试
题
分
析
1、整个试题覆盖了学生已学知识的各知识点。
2、试题难易适度既能考察学生的基础的情况又能检查学生的能力。
3、试题的难度符合教材与课标要求，变式有“度”，
存
在
的
问
题
1、两极分化严重，差生较多
2、非智力因素丢分现象严重
3、学习习惯及解题格式有待优化
4、理解、辨析能力有待提高（如第11题很多学生出现失误）
2
44*3
44*3
88.6%
最简二次根式的概念不清
3
44*3
44*3
95.5%
4
44*3
44*3
77.3%
一元二次方程的概念不清
5
44*3
44*3
90.3%
不等式的应用有待提高
6
44*3
44*3
90.8%
增长率模糊不清
7
44*3
44*3
90.8%
8
44*3
44*3
75%
四边形的判断模糊不清
9
44*3
改
进
措
施
1、加大培优转差力度。采用一对一的辅导方式，缩小两级分化
2、继续夯实基础，力争基础题全部学生做对，不出现低分
3、规范板书，让学生领悟解题格式及分析方法
4、对书本上的例、习题进行变式处理，让学生能举一反三
各题得分情况一览表
题号
分值
实得分
得分率
失分原因
1
44*3
40*3
90.8%
二次根式的概念不清
19
44*5
36*6
81.8%
20
44*6
77.3%
21
44*7
52.3%
22
44*8
54.5%
23
44*7
84.1%
24
44*8
68.2%
25
44*10
63.6%
26
44*11
77.3%
44*3
97.7%
10
44*3
44*3
88.6%
垂经定理不会应用
11
44*3
44*3
90.8%
概念不清
12
44*3
44*3
43.2%
13
44*3
44*3
63.6%
14
44*3
44*3
86.6%
15
44*3
44*3
79.5%1644*3 Nhomakorabea44*3
75%
17
44*3
44*3
90.8%
18
44*3
44*3
30.1%
2013—2014学年度上学期期中考试质量分析
学校：璞河中学任教教师师：王道任九年级（2）班
科：目：数学2013年11月14日
班
别
应
考
人
数
实
考
人
数
全
班
总
分
人
平
均
分
最
高
分
最
低
分
优
秀
率
及
格
率
分数段
满
分
99
/
90
89
/
80
79
/
70
69
/
60
60分
以
下
44
44
120
10
56.8%
75%
2
4
1
5
2
8
情况分析