“现代密码学课程设计”任务书
指导教师姓名
高雁飞
教研室
信息与计算科学
课程设计题目
数字签名系统
人数
1
学时
2周
设计目的、任务和要求
设计目的：
本课程设计力求为学生提供一个理论联系实际的机会。通过实践，建立密码学理论的整体思想，锻炼编写、调试程序的能力，学习文档编写规范，培养独立学习、吸取他人经验、探索前沿知识的习惯。同时，课程设计可以充分弥补课堂教学及普通实验中知识深度与广度有限的缺陷，更好地帮助学生从全局角度把握课程体系。
3、/
教研室签字： 年 月 日
学院签字： 年 月 日
指导教师姓名
高雁飞
教研室
信息与计算科学
课程设计题目
文件加密/解密系统
人数
1
学时
2周
设计目的、任务和要求
设计ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ的：
本课程设计力求为学生提供一个理论联系实际的机会。通过实践，建立密码学理论的整体思想，锻炼编写、调试程序的能力，学习文档编写规范，培养独立学习、吸取他人经验、探索前沿知识的习惯，树立团队协作精神。同时，课程设计可以充分弥补课堂教学及普通实验中知识深度与广度有限的缺陷，更好地帮助学生从全局角度把握课程体系。
2.任务书下达，理解选题，明确软件功能，分析和设计：2天；
3.分析和设计报告的撰写：1天
4.实现部分设计及文档编写；1天；
5.编码及调试：4天；
6.报告完善及打印：1天；
7.成果提交和验收：1天。
主要参考资料
1、陈鲁生、沈世镒《现代密码学》（2）北京：科学出版社，2008年
2、Michael Welschenbach编著,赵振江,连国卿等译,《编码密码学——加密方法的C与C++实现》,电子工业出版社,2003年6月;
设计任务：
（1）在深入理解MD4或SHA-1算法的基础上，设计一个生成消息摘要的软件系统；
（2）要求输入信息可以是二进制，十六进制，ASCII码等，运行软件后生成固定长度的消息摘要；
（3）程序能提供良好地用户界面；
（4）要求提供所设计系统的报告及完整的软件。
设计的方法和步骤
第一步：进行系统设计；
第二步：代码编码；
设计任务：
（1）实现大整数的模加、模减、模乘、模整除、模取余、幂模、GCD、乘法逆等；
（2）要求大整数的长度至少100位二进制；
（3）以类库头文件的形式实现；
（4）编制简单的类库使用示例程序。
设计的方法和步骤
第一步：进行系统设计；
第二步：代码编码；
第三步：对实现部分的软件功能或者模块进行测试
第四步：提交完整可执行软件，准备答辩；
2、Michael Welschenbach编著,赵振江,连国卿等译,《编码密码学——加密方法的C与C++实现》,电子工业出版社,2003年6月;
3、/
教研室签字： 年 月 日
学院签字： 年 月 日
指导教师姓名
高雁飞
教研室
信息与计算科学
课程设计题目
消息摘要生成系统
12.编码及调试：4天；
13.报告完善及打印：1天；
14.成果提交和验收：1天。
主要参考资料
4.陈鲁生、沈世镒《现代密码学》（2）北京：科学出版社，2008年
5.Michael Welschenbach编著,赵振江,连国卿等译,《编码密码学——加密方法的C与C++实现》,电子工业出版社,2003年6月
第三步：对实现部分的软件功能或者模块进行测试
第四步：提交完整可执行软件，准备答辩；
第五步：答辩，演示软件，教师根据实际情况提出测试用例，学生作最后的修改和完善，教师对软件运行部分进行评分；
第六步：完成课程设计报告并提交。
设计工作计划
1.本次课程设计的时间是2周，工作计划如下：
2.任务书下达，理解选题，明确软件功能，分析和设计：2天；
设计的方法和步骤
第一步：进行系统设计；
第二步：代码编码；
第三步：对实现部分的软件功能或者模块进行测试
第四步：提交完整可执行软件，准备答辩；
第五步：答辩，演示软件，教师根据实际情况提出测试用例，学生作最后的修改和完善，教师对软件运行部分进行评分；
第六步：完成课程设计报告并提交。
设计工作计划
1.本次课程设计的时间是2周，工作计划如下：
设计任务：
（1）在深入理解DES或AES加密/解密算法理论的基础上，设计一个DES或AES加密/解密软件系统；（2）加/解密过程可用分组密码运行模式中的任一种模式；
（3）完成一个明文分组的加解密，明文和密钥可以是二进制，十六进制或者ASCII码。进行加密后，能够进行正确的解密；
（4）提供良好的用户界面；
6./
教研室签字： 年 月 日
学院签字： 年 月 日
3./
教研室签字： 年 月 日
学院签字： 年 月 日
指导教师姓名
高雁飞
教研室
信息与计算科学
课程设计题目
大整数运算包的设计与实现
人数
1
学时
2周
设计目的、任务和要求
设计目的：
本课程设计力求为学生提供一个理论联系实际的机会。通过实践，建立密码学理论的整体思想，锻炼编写、调试程序的能力，学习文档编写规范，培养独立学习、吸取他人经验、探索前沿知识的习惯，树立团队协作精神。同时，课程设计可以充分弥补课堂教学及普通实验中知识深度与广度有限的缺陷，更好地帮助学生从全局角度把握课程体系。
第五步：答辩，演示软件，教师根据实际情况提出测试用例，学生作最后的修改和完善，教师对软件运行部分进行评分；
第六步：完成课程设计报告并提交。
设计工作计划
8.本次课程设计的时间是2周，工作计划如下：
9.任务书下达，理解选题，明确软件功能，分析和设计：2天；
10.分析和设计报告的撰写：1天
11.实现部分设计及文档编写；1天；
设计工作计划
1.本次课程设计的时间是2周，工作计划如下：
2.任务书下达，理解选题，明确软件功能，分析和设计：2天；
3.分析和设计报告的撰写：1天
4.实现部分设计及文档编写；1天；
5.编码及调试：4天；
6.报告完善及打印：1天；
7.成果提交和验收：1天。
主要参考资料
1、陈鲁生、沈世镒《现代密码学》（2）北京：科学出版社，2008年
（5）要求提供所设计系统的报告及完整的软件。
设计的方法和步骤
第一步：进行系统设计；
第二步：代码编码；
第三步：对实现部分的软件功能或者模块进行测试
第四步：提交完整可执行软件，准备答辩；
第五步：答辩，演示软件，教师根据实际情况提出测试用例，学生作最后的修改和完善，教师对软件运行部分进行评分；
第六步：完成课程设计报告并提交。
设计任务：
（1）在深入理解基于RSA/ElGamal的数字签名算法的基础上，设计数字签名系统；
（2）要求输入信息（可以是汉字或英文，信息量要求不受限制），或者是文本文档。使用RSA/ElGamal算法进行数字签名，RSA/ElGamal中模数n的长度不低于100比特。
（3）提供良好地用户界面。
（4）要求提供所设计系统的报告及完整的软件。
3.分析和设计报告的撰写：1天
4.实现部分设计及文档编写；1天；
5.编码及调试：4天；
6.报告完善及打印：1天；
7.成果提交和验收：1天。
主要参考资料
1.陈鲁生、沈世镒《现代密码学》（2）北京：科学出版社，2008年
2.Michael Welschenbach编著,赵振江,连国卿等译,《编码密码学——加密方法的C与C++实现》,电子工业出版社,2003年6月
人数
1
学时
2周
设计目的、任务和要求
设计目的：
本课程设计力求为学生提供一个理论联系实际的机会。通过实践，建立密码学理论的整体思想，锻炼编写、调试程序的能力，学习文档编写规范，培养独立学习、吸取他人经验、探索前沿知识的习惯，树立团队协作精神。同时，课程设计可以充分弥补课堂教学及普通实验中知识深度与广度有限的缺陷，更好地帮助学生从全局角度把握课程体系。