《告诉孩子你真棒！》读后感
当我认真读完《告诉孩子你真棒！》这本书时,我特别的高兴,我知道了你真棒这三个字在孩子心目中的地位,对孩子们来讲是何等的重要,这一点我是深有体会的。

我想,用赞赏、表扬的方式来教育孩子；对孩子来说一定是一味很有效的药丸。

他们对将来充满信心——相信自己——不惧怕困难,勇敢地做好迎战的准备,不自信的孩子,长大以后,很可能是个懦弱的人。

做事畏首畏尾,犹豫不决。

即使机会来了也会失之交臂。

通过反思,我又何尝不是这样,当孩子不能按照自己的意愿做的时候,我自己也就失去了信心,本来那种兴奋的激情随之消失了,通过言语和面部表情完全表露出来了,使学生学习的积极性受到了打击,产生我不行的想法,让自信的大厦从此坍塌。

看着孩子对学习失去了信心,我们是不是应该反思一下自己的教学：是不是为教书而教书；是不是应该多学习一些教学的艺术,像卢勤那样爱孩子,尊重孩子、理解孩子,懂得孩子,让孩子生活在你能行的环境中,让孩子慢慢地由消极变为积极,将你能行变成我能行。

让孩子体验到成功的喜悦,建立自信,重塑理想之殿堂。

因此,在教育孩子的过程中我们应该做到：
一、尊重孩子的人格,给孩子鼓励。

尊重人格是不分时间、地点的,也不分优点和缺点多少。

如果一位老师在孩子有成绩时就尊重他,在出现问题时就不尊重他,任意褒贬,这样就错了。

老师不妨用心理换位的方法想一想,自己有了缺点、错误时,希望别人怎样对待自己。

孩子渴望被尊重,首先是家长和老师的尊重。

尊重孩子,就不能对孩子说有辱人格、有伤自尊的语言。

其实我们在教学中对孩子说：你有了很大的进步,我希望你能继续努力、你今天画的真漂亮、……等鼓励的言语暗示孩子时,他们就会特别兴奋,喜悦全洋溢在脸上,从他们的面部表情就可以看出他们内心的想法,好象在说我会更加努力做到最好；往往很多时候我们也会脱口而出：我已经讲了很多遍啦,怎么还明白呀你怎么这么笨,对孩子的过失,做不到宽容和理解,一味的表示不满,给孩子带来过多的负面信息。

看到沮丧写在孩子的脸上时,我们没有深思过这样的行为会不会让孩子丧失自信。

二、为孩子提供成功的机会,体验成功的快乐。

任何微小的成功,都能增强人的自信心。

一个孩子,当他写好一个字,做对一道题,正确回答了老师的问题,他都有成功的喜悦,会期望自己下一次做得更好。

作为老师和家长,给孩子帮助,让他有点滴的成功体验,并不是多么难的事情。

在一个个小小的成功中,积累一分一分的自信。

我们要多为孩子提供获的成功的机会,给他带来一次次良好成功体验,使他们在情感上获得满足和产生愉快的感受,从而对绘画产生浓厚的兴趣。

如可把孩子的画稍加以装裱挂在家里引人注意的地方,也可让他们在过节时作为礼物送给亲人、朋友、老师；还可让孩子用美术作品作为生日礼物。

这样为孩子创造一次次成功的机会,让孩子有成功的快乐和欣慰感,会促使儿童更加渴望学好这门艺术。

三、用显微镜去寻找孩子的闪光点
只要我们的目光里含钙就会让学生充满信心与快乐,每一阵风都有可能成为花朵绽放或凋萎的理由,一个不经意的否定,可以击毙生命初始的尊严；一个被怜惜的缺点,可以升华为傲视群芳的旖旎。

让我们的孩子尝试到灵魂受宠的滋味吧——记住只要我们的目光里含钙孩子的身上才能长出傲骨。

心雨同学是一位极不受欢迎的同学,我每节课去上课的时候,同学们都会络绎不绝地告他的状,我实在没有办法,就努力去寻找他的闪光点,却怎么也找不到。

所以,我只好对他说：我希望你以后能注意,我相信你一定会做的非常好。

但是一点效果也没有。

结果有一次我发现他在用水彩笔画画,我也明知道不是他的笔。

但我还是非常惊喜,这可是开天辟地头一回呀！我立即表扬了他：你真棒,画的真有趣,我希望你能继续努力,我相信你一定能成为最棒的。

从此他就像变了个人似的,几乎再也没有同学告他的状,并且还成为了一名受同学欢迎的同学。

这件事证明了,一个从没有受到赞扬的同学,忽然得到一次肯定后,就会充满信心,朝气蓬勃,积极向上。

所以我们要根据他们的水平努力去寻找他们的闪光点,让学生有一定的成就感,树立自信心,才能激发起他们不断求知的欲望。

学生才能健康快乐的成长。

孩子就像一朵向日葵一样,渴望阳光渴望爱,只有感受到家人的爱,家人的肯定和承认,他才能健康成长。

总之,我们要尊重孩子的人格,为他们提供成功的机会,体验成功的快乐,经常鼓励孩子,努力去寻找孩子的闪光点,学会欣赏孩子,还要毫不吝啬地把我们的赞美表达出来,告诉孩子：你是最棒的！人人都需要赞美,需要被认可,更何况是孩子,因此,我想告诉所有关心孩子成长的人们,调动孩子最好的办法就是：不要吝惜给予他们赞美,且要及时。

给孩子一个自信的世界,让孩子感觉今天比昨天学得好。

让孩子带着自信步入人生的每一段旅程。