《我的教学生涯》读后感
读了《我的教学生涯》这本书，我深深敬佩斯霞老师的无私奉献和伟大。

她是我们教师当中的杰出代表，是教育永
远的光荣与骄傲。

斯霞老师是一位充满童心的母亲。

她了解每一位学生。

对孩子父母的年龄、职业、家庭住址、生活状况了如指掌。

还了解孩子的兴趣、爱好、特点，了解了孩子的一切，她做到了因材施教、有的放矢地去关怀他们。

最感动我的是这样一些细节――深秋的一天，突然刮起了西北风，气温急剧下降，一些家长为孩子送来了衣服，可还有很多双职工子女仍然穿着单薄。

下课后，斯霞回到自己家里，翻箱倒柜，把所有能穿的都拿了出来。

大大小小的各种衣服虽然学生们穿得不很合身，但却温暖了一颗颗幼小的心灵。

马上要教一年级了，在孩子们还没来报到时，斯老师就拿着学生的名单，一家一家去家访，所以当斯老师在开学时见到孩子们时，她对他们已经非常熟悉了。

斯霞老师70多岁时和孩子们玩老鹰捉小鸡、帮孩子们甩长绳……老师的幸福感来源于她伟大的爱。

她曾经说：“如果教师热爱学生，对他们抱有希望，经过几年的教育，学生就会像你所希望的那样有进步。

”正因为有
了师爱，斯老师才赢得学生的信赖，收到良好的教育效果。

斯霞老师教学经验丰富、教学效果好，源于她对教育事业的深情厚爱，勇于探索和敢于实践。

她在长期教学实践中，刻苦钻研，积累了许多宝贵的实践经验，她尊重儿童，教学民主。

正如陶行知先生所说“捧着一颗心来，不带半根草去。

”面对学生，无论是智商高的还是智商低的，无论是家庭条件好的还是家庭条件差的，无论是安静听话还是调皮捣蛋的，她都无私地给予他们爱。

她将学生放在平等地位，信任他们，尊重他们，视他们为自己的朋友和共同探求真理的伙伴。

在斯霞老师身上，集中了人民教师和中华民族女性全部的美德。

谦卑、睿智、斯文，翰墨书香，“做一辈子小学老师”，这是斯老师一生最大的满足、最大的自豪。

在她的人生历程中，多次出现过可以不做小学教师的机会，她都没有改变志愿，她主动放弃升迁的机会，仍然一往情深地当一名小学教师。

正是凭着这一腔执着情怀，斯老师在学校找到了自己人生的坐标，在教育教学中找到了无穷的乐趣，在学生中
找到了生命的价值。

冰心说过：“有了爱，就有了一切。

”斯霞老师的一生是对这句话最好的诠释。

愿天下所有的园丁们如斯霞老师般充满一样的童真，一样的纯净，一样的温柔，一样的坚韧，一样的淡泊名利，一样的香远益清......。