。
⑷本题考查把散句改为整句的能力。
散句改为整句要加上重复使用的词语，使其相关内容构成整齐的句式；或将句中不太整齐的并列部分进行修整，分别组合，变为排比句或对偶句。
3．阅读下面的选段，回答后面的问题。
你们杀死一个李公朴，会有千百万个李公朴站起来！你们将失去千百万的人民！A你们看着我们人少，没有力量？告诉你们，我们的力量大得很，强得很！看今天来的这些人，都是我们的人，都是我们的力量！此外还有广大的市民！我们有这个信心：人民的力量是要胜利的，真理是永远存在的。
历史上没有一个反人民的势力不被人民毁灭的！B希特勒，墨索里尼，不都在人民面前倒下去了吗？翻开历史看看，你们还站得住几天！你们完了，快完了！我们的光明就要出现了。
你们看，光明就在我们眼前，而现在正是黎明之前那个最黑暗的时候。
我们有力量打破这个黑暗，争到光明！我们的光明，就是反动派的末日！（热烈的鼓掌）（1）文中“你们”指的是________，“我们”指的是________。
（2）“会有千百万个李公朴站起来！”的含义是什么？（3）画横线的句子属于什么问句？在文中有何作用？（4）“希特勒，墨索里尼，不都在人民面前倒下去了吗？”将此句改为陈述句，并说明表达效果有什么不同。
【答案】（1）国民党反动派及帮凶；演讲者和广大人民（2）说明一个爱国人士被杀害，会有更多的人站起来斗争，表达对反动派杀害爱国人士的蔑视。
（3）A设问句，B反问句。
爱憎分明，充满激情，富于号召力和感染力。
设问句能够引起听众的注意和思考，使听众产生感情上的共鸣；反问句用来揭露敌人卑劣无耻的行径，表达的语气更坚决、态度更鲜明、批判更有力量。
（4）希特勒，墨索里尼，都在人民面前倒下去了。
改为陈述句后语气不如反问句语气坚决。
【解析】【分析】（1）“你们”指的是敌人；“我们”指的是广大人民和演讲者；（2）“千百万个李公朴”指的是所有富有正义感的中国人民。
（3）根据A有问有答可知是设问；根据B“不都在人民面前倒下去了吗？”可知是反问。
（4）去掉疑问词“吗”、去掉否定词“不”即可改为陈述句，但表达效果不够强烈了。
故答案为：（1）国民党反动派及帮凶；演讲者和广大人民；（2）说明一个爱国人士被杀害，会有更多的人站起来斗争，表达对反动派杀害爱国人士的蔑视。
（3）A设问句，B反问句。
爱憎分明，充满激情，富于号召力和感染力。
设问句能够引起听众的注意和思考，使听众产生感情上的共鸣；反问句用来揭露敌人卑劣无耻的行径，表达的语气更坚决、态度更鲜明、批判更有力量。
（4）希特勒，墨索里尼，都在人民面前倒下去了。
改为陈述句后语气不如反问句语气坚决。
【点评】（1）本题考查对文中重点词语的理解能力，根据上下文，联系文中中心思想，再确定词语的具体所指即可。
（2）本题考查对文中重点语句的理解能力。
根据句子在文中的含义，分析关键词语的意思，再判断句子的含义即可。
（3）本题考查设问、反问修辞手法的理解能力。
它们的特点分别为：有问有答、无疑而问。
（4）本题考查反问句与陈述句的互换能力。
去掉反问句的部分标志即可变成陈述句，但表达效果变弱了。
4．指出下列句子是什么句式，分析其表达效果。
（1）你们完了，快完了！句式：________。
表达效果：________。
（2）你们以为打伤几个，杀死几个，就可以了事，就可以把人民吓倒了吗？句式：________。
表达效果：________。
【答案】（1）感叹句；揭露了敌人的虚伪本质，表达了对敌人的蔑视（2）反问句；揭露了反动派的凶残与愚蠢【解析】【分析】本题考查对于句式的掌握和课文内容的理解。
（1）由感叹号可知，为感叹句。
结合课文内容，可知这是闻一多先生对于反动派的痛斥，因此表达效果为揭露了敌人的虚伪本质，表达了对敌人的蔑视（2）由问号以及语气可知，为反问句。
结合课文内容，可知这是闻一多在义愤填膺的状态下发出的呼喊，因此效果为揭露了反动派的凶残与愚蠢故答案为：（1）感叹句；揭露了敌人的虚伪本质，表达了对敌人的蔑视；（2）反问句；揭露了反动派的凶残与愚蠢【点评】本题的考查将句式语气知识与课文内容相联系，难度中等，主要在于理解内容。
5．提取下列材料的要点，整合成一个单句，对“二十四史”作一解说。
（可适当增删词语，不得改变原意。
）①为封建统治阶级提供历史借鉴是二十四史的编撰目的。
②封建统治者称二十四史为“正史”。
③纪传体是二十四史采用的体例。
④对中国四千多年来的历史，二十四史所作的记录是比较系统的。
【答案】二十四史是为封建统治阶级提供历史借鉴而编撰的，对中国四千多年来的历史作了较系统记录的，被封建统治者称为“正史”的纪传体史书。
【解析】【分析】单句，是由短语或单个的词构成的句子，有特定的语调，能独自表达一定的意思的语言单位，不可再分析出分句的句子。
可分为主谓句非主谓句两类。
解答本题需要提取关键词，比如，为封建统治阶级提供历史借鉴而编撰、对中国四千多年来的历史作了较系统记录等。
故答案为：二十四史是为封建统治阶级提供历史借鉴而编撰的，对中国四千多年来的历史作了较系统记录的，被封建统治者称为“正史”的纪传体史书。
【点评】这是一道下定义类试题，所谓下定义，就是用简短明确的语句提示概念的内涵，即揭示概念所反映的对象的特点或本质的一种逻辑方法。
6．下列与画线句子表意最相近的一项是（）清晨起来，品一杯清茗，手捧一本《归去来兮辞》，让千百年前的悠悠山风，伴随着自己的思绪，放飞到自己静谧、温馨的心灵田园，让自己的心沉淀，在现代都市的躁动之中收获一份世外的宁静。
这难道不是在诗意地生活吗？A. 这怎么能是在诗意地生活呢？B. 这是在诗意地生活。
C. 难道这是在诗意地生活吗？D. 这是在诗意地生活吧？【答案】 B【解析】【分析】反问句中，肯定的反问句表达否定的意思，否定的反问句表达肯定的意思。
“ 这难道不是在诗意地生活吗？”转换成陈述句以后就是：这是在诗意地生活。
故选B。
故答案为：B【点评】本题考查理解句意和句子转换。
答题时应注意，把各个选项对照相应语段，找到关键语句，然后提取最关键的核心的扣题的语句，比照辨析正误。
7．语言表达我喜欢仰望湛蓝广袤的蓝天，因为它使我的心沉静；我喜欢丈量巍峨高大的崇山，因为它使我的心谦逊；________，________。
【答案】我喜欢纵观广阔无垠的大海；因为它使我的心胸宽广【解析】【分析】从仿写句的类型看，大致可分为三种：以内容格式为主的仿写、从句式词性角度去仿写、以修辞为主的仿写。
本题属于内容格式为主的仿写，应注意仿写句要注意内容上的连惯性与延伸空间的关系。
本题可仿照“我喜欢……，因为它使我的心……”来写，示例：我喜欢观赏无垠的大海，因为它使我的心宽广。
故答案为：示例：我喜欢观赏无垠的大海，因为它使我的心宽广。
【点评】本道题考查学生的语句仿写能力，要注意修辞和句式。
一般说来，做仿写题的方法是，根据提供的语言材料，从形式（结构、修辞、句式、字数）和内容两大方面入手进行仿写。
8．根据下面例句的句式特点及加下划线词的用法仿写一句话，长短不限。
例句：坐飞机、乘高铁、换汽车、行山路，山路蜿蜒，蜿蜒出习主席心系群众的一片深情。
【答案】【示例1】擦黑板、坏钢笔、破擦板、行板书，板书工整，工整出无数教师谆谆教导的一片苦心。
【示例2】阅课本、背知识、游题海、析考题，考题奋笔，奋笔出学子多日苦读的努力果实。
【解析】【分析】本题考查仿写。
从例句句式看，主要有两个特点：①“坐飞机、乘高铁、换汽车、行山路”是用四个三字动宾短语构成一组排比句；②“行山路，山路蜿蜒，蜿蜒出习主席心系群众的一片深情”运用了顶真的修辞；“行山路”是动宾结构，“山路蜿蜒”是主谓结构，“蜿蜒出习主席心系群众的一片深情”是动宾结构。
故仿写时，语句内容要有关联，句式、修辞要与例句一致，语言要通畅。
示例：读名著、记人物、理情节、析主题，主题探究，探究出文学少年孜孜不倦的作家梦想。