中班彩色兔教案【篇一：幼儿小班教案】第十六周备课语言活动：小兔子乖乖活动目标：1、理解故事内容，能复述故事中狼、兔妈妈、小兔的对话。

2、愿意在集体中进行表演，感受与同伴一起活动的快乐。

活动准备：1、背景图一幅（房、树、草、花），小兔形象各一个。

2、“小兔乖乖”的音乐一首。

3、小兔头饰若干，狼头饰一个。

活动过程：1、以艺术形式（欣赏小兔乖乖的音乐）导入，让幼儿感知故事大概内容以及引发幼儿的兴趣。

（1）亲爱的小朋友，今天老师给你们带来一件礼物，请小朋友们闭上眼睛。

放音乐-------小兔子乖乖。

（2）师：小朋友听了这个音乐后，能不能告诉老师，歌曲中有哪些小动物，讲了一个什么故事？2、教师有感情的讲述故事内容，让幼儿感知故事的整体情节。

3、出示教具（背景图、小兔形象），教师提出问题后，幼儿边回答老师的问题边出示教具。

（1）小朋友看看我们这张图里有些什么？出示背景图，让幼儿找出房、树、草、花。

（2）兔妈妈有几个宝宝，分别叫什么名字？（3）兔妈妈是怎么样让小兔子开门的？说了些什么？唱了些什么？那么大灰狼呢？（4）小兔子听到是妈妈的声音时是怎么回答的，听到大灰狼呢？4、教师简单复述故事内容，让幼儿再次感受故事的内容。

5、请能力较强的幼儿来扮演故事中的动物，表演故事的内容。

6、结束：请小朋友扮演小兔子的角色，教师分别扮演兔妈妈、大灰狼的角色一起来做：“小白兔跳跳”的游戏，以分辨兔妈妈与大灰狼的声音，强化幼儿对故事的理解与熟悉，并让幼儿在游戏中愉快的结束本次活动。

活动延伸：学唱“小兔子乖乖”这首儿歌，能分辨兔妈妈与大灰狼的声音，并知道小兔子的回答，让幼儿感受到快乐。

音乐游戏：网小鱼活动目标：1、熟悉音乐旋律，能区分鱼游、吃食等音乐，并用动作表现。

2、创编不同的鱼游动作。

3、积极参与游戏，体验游戏的快乐。

活动准备：1、小鱼游的音乐。

2、场地布置成小河；鱼网一个；小鱼和鱼妈妈头饰若干。

3、表示音乐的结构的图谱一张。

活动过程：一、游戏引导幼儿进入情境中，在歌曲《网小鱼》歌曲音乐的伴奏下学做小鱼游。

师：小鱼们我们一起游到小河去做游戏吧！（幼儿听音乐做小鱼游的动作进活动场地。

）师：鱼宝宝，你们已经长大了，妈妈知道你们都学会游泳了，我们一起来游泳吧！师：刚才妈妈看到有的小鱼游得可好看了，谁愿意来表演给大家看？教师引导幼儿再次听音乐表演小鱼游，引导幼儿表现出各种不同的小鱼游的动作。

二、欣赏乐曲，熟悉乐曲结构。

师：宝宝们游累了，我们休息一会儿吧！我们一起来欣赏一首音乐，好吗？（教师欣赏整首乐曲一遍。

）师：这首音乐有几段？为什么?师：我们再来听一听，听听这首音乐有几段？（教师引导幼儿根据图谱的提示欣赏音乐，了解乐曲有三段。

）三、倾听音乐，分辨鱼游、吃食、逃跑等音乐，根据音乐做出各种身体动作。

1、教师简述游戏清节：这首音乐里还藏着一个好听的故事，故事说的是：小鱼们在河里悠闲地游来游去，玩得真高兴。

肚子饿了它们就吃起了小鱼虫，忽然，捕鱼人来了，小鱼们快快地游回家。

”2、倾听音乐，区分音乐不同的性质。

师：第几段是小鱼在游，第几段是小鱼在吃小虫，第几段是捕鱼人来了，小鱼快快地游回家去。

（幼儿倾听音乐）师：谁来告诉大家，音乐的什么地方是小鱼在游泳？为什么？什么地方是小鱼在吃虫？什么地方又是捕鱼人来了？为什么？3、分段欣赏乐曲，引导幼儿随着音乐做动作。

师：这一段是小鱼在干什么？为什么？幼儿做动作，教师引导幼儿跟着音乐的节奏。

b、欣赏第二段音乐，了解音乐断顿的特点。

师：这一段是小鱼在干什么？为什么？我们一起去吃鱼虫吧！肚子饿了，我们一起多吃一点吧！（幼儿做动作，教师引导幼儿跟着音乐的节奏。

）c、欣赏第三段，了解乐曲紧张、急促的特点。

师：这一段是小鱼在干什么？为什么？听到很急的音乐，好像发生了什么事（幼儿做动作，教师引导幼儿跟着音乐的节奏。

）4、完整欣赏并做动作，引导幼儿能在位置上根据音乐变化身体动作。

四、完整游戏，幼儿会根据不同的音乐变换动作。

师：小鱼们！我们一起到河里来做游戏吧！教师引导幼儿完整进行音乐游戏，调动幼儿的情绪，快乐的玩游戏。

a、请一教师扮演捕鱼人，师幼共同完整游戏。

提醒幼儿在游的时候找空的地方，不碰撞同伴。

b、请幼儿扮演捕鱼人，再次游戏。

五、结束游戏，自由模仿小鱼游回家。

添画活动：母鸡生蛋活动目标：1、通过观察，知道鸡蛋的外形特征可用椭圆形表现出来。

2、学习给母鸡许多鸡蛋。

3、能够大胆添画，乐于参加绘画活动。

活动准备：母鸡生蛋的简笔画形象图，母鸡生蛋的玩具一个幼儿作业添画单活动过程：一、出示母鸡图：引导幼儿看图说说1、图上有什么？2、.老母鸡在干什么？二、出示母鸡生蛋的玩具：幼儿一边看一边说一说，母鸡是怎么生蛋的？生蛋时会发出什么声音？1、出示鸡蛋：幼儿看看、摸摸，观察鸡蛋的外形特征。

2、请个别幼儿示范画鸡蛋，其他幼儿观察。

3、了解画鸡蛋的正确方法。

4、让幼儿一起徒手画一画，说一说。

三、幼儿添画——母鸡生蛋引导幼儿在母鸡的身体下方和身体周围的空白处添画许多鸡蛋。

鼓励幼儿大胆添画，提醒幼儿正确的握笔姿势和坐姿。

四、、展示幼儿作品，相互评价。

1、比一比，看谁的鸡蛋又多又大。

2、表扬画面整洁的幼儿。

五、游戏：公鸡头、母鸡头语言活动：彩色兔教学目标：１.学习故事，理解故事内容，认同小兔向往丰富多彩的愿望，产生对丰富多彩的向往。

２.根据图片及问题线索进行思考，能用较完整的语言表述。

教学重点：理解故事内容，认同小兔向往丰富多彩的愿望。

教学难点：产生对丰富多彩的向往。

教学准备：故事图片一套兔妈妈和小兔图片若干彩色的家及各类小图片教学过程：一、出示大肚子兔妈妈这只兔妈妈真奇怪，它怎么啦？你们猜猜兔妈妈的肚子里会有几个宝宝？二、出示四只小兔它们长得怎么样？丰富词：一模一样兔妈妈分不清楚了，怎么办？兔妈妈做了四件衣服，有什么颜色？三、给小兔穿衣服这只小兔妈妈叫它红红，为什么？这只小兔穿黄衣服，叫什么？它们俩是谁？四、和小兔打招呼五、兔爸爸的好办法出示四只笔：兔爸爸下班了，买回来四只笔，有什么颜色？你们觉得这四只笔应该怎么分？四只小兔觉得老穿一件衣服真没劲，就换着穿，现在还能认出它们吗？有什么好办法吗？六、兔宝宝的彩色衣服？晚上，妈妈洗衣服的时候，不小心把笔和衣服放在一起了，衣服变得怎样了？小兔穿上彩色的衣服变成怎么样的兔子？七、完整讲述故事故事里兔妈妈生了几只小兔？它们叫什么名字？它们怎么会变成彩色兔的？你们觉得它们喜欢自己变成彩色兔吗？为什么？你想把什么东西变成彩色的？八、布置彩色的家彩色兔想把自己的家也变成彩色的，我们帮兔宝宝去买彩色的东西。

你买了什么彩色的东西？数学活动：小动物找家活动目标：1、尝试通过一一对应的方法感知、比较两组物体的多、少、一样多。

2、2、观察阅读画面，理解操作要求，能正确进行匹配操作活动，比较实物多少。

【篇二：中班年段教学计划】2014学年中班年段教学计划第一周安全课生成活动早期阅读哈罗哈罗高朋友矮朋友有朋友真好我不愿意孤独心情转盘第二周安全课：病从口入（秋季饮食）生成活动早期阅读：（自选）悄悄话豆豆生气了左手右手摆一摆爱开玩笑的娜娜来来来，我们都是朋友郊游第三周安全课：认识食品包装生成活动早期阅读：悄悄话彩色牛奶蔬菜比比会小兔子的菜园蔬菜印画开心菜园第四周安全课：假期安全生成活动早期阅读：自选露水蘑菇蔬菜汤买菜猜猜看扮家家第五周安全课：公路上不玩耍生成活动早期阅读：老鼠太太请客捉迷藏太阳喜欢颜色红色一家子黄色的食物会说话的红色第六周安全课：乘车注意什么生成活动早期阅读：自选绿色的梦蓝天白云蓝色的房子彩色农庄颜色抱一抱第七周安全课：交通安全生成活动早期阅读：会动的房子瓶子的五彩衣彩色瓶颜色对对碰彩色兔不一样的颜色第八周安全课：预防秋季传染病生成活动早期阅读：自选彩色树叶大变身彩色纸的故事彩色纸会说话彩旗飘起来花伞商店第九周安全课：防火知多少生成活动早期阅读：被澡盆卡住的熊公共汽车的轮子各种各样的车快纸片和慢纸片大家慢慢走快快和慢慢第十周安全课：我是消防员生成活动早期阅读：自选爱旅行的蜗牛哪对会更快干活的乔尼小磨蹭吃饭立刻去做下一件事【篇三：建构课程中班上学期主题活动安排20140626】建构式课程中班上学期主题活动安排主题一：我和朋友在一起（一）主题说明主要从家长的角度去说明，如为什么要进行这个主题，这个主题有什么，哪些活动对孩子起到什么作用。

（二）环境创设开学第一天先做彩环，第二天做友谊庆祝会（穿插新生欢迎会），第三天做“好朋友连在一起”，后面再慢慢地增加内容。

（三）家园共育1.挑选玩具到幼儿园进行分享。

2.今天相关活动结束了，请幼儿将活动用书带回家，可以孩子讲给父母听，也可父母讲给孩子听。

（自选3个左右）（四）区域活动1.娃娃家：我是主人怎样招待客人，作为客人如何文明做客。

2.语言区：结合主题进行选择书籍。

3.美工区：①好朋友相框：利用当地的资源制作，制作之后运用于环境的创设和布置中。

②表情大变身：先提供镜子，画画简单的五官（按照教材p15）；再提供不同的镜子来画画五官；然后延伸到画全身（合作）。

第二周开始加上心情转盘（自由画好并张贴）3.数学区：按照教材p15—16。

（五）主题下教学活动第一周1．环境布置+朋友见面真开心2．联欢会融入“哈罗哈罗”3．高朋友矮朋友（半日活动）、区域和户外游戏4．有朋友真好+手拉手5．你和我，一个人第二周1. 我不愿孤独+小指勾一勾2. 来来来，我们都是好朋友+好朋友一起玩玩具3. 我要找到他（教具购买）+画朋友4. 豆豆生气了融合我的生气故事设计为半日活动（我的生气故事要简化调整目标和环节）5. 拉拉勾+主题区域活动第三周1. 小仙女的云+举起你的右手摆一摆2. 想让你高兴+小组表演（半日活动）3. 爱开玩笑的纳纳+表情歌（一、二，教案调整）4. 消气商店（半日活动）5. 微笑+快乐的小推车第四周1. 快乐是这样开始的+相关游戏2. 大会了开心了+快乐岛3. 听一听，画一画（半日活动）4. 友谊（半日活动）故事+区域5. 郊游（半日活动）歌唱活动+打击乐+表演游戏本主题其它说明：本主题有2天的缓冲期，日常活动中的数学活动、纸工放在区域中，儿歌在餐前餐后去完成，户外获晨间活动安排1—2次两人三足游戏，音乐活动放在游戏活动中，拍手操放在体育活动准备过程中，点名活动中关注对生病获缺席的孩子进行关心。

主题二：快快慢慢第一周1．快快慢慢+户外游戏（建议活动中）2．马路上+快快慢慢的音乐3．吊车和赛车+公共汽车的轮子（建议歌曲可以根据实际情况调换） 4．各种各样的车（先玩再讨论再画）半日活动5．快纸片和慢纸片（半日活动）材料丰富第二周1．有趣的快动作和慢动作融入我会做慢动作（半日活动）2．小乌龟看爷爷+小马的变奏曲3．爱旅行的蜗牛（半日活动）先捉观察蜗牛再画蜗牛再是纸工做蜗牛把蜗牛放在自然角供幼儿观察记录。