绘本作文《我妈妈》教学设计
一、与家长交流《绘本作文》
课件出示：我家里有爷爷奶奶爸爸妈妈和我，我爷爷精神卓说，我奶奶祥和慈爱，我妈妈美丽温柔，我爸爸英明神武，我活泼可爱，这就是我的一家。

小学写话没有美文要求，只要文理通顺即可。

哎呀宝贝注意车车，不能说童稚语，不能说叠词。

1、宝贝，喝奶奶。

2、哎呀，宝贝注意车车，
二、导入新课
同学们，你们会说话吗？能把话说好吗？接下来晓帆老师想先来考
考你们的眼力。

小眼睛，亮起来。

向我这儿报道。

课件出示句子，认真读。

谁有发现，立刻举手，星期天，在公园很开心，说缺少了什么？
少了一个谁出示：全，
妈妈钻进冰箱找东西。

妈妈怎么可能，妈妈打开冰箱找东西。

出示对。

同桌很可爱，脸像大南瓜。

出示：好
复习一下，说话写话不要闹笑话，同学们记得一来要把话说全二来要把话说对三来要把话说好课件出示
下面老师和大家一起看一个绘本故事，这个故事呀非常有名，想象大家在幼儿园老师就给看过，他的作者是安东尼。

布朗有一个世界著名
的，获得过安徒生绘画大奖的一位作家，他叫安东尼，专门为我们创
作了一本童话书，就叫出示封面《我妈妈》。

看书是多么有意思的事啊，想看吗？那同学们准备好了，来啦，我们一起来看一看，布朗先
生笔下的妈妈是什么样的呢？有什么特点呢？老师出示第一幅，布朗先生说他的妈妈有一个特点，这个特点是什么呢？大家一起读这句
话，看谁的眼睛最明亮，（出示，第一幅图）字变色第二次
课件出示妈妈会做的事情。

小包暗示妈妈很会理财；抱抱熊玩具暗示妈妈是我的好玩伴；房子暗示妈妈总是把家里打理地井井有条；汽车
暗示妈妈是个驾驶的好手；茶壶和香橙暗示妈妈很会照顾家人的饮
食）
我妈妈（），因为她会做（）妈妈可爱的地方1、园丁图片：这是一个怎么样的妈妈，她很会什么？妈妈像谁？妈妈很厉害！
2、天使图片：妈妈在干什么？为什么说妈妈像天使？你的妈妈也
为你唱歌吗？什么时候？
3、狮子图片：咦！妈妈呢？你从哪里看出来？为什么要把妈妈画成
狮子呢猜猜看？你的妈妈也会有时候像狮子吗？
4、蝴蝶图片：咦！这回妈妈又变成了什么？你从哪里看出来这是妈
妈？为什么要把妈妈画成蝴蝶呢？你的妈妈也像蝴蝶一样美丽吗？
化妆图妈妈在干什么？化妆后妈妈会变得怎样？
拎东西图小朋友看妈妈是不是拎了很多东西啊，是不是像个大
力士一样啊。

那妈妈为什么要拎那么多东西呢东西？（因为她把家里
人需要用的，吃的都带回了家。

）
这位妈妈有这么多的本领，所以他的宝宝觉得妈妈很棒！那小朋
友你们的妈妈有没有特别棒的事情呢？
练习用可以说话
出示“像”的图片，练习用像说话。

写出妈妈最突出的一项本领，
加修饰词，把爱带到句子中，夸夸我们的妈妈，让妈妈变得更厉害练习像 --- 又像说话。

（注意提醒加修饰词）写出妈妈的两个优点。

文中这样的句子还有很多。

我们一幅画说一句话，这里把两幅画连起
来了，这里哪个词很关键，起到桥梁的作用――“也”我妈妈像（）一样（），还像（）一样（）。

·我妈妈像（）一样（），又像（）一样（）连起来说：
我妈妈像（）一样（），还像（）一样（）；她像（）一样（），又像（）一样（）。

微信狂起床，睡觉，吃饭，上厕所
是也是还是三个优点三个特点有联系。

指导学生说一段话
1、孩子们，妈妈的个头真的和金茂大厦一样高吗？真的是能飞过月
亮吗？
那为什么要这样画呢？（要表达对妈妈的爱）请同学把爱字写上
黑板，连起来读读：我爱妈妈
1、妈妈并没有无所不是，只因为是他是我的妈妈，我好爱他。

2、回到第一幅画，妈妈的确很普通，平凡，因为这份爱，所以在我
的眼中就像是太阳（原来图中背景墙上挂着的一幅画中就藏着太阳。

）
3、让我们带着这份爱回味一下这本书。

课件演示这本书，同时师描述：我爱我妈妈，而且你知道吗？他的衣扣变成了什么？（放出妈妈抱我的图画）音乐响起，师：原来，妈妈的歌是唱给我听的，妈妈的舞也是跳给我看的，妈妈的搞笑是为了让我开心，他的快乐为着我的快乐 ,, 看着，看着，我突然发现，原来这本图画书可以反过来看，（指板书）我爱妈妈――妈妈爱我。

这就是爱的回流。

在我们生活中充满了对妈妈的爱，也有很多妈妈的故事，妈妈去哪儿？妈妈唱歌是给我听的，妈妈搞笑也是为了我，妈妈做的这一切都是为了我，原来所有的书都可以反过来读，我爱妈妈，妈妈也爱我！永远爱我！同学们回家以后也抱抱自己的妈妈，去感受一下这美好的境界！
爱也爱下水文（我的妈妈是语文老师，她喜欢教学生写作文。

一句话一段话
孩子们，在课堂上我们写了各种各样的句子，把它们穿起来就是一小段话了，写一小段话困难吗？。