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（1） 父母有监护义务，他们应该通过哪些 正确途径了解子女的思想动态呢？请你提出 几点建议。
（2）列举不尊重他人隐私的陋习。
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友情提示：
父母翻阅子女的日记不是天经地义的事 因为子女并非父母的附属物， 情，因为子女并非父母的附属物，其人格独 子女的日记是个人隐私的一部分， 立。子女的日记是个人隐私的一部分，父母 也应当尊重子女的隐私，树立隐私意识， 也应当尊重子女的隐私，树立隐私意识，明 确每个人都是独立的个体， 确每个人都是独立的个体，破除传统文化中 宣扬人格依附的陈旧观念。 宣扬人格依附的陈旧观念。可以通过加强沟 通和交流来了解子女的思想动态。 通和交流来了解子女的思想动态。
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你有过男朋友吗？ ①“你有过男朋友吗？”“体重 你有过男朋友吗 ”“体重 多少”“身高多少” ”“身高多少 多少”“身高多少”……越来 越来 越多的女大学生在求职时遭遇 了这样的“拷问” 了这样的“拷问”。
②“日记教学” ②“日记教学”，老师要求学 日记教学 生上交日记用来进行教学， 生上交日记用来进行教学，以 提高学生的写作能力。 提高学生的写作能力。
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尊重他人隐私，要树立隐私意 识，矫正不尊重他人隐私的若干陋 习。
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荣荣和肖肖是好朋友，荣荣将自己的 日记给肖肖看，并要求为其保守秘密，但 肖肖却公开荣荣日记的内容。荣荣对朋友 不守信用很气愤。 问题：你如何评价肖肖的行为？
16Байду номын сангаас
尊重他人隐私，需要 强化对他人，对朋友的责 任与信誉意识。
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2、请求司法保护 、
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课堂小结
1、如何做到尊重他人隐私； 2、法律保护隐私权的方式。
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回家后，主动与父母谈心， 回家后，主动与父母谈心，以双方 都愉悦的方式交流本节课的学习心得， 都愉悦的方式交流本节课的学习心得， 从而改善因父母善意侵犯隐私造成的不 快。
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板书设计
一、如何做到尊重他人隐私 1、树立尊重他人隐私的意识； 、树立尊重他人隐私的意识； 2、自觉强化对朋友的责任与信誉意识。 、自觉强化对朋友的责任与信誉意识。 二、怎样维护个人隐私权 （一）运用法律武器保护隐私权 1、自行与侵权人协商 、 （二）增强自我保护意识
归纳总结： 归纳总结：
尊重他人隐私， 尊重他人隐私，首先要 树立隐私意识。 树立隐私意识。 其次， 其次，需要强化我们对 他人、 他人、对朋友的责任与信誉 意识。 意识。只有责任和信誉才能 为我们的隐私建立安全的港 湾。
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•
某公司职员李某与王某同住一 一天， 室。一天，李某偷看了王某的日 记，并将日记中的有关内容在公 司员工中传播。 司员工中传播。王某对此非常恼 顿生报复李某的念头。 火，顿生报复李某的念头。于是 王某向公安机关写信， 王某向公安机关写信，信中列举 了李某盗窃工厂的财物、 了李某盗窃工厂的财物、赌博等 问题。公安机关经过调查证实， 问题。公安机关经过调查证实， 李某没有盗窃、赌博行为。 李某没有盗窃、赌博行为。 运用所学知识回答： 运用所学知识回答：李某和王某 的行为是否违法？为什么？ 的行为是否违法？为什么？
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保护个人隐私权，在增强自我 保护个人隐私权， 保护意识方面还可以怎么做？ 保护意识方面还可以怎么做？
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认真选择倾诉对象，保护 隐私不等于自我封闭，还应学 会与值得信任的人沟通和交流。
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掌握网上安全运行的 知识，以免个人隐私在网 络中被浏览、扩散。
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上网保护隐私九法
{1}了解网页的隐私政策 了解网页的隐私政策 {2}为个人使用的电邮登记登记另一 个 为个人使用的电邮登记登记另一 邮址 {3}不要在网上将个人资料传给陌生人 不要在网上将个人资料传给陌生人 {4}浏览网页后把相关记忆清除 浏览网页后把相关记忆清除 {5}确定与网站连线时资料不会外泄 确定与网站连线时资料不会外泄 {6}拒绝接收任何不必要的信息 拒绝接收任何不必要的信息 {7}把电邮加密后在传送 把电邮加密后在传送 {8}浏览网页时使用保密器 浏览网页时使用保密器 {9}拒绝与第三者共用资料 拒绝与第三者共用资料
法律方式，强化责任与信誉意识。
• 教学难点 如何运用法律维护自己的隐 教学难点：
私权。
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教法、学法
教法： 教法：情境体验法
直观演示法 案例分析法
学法： 学法：阅读讨论法 参与学习法
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一、导入新课 二、传授新知 三、课堂小结 四、作业布置
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父母擅自翻阅儿女的日记是天经地义的事情吗？
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假如你把一些个人的秘密说 给朋友、同学后， 给朋友、同学后，他们泄露了出 自己的感受是怎样的？ 去，自己的感受是怎样的？
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学生讨论回答后，老师引 导得出：
个人隐私受法律保护， 个人隐私受法律保护， 要依法维护隐私权。 要依法维护隐私权。
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• 法律保护隐私权的方式
当隐私权受到侵害时，我们应 当隐私权受到侵害时， 勇敢地拿起法律武器， 勇敢地拿起法律武器，采用自行与 侵权人协商、请求司法保护等方式， 侵权人协商、请求司法保护等方式， 要求侵权人停止侵害、赔礼道歉； 要求侵权人停止侵害、赔礼道歉；若 因此造成较大的精神痛苦， 因此造成较大的精神痛苦，还有权要 求精神损害赔偿。 求精神损害赔偿。
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• 教材分析 • 教学目标 • 教学重难点
教法学法 教学过程 板书设计
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教材的地位和作用
《尊重和维护隐私权》是人教版教材思想品德 课八年级下册第二单元第五课第二框。从教学内 容来看，本框题讲解了如何尊重隐私，依法维护 隐私。依据课程标准“我与他人的关系”中“交 往的品德”和“权利与义务”的相关部分：“知 道法律保护公民个人隐私，任何组织和个人不得 披露未成年人的个人隐私，能够自觉地尊重别人 地隐私。” “尊重和维护隐私权”这框在第五课 中承接第一框内容，是第五课整个链条上的不可 或缺的一环，具有不可替代的作用和地位。
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• 知识目标──知道个人隐私受侵犯时的法律 救济方法及侵权者所应承担的法律后果。 • 能力目标──能自主运用所学法律知识分析 生活中的案例，提高自我保护隐私的意识。 • 情感态度价值观目标──树立人格独立观念， 培养尊重他人隐私的信誉感和责任感。
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教学重难点
• 教学重点：掌握保护个人隐私的技巧和 教学重点