专家介绍： 蒋莘：温州市信息技术教研员； 朱虹：龙湾信息技术教研员； 陈严柳：泰顺信息技术教研员； 方张松：浙江省教育厅评价室主任； 李冬梅：信息技术特级教师，国家基础教育信息技术课程标准研制组 核心成员，全国中小学计算机教育先进工作者，跨世纪园丁工程“中 小学骨干教师国家级培训”优秀学员。北京市学科带头人，中学远程 教育专业委员会常务理事。长期从事中学信息技术教育工作，根据多 年教学经验创建了独特的中学信息技术课堂教学模式，并在全国推 广。多年从事信息学奥林匹克竞赛工作，辅导的学生多人多次在全国 及北京市获了一等奖，其中江晓晔同学为我国摘取了信息奥林匹克的 第一块金牌。利用业余时间钻研业务，进行研究，个人著作 10 余部， 主编教材多套，参与多套人教版《信息技术》教材的编写，论文 20 余篇，2000 年获全国中小学信息技术教育研讨会论文一等奖。2004 年获北京市第二届基础教育成果奖。2005 年获北京市海淀区教育创 新一等奖。
3 月 24 日上午
《信息技术学生作业设计研究与实践》
集中理 论培训
发展 中心
李冬梅
3 月 25 日上午
《基于过程性评价优化学生作业设计》
集中理 论培训
3 月 27 日下午
4 月 17 日下午
4月3 日下午
4 月 10 日下午
文本解读： FLASH 动画制作
课例展示： 同课异构《FLASH 动画制作》 主题发言：《flash 教学中的作业设计》
六、考核要求 1.按时参加活动； 2.在研修网—信息技术栏目中提交一次活动心得体会； 3.设计一份学生作业设计方案；
3．掌握优化作业设计的方法；
4．能针对不同内容设计合理的作业；
5. 通过作业设计教学优化策略，提高课堂教学能力；
6．通过基于培训主题的课堂展示、网络研修、专题研讨展等培
训和实践，全面提高教师和综合素养好综合实践能力。
四、参加对象
全区在职信息技术教师（150 人）
五、研修内容和形式
时间
内容或主题
形 式 地 点 聘任专家
中小学信息技术“优化作业设计 促进有效教学”短期专题 研修暨学科素养提升活动项目方案（16 学时）
一、指导思想 根据教育部关于《继续深化课程改革推进素质教育的指导意见》 和浙江省教育工作会议精神和《浙江省中长期教育改革和发展规划 纲要（2010——2020）》要求，按照浙江省教育厅中小学教师专业发 展培训的具体安排，结合初中教师的实际情况和中心区域学科研修 的优势，秉承中心“科研先导、研训一体”研训方式，以服务中小 学教师为宗旨、实行按需培训、学员主体的原则，促进课程改革、 提高教学质量、减轻学生学习负担为指导思想，设置本培训方案。 二、研修主题 优化作业设计促进有效教学 三、研修目标 以提升信息技术教师作业设计为主的课堂教学相关专业技能为 主要目的。帮助教师更透彻地了解新课程改革的背景与理念，精读文 本把握课标，开展有效的课堂教学，保证教学质量，减轻学生的学习 负担，全面提升区域教师的专业水平。 具体目标如下： 1．通过学习相关的科学概念转变学习理论基础； 2. 精读课标和教材文本，准确解读和把握信息技术教材内容， 体验新课程对学生素养的要求；
教学研 讨活动
专题研讨：ps 图片处理
课例展示：
教学研
同课异构《ps 图片处理》
讨
主题发言：《ps 教学中的作业设计》
活动
专题研讨：《ps教学中作业的设计》
文本解读： 小学 ppt 制作
课例展示： 同课异构《ppt 制作》 主题发言：《小学 ppt 制作作业设计》
教学研 讨活动
专题研讨：《小学 ppt 制作作业设计》
文本解读： 中学 word 制作
课例展示： 同课异构《word 制作》 主题发言：《中学 word 制作作业设计》
教学研 讨活动
专题研讨：《中学 word 制作作业设计》
发展 中心
梧田高 级中学
瓯海 二高
潘桥 一小
仙岩 二中
方张松 谢作如
蒋莘 朱虹 陈严柳