下面是某市地下老旧管线管理的构思框架，请把这个构思写成一段话，要求内容完整，表 述准确，语言连贯，不超过75个字。
地下老旧管线管理分为两个阶段：先对供排水系统及燃气、电力管线信息 进行普查；再通过制定建设计划、统筹安排建设、预留接口完成改造。
某市消费者协会近日发布了关于“在知道吸烟会引发多种疾病的前提下，是 否还会吸烟”问题的调查数据。请根据下面图表内容写一段话。要求：表述 准确，语言连贯，不超过75个字。（6分）
观察（经验 事实） 归纳 科学定律 检验 科学理论
演绎 解释和预 见
用一些词把几个环节连缀起来（注意关系）
科学知识增长的模式是这样的：从观察个别事实、总结经验出发， 通过归纳，概括为科学定律，然后用事实对它进行检验，上升为 科学理论，再通过演绎，去解释新的事实、预见新的问题。
强化训练，做到思路清晰，表达准确。
【试题答案】本次瑶族村三日 行考察要求参加人员事先查资 料，了解瑶族概况，备好所需 行装；考察期间的主要活动有 参观、访谈以及与村民联谊， 每人需写日记，记录考察情况 。 （内容完整，给1分；归属得当 ，给1分；表述准确，给2分； 语言连贯，给2分。总数超出要 酌情扣分）
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【试题考点】图文转换
【试题解析】一要审清试题要求，即根据初步构思框架 构思一段话；二是充分利用试题材料，将其体现在语段 中；三是注意准确、连贯的要求。图片中的瑶族村三日 行考察重要包括两大方面：一是去前的“准备”——查 阅资料了解瑶族的情况和准备好考察行装；二是到达之 后的“实施”过程——四处参观、进行访谈、举行联谊 活动和写好考察日记。将这些信息有条理地连贯起来即 可。
下面是某网站“分 享计划”流程图， 请将其转换成一段 文字，要求内容完 整，表述准确，语 言连贯，不超过 过即发布成功。如审核失败，可重新修改后再发布。
（内容完整，无重要信息遗漏，1分；流程表述清晰，顺序准确3分；语言 连贯，无语病，2分。如有其它答案，只要符合要求，可酌情给分，字数 超出要求，酌情扣分。）
2019高考复习专题图文转换之
流程图
考情回顾 鉴往知来
年份 10年 11年 12年 13年 14年 15年 16年 17年 18年 全国卷历年真题 语言文字运用题型——（两道小题） 仿句 仿句 仿句 图文转换（徽标） 图文转换（活动构思框架） 图文转换（徽标） 图文转换（活动构思框架） 逻辑推断 语言得体 补写句子 长句变短句 补写句子 补写句子 补写句子 补写句子 补写句子 补写句子 图文转换（活动构思 框架）
下面是各申报城市角 逐2020年奥运会承办 权的流程框架图，请 把这个流程写成一段 话，要求内容完整， 表述准确，语言连贯 ，不超过100个字。 （5分）
此次角逐首先进行第一轮投票，如果有一个城市得票过半，那么 这个城市就获得主办权；如果所有申办城市得票都不过半，则淘 汰得票最少的城市，然后重复上述投票过程，直到选出一个主办 城市为止。
【答案】本次迎新生晚会由 高二、高三同学排练演出节 目，节目内容以反映中学生 学习生活为主，形式不限。 要提前通知各年级并动员相 关同学积极参加，演出后进 行评奖。 【考点定位】语言表达简明、 连贯、得体、准确、鲜明、 生动。能力层级为表达运用 E。
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（2014新课标卷Ⅰ）17．下面是某中学暑期瑶族村考察的初步构思框架， 请把这个构思写成一段话，要求内容完整，表述准确，语言连贯，不超过 75个字。（6分）
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（2014新课标卷II）17．下面是某班级春游活动的构思框架，请 把这个构思写成一段话，要求内容完整，表述准确，语言连贯， 不超过75个字。（6分〉
【答案】这次春游活动，以班级为单位开展游艺活动和美食 评比，人人都要参加，全班分为五组，每组由组长协调，做 好物品准备。
（06年广东题）科学家培根等人曾提出一种科学知识增长的模式 (如下图)。请你用简洁的语言表述这一模式。
清代画家郑板桥在描述自己的画竹经验时曾说过：“江馆清秋，晨起看竹， 烟光、日影、露气，皆浮动于疏枝密叶之间。胸中勃勃遂有画意。其实胸中 之竹，并不是眼中之竹也。因而磨墨展纸，落笔倏变相，手中之竹又不是胸 中之竹也。”下面是郑板桥竹画创作过程的简图，请用简洁的文字表述这一 创作过程。
审美选择
改造加工
吸烟易引发肺癌、肺气肿、心脏病、口腔癌等多种疾病，在得知 吸烟的这些危害后，被调查者有将近六成人表示不会吸烟，但仍 有四成以上的人选择吸烟。
（内容完整，给2分；表述准确，给2分；语言连贯，给2分。如有其他答案，只要符合 要求，可酌情给分；字数超出要求，酌情扣分。）
下图是教育部于2016年9月发布的“中国学生发展核心素养”研究成果结 构图，请以“中国学生发展核心素养”为开头，把这幅图的基本内容改写 成一段话，要求内容完整，表述准确，语序合理，语言连贯，不超过85个 字。（6分）
考生抽签后进入考场面试。先进行个人答辩，考生面试答 题后评委打分；再进行组内展示，考生个人陈述、自由讨 论后评委打分。最后确认成绩，面试结束。
下面是达线考生“高 考志愿填报”步骤图， 请把填报步骤写成一 段话，要求内容完整， 表述准确，语言连贯， 不超过100个字。 （6分）
志愿填报分两步：第一步，分提前批次、本科批次与高 职（专科）类填好志愿预填表；第二步为网上填报：先 凭考生号与出生年月登录填报系统，然后按预填表填报， 再提交并安全退出，最后打印确认表签名。
• 【答案】示例： “中国梦演讲赛” 拟于5月4日举行， 赛事需要组织和 宣传。组织工作 需要联系报告厅， 选拔20名参赛者， 最后评出6个奖项； 宣传工作包括出 海报、组稿，并 在学校网站和校 报报道。
【2016年高考新课标Ⅲ卷卷】下面是某高中举办迎新生晩会的构思框架，请把这个构 思写成一段话，要求内容完整，表述准确，语言连贯，不超过80个字。（6分） •
21. 【答案】示例： 编写教师个人专业发展规划首先要进行环境分析和自我分析， 在此基础上进行个人定位并设置发展目标，然后制订达成目标 的操作策略，最后展开评估与信息反馈，再据此作进一步修订。
【解析】本题考查图文转换能力。流程图主要反映事物的动态演变 过程，读图时首先关注该主题由哪些环节构成；其次理清各环节之 间的结构关系，如顺序结构、条件结构、循环结构等。一般从左到 右，从上到下或从下到上。再次关注各环节，各层次之间呈现何种 关系，如总分关系，或从属并列关系等。最后拟写答案要在整体把 握图表、全面理清图表各要素之间的结构关系的基础上，根据题目 要求进行。语言表达做到遣词准确、简明、概况性强，造句条理清 楚、富于变化、语气通畅。
中国学生发展核心素养以培 养“全面发展的人”为核心， 分为文化基础、自主发展、 社会参与三个方面，综合表 现为人文底蕴、科学精神， 学会学习、健康生活，责任 担当、实践创新六大素养。
（点出“核心”1分，有次序地写出 “三个方面”2分，“综合……六大 素养”3分。据答题实际评分。）
下面是某机 构人才招聘 面试流程图， 请用简洁的 文字将流程 表述出来， 不超过80字。
下面是某中学国庆七日游 的初步构思框架，请把这 个构思写成一段话，要求 内容完整，表述准确，语 言连贯，不超过75个字。 （6分） 为了丰富课余生活、增长见识，学校将组织国庆杭州七日游活动， 要求参加者做好前期准备；到杭州的主要活动有参观游览高校、 博物馆和风景区。
（内容完整，给1分；归属得当，给1分；表述准确，给2分；语言连贯，给 2分。如有其他答案，只要符合要求，可酌情给分；不合要求，酌情扣分。）
• 2016年新课标Ⅰ卷】下面是某校“中华文化体验”计划的 初步构思框架，请把这个构思写成一段话，要求内容完整 ，表述准确，语言连贯，不超过85个字。
识图表，源信息——分层次，找关联——作归纳，精表达。
答题步骤：把握构思框架图层次特征，按顺序拟写转 换文字。 第一步，分析示意图的层次。示意图为了一目了然、 表达明确，往往按层次列举相关内容，所以分析示意 图的层次是解题的关键。 第二步，理解每层的具体内容。分清层次之后，注重 理解每层的具体内容和顺序等。 第三步，拟写答题内容时要注重说明顺序。即要按照 事物的发展顺序、逻辑顺序或者时空顺序来拟写。
流程图（图示型/框架图）
一般给一 幅图示，让学生 说明图示的内容。通过图中标 示的事物的方位、箭头方向和 标示的动词，弄清图中事物之 间的关系，或者某项工作或活 动的程序。
感知真题，总结答题要点
2018全国卷1真题展示
21.下面是某校为教师编写个人专业发展规划而提供的流程图，请把这个图转 写成一段文字介绍，要求内容完整，表述准确，语言连贯，不超过90个字。 （6分）
1、看清楚题目要求，明确陈述对象是什么 2、把握概念间的关系：
方框里的词语：属于关键概念，是句子的“主干”
带箭头的横线：展示着事件发展的趋势
横线上的词语：属于概念间发生关系的方式，起过渡和连 贯作用。
3、分析几个概念在整个事件或行为过程中的地位及作用， 分析其间的关系，看是否属于因果、条件、递进、并列、 转折，恰当使用关联词。 4、表达准确
2018全国卷3真题展示
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21.某同学拟了一个被拒绝后常见的四种反应及应对方式的构思框架， 请把这个构思框架写成一段话，要求内容完整，表述准确，语言连 贯，不超过100个字。(6分)
【答案】示例：
面对拒绝，有人会潇洒地说一句“算了”，然后彻底结束， 换个想法；有人会怏怏地说“好吧”，内心却深感郁闷，产 生挫败感；有人则会反问“凭什么”，然后怀疑之，批判之； 还有一些人会追问“为什么”，然后不断地分析，勇敢地再 尝试。
1.明确陈述对象
2.把握概念间的关系：
: 属于关键概念，是流程中的关键环节。(不能遗漏) 展示着事件发展的趋势或动作行为的走向
XXX
属于概念间（环节间）发生关系的方式，起过渡和连贯作用。
3.分析几个概念之间的关系——因果、条件、递进、并列、转折、承 接……据此选定过渡词语或关联词语实施连缀。