注释:【1】据本词序,欧阳修喜爱琅琊幽谷的山川奇丽、泉鸣空涧,常把酒临听,欣然忘归。后沈遵作琴曲《醉翁操》,崔闲记谱,请苏轼填词。【2】蒉:草筐。《论语•宪问》:“子击磬于卫,有荷蒉而过孔氏之门者,曰:‘有心哉,击磬乎!’”【3】童巅:山顶光秃,山无草木曰童。【4】徽:琴徽,系弦之绳。此处代指琴。
16.下列对本词的理解,不正确的一项是(3分(
8.与《白雪歌送武判官归京》相比,本诗描写塞外景物的角度有何不同?诮简要分析。(5分
9.诗的尾联表达了作者什么样的思想感情?对全诗的情感抒发有怎样的作用?(6分
2015年全国高考语文真题-诗歌鉴赏
【2015安徽卷】阅读下面这首诗,完成8-9题。
月圆(1
【唐】杜甫
孤月当楼满,寒江动夜扉。
委波金不定,照席绮逾依。(2
2015年全国高考语文真题-诗歌鉴赏【2015天津卷】阅读下面这首诗，按要求作答。（9分）雨过至城中苏家宋黄庭坚飘然一雨洒青春，九陌净无车马尘。渐散紫烟笼帝阙，稍回晴日丽天津。花飞衣袖红香湿，柳拂鞍鞯绿色匀。管领风光唯痛饮，都城谁是得闲人。注此诗作于宋哲宗元祐元年（1086），黄庭坚时任秘书省校书郎，是年，长期贬谪外放的苏轼被授予翰林学士、知制诰等要职。（1）诗中描写了春雨后的哪些景象？（2分）2015年全国高考语文真题-诗歌鉴赏【2015浙江卷】阅读下面这首词，完成21—22题。（7分）木兰花慢赠弹琵琶者（元）张伯淳爱当垆年少，将雅调，寄幽情。尽百喙春和，群喧夜寂，老凤孤鸣。都来四条弦里，有无穷、旧谱与新声。写出天然律吕①，扫空眼底蓁②筝。落红。天气暖犹轻。洗耳为渠听。想关塞风寒，浔阳月色，似醉还醒。轩窗静来偏好，到曲终、怀抱转分明。相见今朝何处，语溪③乍雨初晴。注：①律吕，此指乐律或音律。②蓁，一种弦乐器，如筝。③语溪，溪水名，在今浙江桐乡。21．下片“浔阳月色”语出白居易《琵琶行》，写出白诗中与此句匹配的相关诗句。（2分）（2）结合诗句说明颈联运用了哪些艺术手法？（4分）① □□□□□□□ ② □□□□□□□ 22．分析上片与下片对琵琶演奏描写角度的差异。（5分）（3）全诗表达了诗人怎样的情感？（3分）
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【全国新课标II】阅读下面这首唐诗。完成8~9题。
残春旅舍
韩偓①
旅舍残春宿雨晴,恍然心地忆咸京②。
树头蜂抱花须落,池面鱼吹柳絮行。
禅伏诗魔归净域,酒冲愁阵出奇兵。
两梁免被尘埃污③,拂拭朝簪待眼明④。
[注]①韩偓(约842~923:字致尧,京兆万年(今陕西西安人,这首诗是作者流徙闽地时所作。②咸京:这里借指都城长安。③梁:官帽上的横脊,古代以梁的多少区分官阶。④朝簪:朝廷官员的冠饰。8.古人认为这首诗的颔联“乃晚唐巧句”,请指出这一联巧在哪里,并简要赏析。(5分
行客愁明发,惊滩鸟道前。
【注】此诗为欧阳修被贬峡州夷陵令时作。劳停驿,驿站名。
1.简要说明此诗前两联景物描写的时空变化。(4分
2.简要分析第三联中“荒”“瘦”二字的妙处。(4分
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【2015江苏卷】阅读下面这首唐诗,回答问题。
秋日题窦员外崇德里新居
刘禹锡
长爱街西风景闲,到君居处暂开颜。清光门外一渠水,秋色墙头数点山。疏种碧松通月朗,多栽红药待春还。莫言堆案无余地,认得诗人在此间。注:堆案,堆积案头,谓文书甚多。
A. “响空山”与王维《山居秋暝》“空山新雨后”的“空山”,都写出了山的空寂。
B. “荷蒉”两句以《论语》中荷蒉者对孔子击磬的评价,赞赏醉翁懂得鸣泉之妙。
C. “醉翁去后”两句描写醉翁离开琅琊后,作者空对流泉,以吟诵表达思念之情。
D.词作最后三句是说醉翁虽已离世,声和流泉的美妙意境却仍然得以留存人间。
(1联系全诗,概括作者“开颜”的原因。
(3尾联表达了作者什么样的情感?(3分2015年全国高考语文真题-诗歌鉴赏
【2015山东卷】阅读下面的宋词,回答问题。(8分
卜算子
张元幹【注】
风露湿行云,沙水迷归艇。卧看明河月满空,斗挂苍山顶。
万古只青天,多事悲人境。起舞闻鸡酒未醒,潮落秋江冷。[注]张元幹,宋代爱国词人。
②这首词与欧阳修《醉翁亭记》有密切关联。词中“唯醉翁中知其天”“醉翁啸咏,声和流泉”,呼应了《醉翁亭记》中“醉翁之意不在酒,在乎山水之间也”“_______________,___________________”等寄情山水的名句。
19.欧阳修《醉翁亭记》描写了琅琊山的四时景色,表现了作者以山水自适、与民同乐的情怀。与之相比,苏轼这首《醉翁操》所描写的景色和表现的情怀有何不同?(6分
9.这首诗的后两联表达了作者什么样的感情?请简要分析。(6分2015年全国高考语文真题-诗歌鉴赏
【全国新课标I】阅读下面这首唐诗,完成8〜9题。
发临洮将赴北庭留别①
岑参
闻说轮台路②,连年见雪飞。
春风不曾到,汉使亦应稀。
白草通疏勒,青山过武威。
勤王敢道迟,私向梦中归。
[注]①临洮:在今甘肃临潭西。北庭:唐六都护府之一,治所为庭州(今新疆吉木萨尔北。②轮台:庭州厲县.在今新鲁木齐。
【2015福建卷】阅读下面的诗歌,完成后面的题目。(6分
秋夜纪怀
[宋]陆游
北斗垂莽苍,明河①浮太清②。
风林一叶下,露草百虫鸣。
病入新凉减,诗从半睡成。
还思散关③路,炬火驿前迎。④
(选自《四库全书》本《放翁诗选》[注]①眀河:银河。②太清:指天空。③散关:即大散关。④炬火驿前迎:举着火把到驿馆前迎接。
未缺(3空山静,高悬列宿(4稀。
故园松桂发,万里共清辉。
【注】(1这首诗是唐代宗大历元年(766秋天杜甫所作(2这里指光彩更加柔美。(3未缺:指月圆。(4列宿:众星。
8.这首诗前六句描写了月圆之夜的那几幅画面?请用简洁的语言进行概括。
9.本诗最后两句情感真挚,请从虚实结合的角度进行赏析。2015年全国高考语文真题-诗歌鉴赏
(1第三联的“软”字在艺术表现上很有特色,请作赏析。(4分
(2诗题的“过”字在诗句中是如何体现的?请结合全诗简要分析。
(4分2015年全国高考语文真题-诗歌鉴赏
【2015湖北卷】阅读下面这首宋诗,然后回答问题。(8分
劳停驿
欧阳修
孤舟转山曲,豁尔见平川。
树杪帆初落,峰头月正圆。
荒烟几家聚,瘦野一刀田。
(1第二联写景精细,请简要分析。(3分
(2三、四两联抒发了诗人怎样的情怀?请简要分析。(3分
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【2015北京卷】阅读下面这首词,完成16-19题。
醉翁操【1】
苏轼
琅然,清圆,谁弹?响空山。无言,惟翁醉中知其天。月明风露娟娟,人未眠。荷蒉过山前,曰有心也哉此贤【2】。醉翁啸咏,声和流泉。醉翁去后,空有朝吟夜怨。山有时而童巅【3】,水有时而回川。思翁无岁年,翁今为飞仙。此意在人间,试听徽外三两弦【4】。
2015年全国高考语文真题-诗歌鉴赏【2015重庆卷】阅读下面这首词，然后回答问题。好事近清黄之隽高卧小船梢，仰看插江峰色。都被绿痕皴断，是丛篁幽石。天开十折画屏风，遮住半江黑。仔细乱篙撑处，怕悬崖崩坼。（1）开头两句表现了作者怎样的心情？“插”字有何表达效果？（4分）（2）末尾两句中的“悬崖” “崩坼”分别指什么？作者为何说“乱篙撑处” “怕悬崖崩坼”？
D.寒敲白玉声偏婉,暖逼黄莺语自娇。(王仁裕《荆南席上咏胡琴妓》
②在横线处填写作品原句。(2分
白居易《琵琶行》同样运用了这种手法来写琵琶声:“_______________, ___________________。间关莺语花底滑,幽咽泉流冰下难。”
18.在横线处填写作品原句。(4分
①古代文人常常喜欢“啸咏”,除了本词中的醉翁,陶渊明写曾写道:“_______________,___________________。聊乘化以归尽,乐夫天命复奚疑!”(《归去来兮辞》(2分
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【2015年广东卷】阅读下面这首诗,然后回答问题。(7分
早过大通驿①
查慎行
夙雾才醒后,朝阳未吐间。
翠烟遥辨市,红树忽移湾。
风软一江水,云轻九子山。
画家浓淡意,斟酌在荆关②。
注释:①大通驿:在安徽铜陵,大通河由此入长江,作者乘船途经此地。
②荆关:五代后梁画家荆浩、关仝,二人擅长山水画。
17.词作开篇几句运用了以声写声的手法,用玉声形容泉声的清亮圆润。按照要求,完成下列各题。(5分
①下列诗句,没有运用这种手法的一项是(3分(
A.龙吟虎啸一时发,万籁百泉相与秋。(李颀《听安万善吹觱篥歌》
B.商声寥亮羽声苦,江天寂历江枫秋。(刘长卿《听笛声留别郑协律》
C.蜂簇野花吟细韵,蝉移高柳迸残声。(韦庄《听赵秀才弹琴》
(1请对上片前两句中的“湿”“迷”二字分别作简要赏析。(4分
(2“起舞闻鸡酒未醒,潮落秋江冷”表达了作者怎样的思想感情?请做简要分析(4分
2015年全国高考语文真题-诗歌鉴赏【2015年上海卷】阅读下面的作品，完成第13---15。（8分）隐净山中大雨（南宋）张孝祥青峰度云气，幽壑舞回风。山神助我奇观，唤起碧霄①龙。电掣金蛇千丈，霆震灵万叠，汹汹欲崩空。谁泻银河水，倾入宝莲宫。坐中客，凌积翠，看奔洪。人间应失匕箸③，高处独从容。洗尽从来尘垢，润及无边焦槁，造物不言功。天宇忽开霁，日在五云东。[注]①碧霄：隐净山有碧霄泉。②：龙，扬子鳄。③匕箸：羹匙和筷子。13．这首词的词牌应是（）。（1分）A．沁园春B。水调歌头C。雨霖铃D八声甘州14．对上阕中的景色描写赏析不恰当的一项是（）（3分）A．“青嶂”句写山中大雨来临之前风起云涌的情景。B．“山神”句用碧霄龙喻雨，展现山中奇特的景观。C．“电掣”句用金蛇、灵来比喻电闪雷鸣的景象。D．“谁泻”句想象丰富，写出山中大雨的磅礴气势。15．下阕画线句借雨写怀，生动形象，请加以赏析。（4分）2015年全国高考语文真题-诗歌鉴赏【2015四川卷】阅读下面这首唐诗，然后回答问题。（8分）夏日游山家同夏少府骆宾王返照下层岑，物外狎招寻。兰径薰幽珮，槐庭落暗金。谷静风声彻，山空月色深。一遣樊笼累，唯馀松桂心。（1）请简要赏析“谷静风声彻，山空月色深”。（3分）（2）本诗表达了作者怎样的情感和志向？结合全诗简要分析。（5分）