**小学网上教学工作阶段性总结我校现在有教师24名，学生580名。

从大年初8开始我校开始进行网上教学，现总结如下：首先要求我校教师提前备好课，与学生同学。

教学平台有用同步课堂的，有用名校同步课堂的及其他平台，当然也有同时用的。

每个年级学科都要有自己群，通过微信，钉钉群进行讲解，答疑，批改，落实。

形式可以是图片，语音，视频，直播，视频会议等。

每天要求教师任务布置具体，每天的落实要做一个落实情况登记表。

对于不能按时完成任务的学生网上催，电话催，不厌其烦。

对于教师们所采用的模式没有“一刀切”，要根据自己的学科实际，摸索最有效的方法。

同时学校要求教师们动员家长做好监管，没有监管，效果一定不好。

通过几周的学习感觉到：对于自觉的学生，家长监管认真的，效果不错。

但也有少数不自觉，家长也不监管的学生，效果不好。

另外还有少数学生家长使用老年机，或学生较多，手机较少，导致教学效果打折扣。

下面我把我校每位教师的总结附后:董浩三年级的同步课堂没有科学内容，又没有课本和教案，在电脑上也搜不到相关内容，只好发动学生及家长。

①让有课本的家长发图片；让有资料的家长发检测题。

②考虑到手机对学生的视力、及对其它学科的冲突，安排两天一课。

③家长在家，让家长监督完成。

朱红娜由于今年新型冠状病毒感染的肺炎，根据上级要求，教师停课不停教，学生停课不停学。

所以我就利用钉钉平台对学生进行网上授课。

同时也运用了同步课堂，同步课堂中有视频讲解和作业布置，学生可以看视频做作业，通过近段时间的网上授课，感觉效果不错！孙平停课不停学，我的做法是：1.利用纳米盒和同步课堂让学生学习单词和课文内容，同时配合习题对学生进行检测，巩固课堂知识2. 利用钉钉平台对每单元的重难点对学生进行直播总结或者发视频课堂3.每单元学习之后，进行单元检测（以图片形式发在微信群里），并利用钉钉平台进行直播讲评，（以提问学生为主，老师点评总结）通过近段时间的学习，感觉学生学习效果还可以。

习静由于今年疫情特殊，根据上级要求，教师停课不停学。

所以我就利用钉钉这个平台从周一到周五每天在网上讲授新课，同时让学生利用课余时间看同步课堂上的视频讲解和作业布置，学生看视频做作业。

通过近段时间的网上授课及学生的作业反馈，学生学得还不错。

遗憾的是还有个别几个学生没听网上授课，我打电话问原因，家长说学生多手机少不能同时学习。

刘晓丽由于新冠肺炎的发生教育部提出“停课不停学”的要求，针对我班的学生我的具体做法：1.先让学生在同步课堂预习，再看名校课堂，发布预习任务及作业2.利用订订对每课的要点结合课件进行讲解并发布课课练 3.每课的要点进行摘录发给同学背诵。

针对作业让学生发布在订订内老师批改并发布批语并在订订平台讲解；背诵任务做到人人过关，对完不成任务的学生打电话催促，只有个别同学由于家里只有爷奶加上自律性差，每次任务总是一拖再拖。

总之，网上学习绝大部分同学能认真按照要求完成老师布置的任务赵娟据停课不停学的要求，主要通过微信群和钉钉群两者结合周一到周五基本与学生在校时间一致，早读周一数学，周五科学（靠拍知识点学生抄后背诵），其他时间每晌均按时间要求认真观看布置的数学视频讲解课件（含每章节教学知识点摘抄）并完成对应的同步练习作业，检查背诵靠老师随机抽查和小组内背诵为主。

星期天回归课本练习题为主，要求学生周六做完后周日上午发准确答案对照纠错后交家校本再批改订正。

学生家长给不给力，负不负责，基本清楚，对于个别钉子户反复打电话催也效果不大（学生本身课堂上自律差，家长又不管）。

但绝大部分学生和家长都还是认真的。

王继静由于新冠肺炎的发生教育部提出“停课不停学”的要求，针对我班的学生我的具体做法：1.先让学生在同步课堂预习，再看名校课堂，发布预习任务及作业2先让学生把书上该背的内容先背背，利用钉钉平台落实背诵，并督促学生背诵。

并对完不成任务的同学及时督促。

宋怀彦由于新冠肺炎的发生教育部提出“停课不停学”的要求，针对我班的学生我的具体做法：1.要求学生利用电视，电脑能设备观看名校课堂进行学习；2.利用钉钉平台从周一到周五每天在网上发送优质教学视频，进行直播；3.利用同步课堂视频和同步练习布置学生作业并检查落实；4.要求学生先观看教学视频，看懂再做作业，及时联系家长督促按时完成，对于上传图片进行阅览批改，存在错误打回重做。

刘毅【1】利用《同步课堂》，先发布知识点视频让学生结合课本预习新课，然后做对应的同步习题，最后做单元习题。

习题形式以容易，中等为主，难题少数，由易到难的形式练习。

【2】结合《名校同步课堂》，让学生周一到周四准时在线学习，（没及时学习的看回放），做到一边听一边做课堂笔记。

【3】每个章节学完以后，结合书本处理相应的习题，让学生先做，然后老师及时公布答案，让学生批改并纠正。

效果整体不错。

但也有个别学生有抄袭答案让别人代做的情况，这也与家长监督不到位有关。

开学后会结合这些情以，做好与新课的衔接。

赵爱玲由于新冠肺炎的发生教育部提出“停课不停学”的要求，针对我班的学生我的具体做法：1.先让学生在同步课堂预习，再看名校课堂，发布预习任务及作业，做对应的预习练习题，把错题抄下来再做。

2.让学生周一至周五准时收看《名校课堂》，边听边记不懂的地方，及时反馈问老师。

3.结合每天所学知识，给老师出适量练习题进行测试，及时讲解纠错。

4.每周未对所学知识进行总结，出测试题进行考试。

结合易错题找出知识遗漏地方。

网上学习绝大部分同学能认真按照要求完成老师布置的任务去做，有一些学生不主动，有弄虚作假现象，与家长监督不到位有关。

通过这段时间学习，感觉整体效果还可以。

吕雪娟特殊时期，结合我班学生情况，在我所任教的语文和科学两科实行下列教学措施:1.周一至周五，学生利用电视或手机在“名校同步课堂”里学习，下午1点至2点预习指定内容，2点30分左右开始，我在手机上直播，前后最少一个半小时，根据学习情况适当延长至两个小时。

学习后在“家校本”上有适量作业。

每天早上有背诵任务打卡。

周六、周日两天下午继续直播，复习科学单元知识，作业巩固。

张敏根据停课不停学的要求，我具体做法:1，利用同步课堂和名优同步课堂学习，根据每天学习内容先在同步课堂预习，然后在名优同步课堂学习并批注。

然后根据今天的学习内容在钉钉群以直播形式强调深化本课的重点内容。

2，每天根据学习内容衔接同步课堂的课后习题及拓展。

每天晚上布置学生早背诵任务。

星期天布置本周学习任务，以字词课后作业为主。

3，科学以老师发送的练习内容背诵。

4，在落实以教师督促，家长监督，群里发送作业，背诵录音等形式，大部分做的非常好，3一5名学生不能按时完成。

王东红由于疫情，怎样让学生做到停学不停课呢？我从以下几点入手1、对于语文，每天我通过查资料、看视频、搜百度，搜集每篇课文的重难点，然后手抄下来，做为笔记，让学生抄抄背背。

2、对于英语我每天将所学单词或句型以录音形式发本群，让学生跟读。

3、通过微信给学生直播讲课。

让学生按时做网上同步课堂习题。

本习题由我精心筛选。

4、作业由小组长检查和教师本人检查。

对于没按时完成作业的学生，做到勤督促，勤沟通。

5、周六、周日对本周所学的单元知识进行复习。

李小来停课不停学我的作法是：1、让学生充分利用同步课堂，做好预习及课文的学习。

2、周一至周五让学生看《名校同步课堂》直播。

3、利用钉钉平台对错题进行直播解答。

4、针对学生的作业的完成情况，每天进行统计。

5、针对低年级学生的特点，由家长监督完成背诵任务。

靳改焕由于新型冠病疫情，根据听课不停学，对学生的做法我用了以下几种方法1,每天在群里发同步课堂的视频和作业，下午5:00检查，对认真完成作业的学生表扬，没完成作业的电话催，有时候也抽查学生。

2钉钉里面也直播，学生不会的问题，在直播里面给学生解答辅导，家长有问题有意见问题，我也采纳解决，3 ，总之在疫情中，合理分配学生的学习时间孙静丽根据停课不停学求我是这样按排的通过微信群和钉钉群两者结合，从周一到周五基本与学生在校时间一致，早读星期二三四，我搜一些重点知识让学生背诵，上午让学生做同步课堂的练习题及我发每课的重点让学生抄写在书上，下午我在钉钉群从1点到2点30左右上直播课。

星期天有作业，让学生写后准时发在家校本里，对没有发的学生进打电话，对于个别钉子户反复打电话催也效果不大（学生本身课堂上自律差，家长又不管）。

但大部分家长还是很积极配合。

黄晓丽线上教学，我采取了以下措施1、每天早上8点在钉钉群里直播讲课，指导标记重点句子短语。

下午或者晚上检查作业，选出优秀作业，没完成作业的批评，催2、学生不会的问题，在直播里或者群里面给学生解答辅导，家长有问题有意见，我也听取采纳。

对于线上教学，我有以下几点感受：1，无网络或者无手机，有的学生家长不能及时进群或者错过群消息，造成学习延误。

2，学生学习氛围没有在校浓，有的不及时完成作业，自觉性差。

3，教学成果检测不及时不准确，不能实时关注学生动态。

刘盈特殊时期，依据教育部提出的停课不停学的要求，我采取了以下措施：①利用同步课堂和名校课堂视频教学两者相结合的方法，根据每天学习内容先在同步课堂预习，然后让学生按时观看名校课堂视频授课并认真记笔记。

②根据每天的学习内容和手中的资料加以总结梳理每课的重难点并用同步训练题对所学知识加以巩固。

③在微信群中对学生不会的问题详细讲解④每天早上都要求学生对当天所学内容背诵并默写，加深印象。

对线上教学的感受：大部分同学都能按时完成任务，但也有部分同学因家长督促不到位，有时作业不能按时完成。

王丽停课不停学时期我利用线上教学，配合学生观看同步课堂，我即使学生也是老师，因为我和学生都看同步课堂，然后结合学生的学情布置适当的作业，通过批改作业发现问题，让学生及时改正，做到有进步多鼓励，有问题找原因，找方法。

赵锋根据停课不停学求我是这样按排的通过微信群和钉钉群两者结合，从周一到周五基本与学生在校时间一致，上午让学生做同步课堂的练习题及我发每课的重点让学生先预习，我在钉钉群上直播课。

星期天有作业，让学生写后准时发在家校本里，对没有发的学生进打电话，对于个别钉子户反复打电话催也效果不大（学生本身课堂上自律差，家长又不管）。

但大部分家长还是很积极配合。

李振业疫情期间网上教学总结一、具体做法（1）课程安排：依据课程进度，提前一天备课。

对于当天学习内容鼓励家长与孩子一起利用电视直播和同步课堂预习、学习，再结合课本认真做好巩固练习，指导学生做好重点知识的记录。

（2）作业设计：作业安排上不追求多，注意侧重与难点部分加强练习。

通过微信群下发答案请家长批改，指导学生及时更改错题。

（3）解决难题：对于学生不懂不会的采取两种解决办法。

一是针对大面积不会的在群内统一使用语音指导，二是针对个别不会以视频形式讲解。