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人教版六年级数学正比例和反比例课件
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(5)每千克苹果的价钱一定,付出的钱数和 购买
苹果的数量。
成正比例。
(6)每月收入一定,每月支出的钱数和剩下的钱
数。
不成正比例。
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16
(7) 正方形的面积和边长. (不成比例)
(8)正方体的体积和它的棱长。
(不成比例)
(9) 正方体一个面的面积和
它的表面积.
(正比例)
.
17
(10) 圆的周长和半径.
不相关联 →不成比例
两
种
加的关系 →不成比例
量
相关联 减的关系 →不成比例
乘的关系 积一定 →成反比例
除的关系 商(比值)一定 →成正比例
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讨论下面两个量成什么比例 当速度一定时,路程和时间 当路程一定时,速度和时间
当时间一定时,速度和路程
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1 、判断下面各题中的两种量是否成比例,成什么比例?
(路程和时间的比值 )是一定的. 因 此路程和时间成(正 )比例 关系。
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4
正比例的意义:
两种相关联一的种量量,变化,另一种量也随着变化。 如果这两种量中相对应的两个数的 比值(也
就是商) 一定这,两种量就叫做 成正比例的量 ,它们的 关系叫做 正比例关系 .
正比例关系可以用
y x
? k (一定)表示
(1)数量一定,单价和总价。
单价和总价是两种相关 联的量,因为 总价 ? 数量 单价
(一定),所以单价和 总价成正比例。
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)学校食堂新进一批煤,每天的用煤量与使用天数。
每天的用煤量与使用天数是两种相关联的量, 因为每天用煤量×使用天数=煤的总量(一定), 所以每天的用煤量与使用天数成反比例。
.
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5
观察下表
时间 (时)
1
速度 (千米 /时)
10 0
2 5 10 20 50 20 10 5
.
6
相关联的量是(时)间 和(速度), (速度)随(时间)变化(速度和时间的乘 是一定的,因此速度和时间成 (反)比例关系。
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7
反比例的意义:
两种相关联一的种量量,变化,另一种量也随着变化。 如果这两种量中相对应的两个数的 积一定,
(正比例)
(11) 圆的周长一定,圆周率
和直径.
(不成比例)
(12) 圆的面积和半径的平方.
(正比例)
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2 、根据下列等式判断 x 和y 是否成比例,成什么比例?
(1 )xy=8
(2 )x y
?
10
(3 )x+y=5
( 反比例 ) ( 正比例 ) (不成比例)
(4 )x-y=3
(不成比例)
(5 )3x=y
2.7 3
5.
23
天才在于勤奋, 聪明在于积累。
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24
(6)6 ? y x.
( 正比例 )
(反比例 )
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(7) 若5x = 4 y, (x,y均不为0) 则x和y成( 正) 比例.
(8) 若 X , (= x,y y均不为0)则x和 y,成( ) 比例3 .正 4
.
20
(8) 若 X
3
=,
则4 x
y
和y
成(
) 比反例
(9) 若x = y+5, 则x和y( 不成) 比例
.
1
考考你 下面每组中的两个量成比例吗,成什么比例? 单价一定,数量和总价 (正比例) 直径一定,圆的周长和圆周率 (不成比例)
时间一定,工效和工作总量 (正比例)
被除数一定,除数和商
( 反比例 )
.
2
观察下表
时间 (时)
1
路程 (千米) 5
2 5 10 20
10
25 50
10 0
.
3
相关联的量是(路程)和(时间), (路程)随(时间)变化,
这两种量就叫做 成反它比们例的的关量系,叫做 反比例关系 。
反比例关系可以用 x ? y ? k(一定)
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8
正比例和反比例的对比:
正比例
反比例
相同点 都是两种相关联的量,一种量随着另一种量变化。
不 同
变 化 规 律
变化的方向相同,一种
量扩大(或缩小),另一 种量也扩大(或缩小)。 相对应的两个数的比值
10)
若K+3
X
=y(K一定),
则x和y成( 反 )比例
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21
3 (1 )下表中x 和y 两个量成反比例, 请 把表格填写完整
X2
1 5
100 40
y 5 50 0.1 0.25
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(2)下表中x 和y 是两种相关联的量 观察规律,请把表格填写完整。
X
0. 5
0.6 0.9 1 1.8
y 1.
(商)一定。
变化的方向相反,一种 量扩大(或缩小),另 一种量反而缩小(或扩 大)。相对应的两个数 的乘积一定。
点
关 系 式
关系式: yx?k (一定).
关系式:x ? y ? k (一定)
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判断正、反比例的方法:
(1 )两种量是否相关联。 (2 )它们的关系是商一定,还是积一定。 (3 )商一定是正比例关系,积一定是反比例关系。
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(3)圆柱的体积一定,圆柱的底面积和高。
圆柱的底面积和高是两种相关联的量,
因为 圆柱的底面积×高=圆柱的体积(一定)
所以 圆柱的底面积和高反比例。
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(4)书的总册数一定,每包的册数和包数。
每包的册数和包数是两种相关联的量,
因为
每包的册书×包数=书的总册数(一定)
所以
每包的册书和包数 反比例。