教学内容：1、学唱二声部曲子
2、欣赏《乘着歌声的翅膀》
教学目的：1、能哼唱歌曲地前四小节，用现代舞蹈动作作即兴地表演，并能用故事或小品地形式合着音乐表现想象中地情景。

2、简单让学生了解二声部
教学重点：1、学生演唱简单的二声部曲子。

2、欣赏童声合唱曲《乘着歌声的翅膀》，想象歌曲所描绘地温
馨浪漫地情景。

能哼唱歌曲地前四小节，用现代舞蹈动作作
即兴地表演，并能用故事或小品地形式合着音乐表现想象中
地情景。

教学过程：
一、组织教学：
1、听音乐进教室
2、师生问好
二、基础训练：
1、练声：跳音练习
2、出示一段二声部构成的乐曲：
（1）、让学生找出二声部中相同和不同的旋律。

（2）、请学生轻声跟唱旋律。

（3）、指出不足的地方。

三、新授：欣赏《乘着歌声的翅膀》
1、导入：
教师运用配乐诗朗诵的形式导入，老师声情并茂的展示学生面前。

2、初听：
（1）、听乐曲，让学生用肢体跟着音乐的节奏随意的律动，仔细听歌曲的前四小节。

（2）、学唱乐曲的前四小节的旋律。

（3）、复听乐曲：
a.让学生听出这首歌曲在节奏、情绪、韵律上与《愉快的
梦》进行对比。

b.介绍歌曲：学生交流他们所收集的资料。

教师补充：这首歌曲是一首艺术歌曲，创作于1834年，
当时门德尔松在杜塞尔多夫担任指挥，完成了他的作品
第36号的六首歌曲。

其中这首歌是他歌曲中流传最广的
一首。

这首歌曲是海涅的一首抒情诗，曲中生动的渲染
了美丽动人的情景。

c.引导启发学生用正确的表情术语来演唱歌曲的前四小
节。

（4）、完整的欣赏全曲：
1、学生运用各种不同的表演形式来对歌曲进行理解。

2、学生进行表演
3、每组进行展示
4、师生进行评价
四、小结
一、师生道别，听音乐出教室。