快乐的小熊猫
编一编、听一听、发挥学生想象力
• 黑眼睛、黑耳朵，身子象熊脸象猫， 鲜竹笋、嫩竹叶，欢欢喜喜吃个饱。
• 故事的主人公是一只小熊猫，这只小熊猫 开着一家熊猫百货商店（多媒体出示小熊 猫和他它的百货商店），它每天的生活就 从清晨开始----接下来我们欣赏音乐，看 看音乐都告诉我们小熊猫的哪些事？
教学设计是根据课 程标准的要求和教学对象 的特点，将教学诸要素有 序安排，确定合适的教学 方案的设想和计划。一般 包括教学目标、教学重难 点、教学方法、教学步骤 与时间分配等环节。
XX市实验学校
任教学科： 任教年级： 任教老师：
本教案根据教学设 计标准的要求和教学对 象的特点，将教学诸要 素有序安排，确定合适 的教学方案的设想和计 划。便于学习和使用， 本文档下载后内容可随 意修改调整。
划一划、填一填、发展学生的创造力
• 分段听音乐，每段音乐听二遍，第一 遍认真听完后，选择你认为能表现音 乐情绪（图形）、速度（线条）的颜 色划出来。
看一看 玩一玩 激发兴趣
• 学生一边看多媒体动画一边根据音乐及画面进行 打击乐器的伴奏（打击乐器的使用分组、分人进 行）例如：第一组表现清晨的音乐（碰钟）、第 二组表现熊猫行动的音乐（沙球）、第三组表现 熊猫打水的音乐（大镲、铝板琴）第四组表现熊 猫急速下坡的音乐（蛙鸣筒），教师可以扮演小 熊猫与学的阅读！ 为 了 便于学习和使用， 本文档下载后内容可 随意修改调整及打印。
学习永远不晚。 JinTaiCollege