二、10以内数的认识和加减法1.1～3各数的认识和加减法［知识要点］1.1～3各数的认读和规范书写。
2.2、3的组成。
3.加减法的含义［双基同步训练］2.看图，在□里画“○”。
3.填空。
(1)2 3 31 112 2 1○○○○ ○ ○○ ○ ○1 23 22(2)比2少1是( )，比2多1是( )。
4.比一比，填一填。
5.看算式，画一画，再填得数。
(1)1+1=□2 2+1=□1+2=□ △△(2)3-1=□2 3-2=□2-1=□○○○○○(3) 21 12 2 33○○○6.看图，把算式填完整。
7.描一描，写一写。
8.9.3-1= 1+1= 3-2=1+2= 2-1= 2+1=10.在○里填上“+”或“-”。
1○2=3 2○1=3 3○1=21○1=2 2○1=1 3○2=1［创新能力训练］1.按规律画一画。
(1)○●○●○●(2)○●●○●●○(3)△□○△□○2.已知△=1，□=2，○=3。
［实践能力训练］原来有( )辆汽车，开来了( )辆，一共有( )辆汽车。
□○□=□原来有( )辆汽车，开走了( )辆，还剩( )辆汽车。
□○□=□2.4、5、0的认识和加减法［知识要点］1.4、5、0的认读和正确书写2.4、5的组成3.运用4、5的组成计算5以内的加减法。
4.0的含义及有关加减法0包含两种含义，一种表示一个物体也没有；另一种表示起点或开始(如直尺上的0)，相同两数相减得0，任何数加0或减0得任何数。
［双基同步训练］1.看图填空4 442 231 1 3555 541 3 22 3 14填空。
2.(1)(3) 5比4多()，4比5少( )，3比5少( )，4比2多( )。
（2） 4 □□ 551 □ 32 2 2 2 □1 □2 4 4 3(4)3和5中间的数是( )，和3相邻的两个数是( )。
(5)把下列各数按从大到小的顺序排列起来：2、4、1、3、5、0。
□＞□＞□＞□＞□＞□3.(1)上面一共有( )种学习用品。
从左边起，书包排第( )，小刀排第( )，橡皮排第( )，排第3的是( )。
从右边起，笔排第( )，书包排第( )，排第2的是( )。
(2)△△△△△△从左往右数，把第5个△涂上颜色，再把右边5个圈起来。
4.比一比，填一填。
○○○○○○○○○△△△△△△△△4○5 5○35○5 2○45.看算式，画一画，再填出结果。
3+1＝□4 2+2＝□3+2＝□1+4＝□○○○○4-1＝□3 5-2＝□4-2＝□3-3＝6.判断题(对的在括号里打“√”，错的打“×”)。
(1)5个一组成5。
( )(2)比3多1的数是4。
( ) (3)1和4中间的数是2。
( )(4) 列式为2-2＝0。
( )(5)比2小的数是1和0。
( )(6)与2相邻的两个数是3和4。
( ) (7)5＜2，2＞5。
( ) 7.看算式填( )。
○○○○○○○○(1)2+3＝( )。
想：因为2和3组成( )，所以2加3等于( )。
(2)1+3＝( )。
想：因为( )和( )组成( )，所以( )加( )等于( )。
(3)5-4＝( )。
想：因为5可以分成4和( )，所以5减4等于( )。
(4)4-2＝( )。
想：因为4可以分成( )和( )，所以( )加( )等于( )。
8.1+□=42+□=25-□=□□+5=□○○○○○○○○○○5-□=□5-□=□□□(5)(6)□-2=□2+□=□9.描一描，写一写。
10.看图说一说，再列等式。
11.每行再画几个就有4个，请画出来，再填空。
○○○3+( )=4○○2+( )=4○1+( )=412.在○里填上“+”或“-”。
3○2＝14○0＝45○1＝42○2＝41○3＝43○2＝55○3＝20○3＝35○5＝013.你能在2分钟之内算出下面各题吗?1+1＝2+3＝4-1＝0+2＝5-2＝4-2＝1+3＝2+2＝5-4＝5-3＝3-2＝4-4＝4+0＝4-3＝2-1＝3-1＝2+1＝3-3＝3+2＝5-1＝［创新能力训练］1.4＝□+□5＝□+□＝□+□+□＝□+□+□＝□+□+□+□＝□+□+□+□＝□+□+□+□+□2.一根木头，锯一次可锯成两段(如图)，锯5次可以锯成( )段，锯成5段要锯( )次。
3.把0、1、2、3、4、5填在方格里，每个数只用一次。
□+□＝□+□＝□+□4.△代表什么数?△+△＝4△-○＝5△+2＝2(△＝ )(△＝ )(△＝ )5.填算式，使花瓣上的算式得数和花蕊上的数相同。
6.脑筋急转弯树上有5只鸟，打下一只，还剩几只?［实践能力训练］小明和爸爸妈妈去买鱼，一共买了5条，爸爸、妈妈各提2条，小明提几条?为什么?3.6～8各数的认识和加减法［知识要点］1.6、7、8的认读和正确书写。
2.6、7、8的组成。
3.根据6、7、8的组成计算8以内的加减法。
4.看图列算式(包括图画应用题)。
［双基同步训练］1.按顺序写数。
2.按要求填空和画图。
①一共有( )个图形。
②第一个是○，第( )个是△，第5个是( )，第6个是( )③把左边的4个图形用圈画起来。
66 67 75 1 4 23 3 6 1 5 27 88 8 84 3 7 16 2 5 3 4 4 4 59 73.口算。
3+4＝ 5-2＝ 3+5＝ 6-1＝ 7-1＝ 1+7＝ 8-1＝ 1+6＝ 2+5＝ 8-3＝ 7-2＝ 2+6＝ 3+2＝ 4+2＝ 4+4＝ 8-2＝ 7-3＝ 8-4＝ 4+3＝ 7-7＝ 1+5＝ 5+2＝ 2+2＝ 7-4＝ 8-5＝ 7-5＝ 3+3＝ 5+1＝ 6+1＝ 8-6＝ 7-6＝ 8-7＝4.填空。
(2)(3)按规律填数。
①1，2，3，( )，( )，( )，( )②1，3，5，( ) ③2，4，6，( )（1） 7 8 □□□ 2 3 □ 4 2 6 244 3 □ 2 53 □□7□62 5 67 5 4④8，6，4，( )(4)将下列各数按从小到大的顺序排列起来。
3、7、6、5、4、1、8 □＜□＜□＜□＜□＜□＜□(5)8里有( )个一；7个一组成( )。
(6)比6少2的数是( )；比5多3的数是( )。
(7)比8小而又比5大的数有( )。
(8)与7相邻的两个数是( )和( )。
5.判断题(对的在括号里打“√”，错的打“×”)。
(1)因为2和6组成8，所以2加6等于8。
( )(2)6加2等于6减2。
( )(3)8比5多3，5比8少3。
( )（9）－3 +2－4 +3－5+ +5 －2 +4 －7 +38 1(4)4和8中间有4个数。
( )(5)第6个和6个的意思是一样的。
( )6.选择题(把正确答案的序号填在括号里)。
(1)8前面的第3个数是( )。
①7 ②6 ③5(2)4后面的第2个数是( )。
①5 ②6 ③7(3)与5相邻的两个数是( )。
①5和 6 ②6和7③4和6(4) ? △△△正确的算式为( )。
△△△△△8①3+5＝8 ②8-3＝5③8-5＝3(5)○○○○正确的算式为( )。
①5-3＝2②8-3＝57.连线。
7+1 5 4+4 2+22+4 2 7-3 3+58-3 6 6-3 8-17-5 8 2+5 7-48.看图填数。
(1)○○○● (2)△△△┊▲○○○●△△△┊▲□+2＝8-□＝□2+□＝□8-□＝□(3) (4)□+□＝□□+□＝□□-□＝□□-□＝□9.10.把下列算式按从小到大的顺序排列起来。
3+3 6-4 5+2 8-4 3+5＜＜＜＜11.在○里填上“＞”、“＜”或“＝”。
(1)7○8 3○3 6○5 8○30○6 7○7 4○6 5○7(2)4+2○7 3+5○6 4+1○57-3○6 8-1○5 2-2○4(3)4-3○4+3 6+2○5+3 7-3○8-54+4○3+3 8-7○7-6 2+6○1+512.在□里填上合适的数。
□+2＝8 1+□＝5 3+□＝64-□2 5-□＝1 8-□＝32+4＝3+□75-＝6-□13.先写算式，再算出来。
14.看图列式。
(2)(1)算式：算式：(4)(3)算式：算式：(5)左边有( )个娃娃，右边有( )个娃娃，求一共有几个娃娃?用( )法计算。
算式：。
(6)一共有( )个萝卜，吃掉了( )个，还剩几个?用( )法计算。
算式：。
(7)算式：。
(8)算式：。
15.描一描，写一写。
［创新能力训练］1.填空：看图列式。
［实践能力训练］想一想，填一填。
①一根小棒有2个头，2根小棒有( )个头，2根半小棒有( )个头。
②小明今年8岁，小强今年6岁，小明比小强大( )岁，10年后，小明比小强大( )岁。
③哥哥有4颗糖，弟弟有8颗糖，弟弟给哥哥( )颗糖两人的糖就一样多了。
4.9、10各数的认识及加减法［知识要点］1.9、10的认读和书写。
2.9、10的组成及10以内的加减法。
3.看一幅图列四道加减法算式。
4.图画应用题的解答。
［双基同步训练］哪两张卡片上的数可1.以组成10，用线连起来。
空2.填(1) (2)(3)9比79 9 9 98 1 7 26 3 5 410 1010 10 109 1 8 2 7 3 6 4 5 5 5 9 3 8 62 4 5 1 70 2 4 9 8 5 47比9 10比6 6比10 (4)1015 39726849 9 1010(5)由／＼可以想到／＼，由／＼可以想到／＼。
8 1 □ 8 7 3 □□(6)4是由( )个一组成的，9个一组成( )，10里有( )个一。
(7)1～10这些数中，双数有( )，单数有( )。
(8)比10小而又比5大的数是()。
(9) 9 9 105 4 77 □□□□□□(10)有一列数：10、7、8、4、6、9、5、3。
①上面一共有()个数。
②从左往右数，第3个数是()，第7个数是()；从右往左数，第3个数是()，第7 个数是()。
③把它们按从大到小的顺序排列起来。
3.判断题(对的在括号里打“√”，错的打“×”)。
(1)9比8大，比10小。
( )(2)1～10中最大的数是10，最小的数是1。
( )(3)4+2○5。
( )(4)8后面的第二个数是6。
( )(5)与9相邻的两个数是8和10。
( ) 4.把下列算式按从大到小的顺序排列起来。
10-6 8-2 9-8 10-53+6 4+4 8+2 10-35.看图写算式。
(1)(2)算式：算式：(4)(3)算式：算式：6.将算式填入相应的圈内。
3+6 9+1 4+4 5+5 3+4 9-09-1 2+7 2+6 8+2 5+3 8+1⑧⑨⑩7.根据要求写算式。
(1)用2、7、9写两道加法和两道减法算式。
(2)从4、8、2、6中选三个数字写两道加法和两道减法算式。
(3)根据4+3＝7写一道加法和两道减法算式。