教育技术能力中级培训总结
篇一：教育技术能力中级培训总结
泰顺中级1204期4班教育技术能力培训感言
泰顺县实验小学：陈海燕
泰顺中级1204期4班教育技术能力中级培训接近尾声，展望过去，感受颇多。

我相信，很多参加培训的老师都有和我一样的体会，作为教师，自己本身不但要有丰富的知识和业务素质、能力，而且必须紧跟时代的潮流，不断学习，给自己充电，才能胜任工作。

在这次培训中我认真的完成所要求的必修活动。

从下载人家的，到自己整理的。

助学批评的，表扬的，倍感辛酸。

感谢这个平台，让我学会了很多东西。

我学到了一些现代教育技术，我还亲自完成一些现代教育技术的动手操作作业，培养了自己的实际操作能力，当然也使我大开眼界，我相信这次所学对我今后的教学工作会带来很大的帮助。

会使我的课堂更有趣、更生动活泼，会大大地提高我的课堂教学效率，会使我的课堂教学事半功倍。

在我们教学当中，如果一个教师没有足够的自信心是无法把学生教好，没有一桶水的知识，是无法倒一杯水给学生的。

学完了本次课程，从中获益匪浅，对我将来的教
学更加充满了自信。

这次培训也遇挫折，这些作业模板因网站问题，下载不了，上传不了。

特别是网站制作作业，资源是创建主题资源网站时需要考虑的一个重要因素，然而一般情况下，我们很难找到完全
符合我们教学要求的资源，因而，只能对相关资源进行加工处理。

在教学中我们经常用到的资源类型有文本、图形和图象、音频、动画和视频，这些资源的加工处理却让我很搞笑，很无奈。

撒下汗水，终有收获。

这次的培训收获不在于我理论水平和实际操作能力得到了多大的提高，而是让我发现自己的更多不足。

我想，在今后的教学中，我会把所学的知识应用于课堂内的教与学活动中，会让我的学生更加喜欢我的课的。

最后，感谢这次培训使我获益匪浅，感谢幕后默默为我们耕耘的老师，谢谢！
篇二：现代教育技术中级培训总结
现代教育技术中级培训总结
在参加培训之前，我对“现代教育技术中级培训”基本没什么了解，以为就是一般的电脑技术方面的学习。

甚至在参加培训的第一天不知道到底学的什么？头脑中没有清晰的思路，我是带着种种疑问在学习。

通过不断地学习，我的认识才逐渐明朗。

原来“教育技术”是以教法革新为特色，体现了信息技术的学科整合、研究型学习、反思型学习、面向作品的评价等特点。

它在通过对教师的培训，使他们获得将信息技术整合于学科教学的技能与方法。

而我们的培训活动，正是围绕这些特点进行的。

是一种基于现代教育技术的，以学生为中心的、培训教师如何实施研究性课程和问题导向式学习的信息化教学设计的培训，旨在提高教师的信息素养、革新的教学观念和信息化教学设计的实践能力。

现今的教育强调技术和学科的整合，强调学科和学科的整合，这是趋势，也是未来的需要。

让我们更好的审视我们的师生双向
的教学活动，教师的教学活动，学生的学习活动，彻底改变了过去传统的师资培训观念和模式。

培训以来，我们学习了如下一些具体培训内容第1模块：走进培训项目。

首先以故事的形式引导教师感受时代信息给教育带来的巨大变化，进而对比了中级培训与初级培训的差异，介绍了中级培训的主要内容和预期成果，从而帮助教师初步形成中级培训的目标和期望。

同时，还介绍两种知识可视化工具，建立了学习团队，为以后的培训打下相应基础。

活动：（1）分享信息化教育的故事（2）认识中级培训（3）创建学习小组与电子学习档案袋。

主要学习成果：（1）团队文化创意（2）电子学习档案袋（3）个人博客（4）思维导图。

第2模块：研讨信息技术与课程整合问题。

将引导教师探讨“信息技术与课程整合”的理论内涵，并通过案例研讨使教师深入了解信息技术与课程整合的常见表现方式和问题误区，分析信息技术与课程整合的框架和各种有效性的方法。

第2模块活动：（1）理解信息技术与课程整合（2）分析信息技术与课程整合的有效方法。

主要学习成果：（1）信息技术对课程结构要素影响分析表（2）信息技术与课程整合问题研讨记录表（3）信息技术与课程整合的优化方法综合表。

第3模块：规划主题单元。

首先是通过案例研习的方式，初步了解主题单元的综合特性，以及主题单元技术功能的多样体现；然后，教师尝试自己设计主题单元：确定主题单元选题，分析单元目标涉及内容、设计单元学习的成果、对主题单元学习的过程进行规划，同时填写主
题单元设计模版，教师在进行状态单元规划的过程中，可以利用思维导图进行策划。

活动：（1）了解主题单元的综合特性（2）初步规划主题单元（3）设计主题单元。

主要学习成果：（1）主题单元综合特性分析（2）主题单元设计要点分析（3）主题单元设计摸板（4）主题单元规划思维导图（5）主题单元设计系列思维导图。

第五模块：创建并利用主题资源。

通过案例了解主题资源的类型和组织方式，然后学习各类资源的教学功能；围绕教师之间选定单元学习主题讨论所需的资源，设计资源框架，选取、收集资源，并设计个性化资源，最后围绕单元学习主题创建资源网站。

活动：（1）认识主题资源（2）设计主题资源（3）创建主题网站。

主要学习成果：（1）单元学习主题资源（2）主题资源网站框架（3）主题资源网站。

八天的紧张而有序的培训结束了，回想这几天学到的知识和技能以及新的理论，所有的辛苦和忙碌现在感觉起来的确很值。

这就是现代教育技术的魅力所在。

这次培训我感觉最有意义、最有价值。

二、教学理念理解更加透彻，教学概念更加明确。

在这次培训中，我都认真学习了每一个模
块的理论板块，这使我对教学理念的理解进一步提高，同时，我对教学中的学术概念的理解更加明确，这对于我来说是一种财富，做为工作在教育一线上的教师，我们的角色和社会斌予的责任决定了我们除了能上好每一节课外，我们还要对教学的概念理解应该熟练，还要具。