蒙氏数学教具展示
小组成员：第三、四小组
纺锤箱
• 教具构成： ４５根纺锤棒，纺
锤棒箱（两个样式相同 的木箱各分为５格，印 有数字，一个箱子印０ －４，一个箱子印５－ ９）。
教育目的： 1、练习数量与数字
的配对 2、理解“０”的概
念 3、数序的感知 4、为学习十位数作
准备

砂数字板
教具构成： 木盒一个，0到9，数字 长板一块，单块数字板 10块。（每块数字百威 砂纸剪贴的，数字贴在 光滑的油漆木板上）
• 教育目的:
• 帮助儿童学习11到19以及 20到99的连续数，加强同 对数字，和数量之间关系 的认识，培养儿童的连续 数字的分辨，几个数位的 关系，引导儿童提问数的 顺序关系，培养儿童的专 注力，秩序感。
彩色串珠棒
• 教具组成:
一个木盒、一至九彩色串珠棒 各十根（红色1棒1株，绿色1 棒2珠，粉红色1棒3珠，橘黄 色1棒4珠，浅蓝色1棒5珠，紫 色1棒6珠，白色1棒7珠，棕色 1棒8珠，深蓝色1棒9珠）
• 教育目的：
直接目的：知道数棒的长短变 化
间接目的：十进位的准备
立方珠链及框架
• 教具构成:
木框架1个，彩色立方 体9个，彩色平方链55串， 平方片55片。
教育目的:
在单位数和平方的基础 上引导儿童学习立方的 概念;让儿童充分了解立 方体的构成;理解立方与 正方体体积的关系,为更 复杂的数学计算作准备; 同时利用教具的多彩性 和易操作性,激发儿童的 求知欲和探索欲。
• 教育目的:
引导儿童了解彩色串珠的构造， 用不同颜色来加强名称的记忆， 并结合数与量，让儿童深刻了 解数的概念熟悉十以内数量、 数字与名称，学会正确将数量 与数字相对应。为学习平方， 立方做间接准备。
数棒
• 教具构成：
• 由1到10的10根木棒组成， 其尺寸与“长棒”相同， 29*21*4cm,木棒每隔2CM 分别漆上红、蓝两色，红 色部分表示奇数，蓝色部 分代表偶数。最短棒为４ CM，代表“1”的量。相 邻数棒之间相差一个最小 的数棒。
长棒
• 教具构成：
红色木棒10根，每根 之间的差数为 “1”
• 教育目的：
1、透过视觉的辨别， 在知觉上对长度（一次 元）的差异有正确的了 解。
• 2、发展手、眼与肌肉 的协调性。
• 3、隐含长度测定概念 的教具。
塞根板
• 教具构成：
• 两个木盒，第一个和装 有10块连续都是10的板 和1到9数字，第二个盒 装有10，20，30等差递 进到90的9块板，和1到 9数字
教育目的： 直接目的：知道数字 的书写方式， 数字+数名结合 间接目的：培养CCIO 的能力。
数字与筹码
• 教具构成：
一个盛放筹码和数字卡片 的木质盒子，蓝色木质数 字卡片1到10，一套1到10 纸质卡片，一共55个红色 圆形筹码。
• 教学目的：
巩固1到10的点数，熟悉 数与量的对应关系，帮助 儿童了解奇数和偶数的概 念，并可利用数字与筹码 进行奇数与偶数的学习。 教具组成，一个盛放筹码 和数字卡片的木质盒子， 蓝色木质数字卡片1到10， 一套1到10纸质卡片，一 共55个红色圆形筹码。
加减法板
• 教具组成：
木制加法板一块，代表并 印有数字1-9的木质定规 条红、蓝各9根（共18 根）、1-17白色木尺（无 数字印刷）各1根（共17 根）
教育目的：
引导儿童进行18以内的加 减法练习，帮助儿童更清 楚地了解数的组合及其结 果，使儿童对于18以内的 加减法有更清晰的认识； 理解加减法之间的关系； 用此计算板做练习，促使 计算能力进步，并为心算 做准备。
• 谢谢大家！~